九寨沟县陵江乡中心小学校 阳嫦莉
班级是学校教育工作的基本单位，学校的教育教学活动， 主要是通过班级来进行的，而班主任是整个班集体的直接组织 者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是联系班级教师 与学生集体的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几 十名学生，是否能成为全面发展的一代新人，班主任的责任重 大。如何做好班级工作？
1、教育学生明确学习目的，端正学习态度 素质教育就是 依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的 基本素质为根本目的的，以人的发展和人的素质提高为目标， 注重学生主体作用的发挥。注重 学生主体作用的发挥。因此， 我在开学之初，首先对学生进行了思想教育，使学生懂得科技 的发展，社会的进步需要科学知识，祖国的繁荣昌盛需要人才， 而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的，端正了学习 的态度，每个人都建立了自己的奋斗目标，从而调动了学生的 主动性。
2、选拔和培养班干部，形成良好的班风 一个良好的班集 体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，因此，班主 任要善于发现和培养积极分子，组成班集体的核心。作为班主 任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班教学信息， 为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能 起带头作用，并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来 担任，要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班 级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管理责任到 人，由班长全面负责，班主任及时督促，既信任他们，更严格 要求他们，使他们真正为全班同学服务。同时，我还注意培养 学生的自我管理能力，使全体学生形成共识，热爱班级集体， 形成良好的班风。
3、组织指导学生开好各种类型的主题班会，使学生养成良 好的道德品质 主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何 教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛 邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，开好主题班会很 有必要。我是这样做的：（1）在刚开学、期中考试前后，组织 一些常规性的班会，如：“新学期的打算”、“下阶段的计划”等； （2）根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会，针对性 强，效果好，对于改善班级面貌，具有十分重要的作用。（3） 根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任 务。
4、运用“期望效应”作好转变差生的工作 “期望效应”告诉 我，教师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利 成长，热情期望可以使学生获得积极的情绪体验，激发起内部 的动力，更加发挥自己的潜力。学生的健康成长与教师的期望 和激励密切相关。因此，教师必须树立正确的学生观，激励每 一个学生，对每一个学生都要充满信心和希望，特别是对落后 生，更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我将之付 诸于实践，收到了良好的效果：
在管理学生方面还要注意一下几个方面： 1、激励为主题 激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失， 破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。 所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不 错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第 一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学 生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应 手了。
2、训练为根基 在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小 学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理 中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条 明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习， 如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间活动安全 注意事项等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做， 再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学 生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井 有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
3、帮教为辅助 世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵 大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如 那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生 朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对 于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个特别胆小的学 生，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学 矛盾，尽量让她心情舒畅，多参加活动，使她更好的融入班集 体生活当中，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证 班级中的学生个个养成良好的品质。
4、放手为目标 教是为了不教，管是为了不管。让学生养 成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育 的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗 位的竞选。我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新 优化竞选方式， 形成了一套班级条线选举的制度。学生参与积 极，能力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了 竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。学生们在竞选 演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选， 但我不怕，因为我想为大家服务”，“我知道小组长不是一个职 位，而是一个服务的岗位”。通过竞选上岗的班干部积极性高， 在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步 调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队 小家务，组织安排主持班队活动。学生有了责任感，使命感， 工作积极主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各 项评比中都取得了好的成绩。 班主任工作是千头万绪、纷繁复 杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有 思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教 育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小 的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的 微薄之力作一份贡献！ 总之，如何做好班主任工作，是我们所 有教育工作者一直在探索的课题，我们要更新观念，要广览博 识，开拓进取，不断地积极地探求新的思路。
论文作者:阳嫦莉
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第2期
论文发表时间:2017/8/9
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