山西省忻州市宁武县阳方口完全小学 徐彦
摘要：随着我国新课程标准的不断深入发展，对于小学生的素质教育要求也在不断提高，尤其是对于小学英语教学来说，除了需要掌握听说读写之外，还应该帮助小学生能够综合的运用英语知识进行恰当的沟通与交流。本文通过对于小学六年级英语写作教学进行分析，从而有效提高小学六年级英语写作的教学水平。
关键词：小学六年级；英语写作；有效教学
在小学阶段是幼儿语言能力发展的关键期，只有促进小学英语写作能力的不断提高，才能够让小学生的听说读写能力得到全面的提升。为此在小学六年级英语写作教学过程中教师必须要从以下几个方面来提高课堂教学的有效性。
一、培养学生的兴趣爱好
对于小学生来说，在课堂学习的过程中由于英语知识比较枯燥，所以很难针对各种抽象的知识进行深入理解，为此在这一过程中教师必须要提高课堂教学的趣味性，让学生能够更好的参与到课堂教学之中，只有这样才可以加强学生对于英语写作的兴趣。首先在英语写作教学的过程中应该要强化多种方式共同组合，例如进行听说教学和听写教学。帮助幼儿能够连词成句，不断的提高学生的写作水平。其次可以让幼儿选择自己感兴趣的词汇，做一个简单的句子，然后教师引导学生针对例句进行扩充，从而形成一篇文章。在这一过程中教师必须要充分考虑不同学生的不同思维。并且要针对学生的想法予以鼓励。通过这样的鼓励才能够提高学生参与的积极性，也能够强化动脑思考的能力，另外在课堂教学的过程中还要针对学生的特点进行充分研究，这样才能够有效的调动学生学习的效果。例如针对小学五年级what's your favorite food这一单元进行教学时，教师就可以通过调查的方式让学生相互进行了解，例如有的学生说my favorite food is banana。还有的学生可以说my favorite fruit is strawberry。通过这样的方式也能够增强学生对于彼此的了解，让学生养成合作的习惯。
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二、重视基础教育
尽管对于小学六年级的学生，他们经过六年的学习已经积累了大量的英语词汇，但是从整体上来看，他们所接触到的英语知识还停留在初级阶段，所以他们的英语能力还比较有限，为此必须要加强对于学生英语基础知识的教育，通过模仿范文的方法，让学生在英语写作过程中能够摸清写作的门道，这样才可以让学生通过不断的练习与模仿来提高英语学习的质量与水平，在帮助学生进行模仿的同时，教师必须要严格筛选模仿的范文，并且在模仿的过程中，教师要尽可能的针对范文中存在的各种基础知识进行深入解读，既能够提高学生对于写作技巧的掌握，又可以为学生打下良好的写作基础，例如在每一堂课read and write。部分都会有英语文章，而这一部分的英语文章不仅包含了本节课所学过的知识，而且也能够进一步促进学生的学习效果，通过这样的方式也能够进一步提高学生的学习水平，避免老师反反复复的针对学生进行讲解。
三、拓展写作
拓展写作作为比较高级的写作训练方法，能够有效的增强学生思维活跃能力，进一步训练学生的学习效果，例如在讲解birthday party这一单元时，教师不能够只针对生日。对上的各项活动进行分析，而是应该让学生更加积极主动的去讨论在生日派对上可能出现的各种活动，而且还应该针对学生说出的活动进行时态分析，让学生思考接下来的生日派对或者过去的生日派对有什么样的不同，通过这样的思维拓展训练，也能够进一步促进学生的写作能力，让学生在不知不觉的过程中提高对于英语的理解程度。
四、合作教学
在合作学习的过程中，教师必须要帮助学生通过开展活动游戏的方式来促进学生之间的沟通，帮助学生形成良好的合作关系，建立互帮互助、平等友爱的集体，特别是要通过合作性的游戏设计来增强同伴之间的互动，促进同伴之间的语言交流。在具体活动设计的过程中，教师更应该加强互动内容的丰富多样，保证互动表达的质量。在进行同伴交流的过程中，首先要保证交流内容的新鲜感，这样才能够吸引学生的兴趣，更加主动积极的参与到交流之中，另外在交流的同时还应该通过游戏的方式进行互动，提高表达的效果、增强学生的兴趣。让学生在频繁的互动过程中处于比较兴奋的状态，加深语言表达交流的印象。其次教师设计互动也能够为学生创造更多的交流机会，帮助学生提高交流效果，促进英语语言表达能力的不断提升。
结论：
在针对小学六年级英语写作教学的过程中，为了能够提高教学质量，必须要通过以上四个方面来锻炼学生的写作水平，只有这样循序渐进、不断积累才能够帮助小学生的写作能力得到全面提升，另外教师在开展写作教学的同时，还应该积极融合听说读写等方面的训练培养学生的综合能力，让学生能够开口说的流畅英语，又能够写下生动活泼的英语文章。
参考文献：
[1]陈红婷.小学高年级英语写作中的中外教师书面反馈研究[J].海外英语,2018(13):66-68.
[2]于岩.如何提高小学六年级英语写作教学的有效性[J].中国校外教育,2017(31):83.
论文作者: 徐彦
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/11/23
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