论理论学习和理论素养，本文主要内容关键词为：论理论文,素养论文,理论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
内容提要：马克思主义的科学理论是无产阶级的“精神武器”和“伟大的认识工具”，只有把握这一科学理论，才能在错综复杂的事实中辨明正确的方向，因而一个民族，国家想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。“政治家”必须具有很高的理论修养，即必须精通马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，只有刻苦学习马克思主义理论，才可能成为一个马克思主义者。学习理论，并不是把马克思主义当作教条，而是作为行动的指南，要坚持理论联系实践，运用理论解决改革开放和社会主义现代化建设中的实际问题。因此，我们要大力倡导学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，才能不断提高自身的理论素质。
江泽民同志在纪念中国共产党成立75周年座谈会上的讲话中，殷切期望广大干部首先是各级领导干部要“开展深入持久的学习”。加强理论学习，在自身理论素养上不断进步，是各级领导干部提高领导水平、决策水平、执政水平的首要的必备条件，更是广大年轻干部全面提高素质特别是思想政治素质的关键和基础。是全国人民特别是广大干部尽快成长成熟的正确途径和客观规律。
提高干部素质首先要提高理论素养
理论是对客观现实的理性反映，更具有高度抽象概括事物的本质规律性，以及科学的预见性和对实践的指导性的本质特征。对于马克思主义的科学理论的意义和作用，无产阶级革命导师有了一系列的极为精辟的论述，对我们很有现实启发意义。其主要观点归纳如下：第一，马克思主义的科学理论是无产阶级的“精神武器”和“伟大的认识工具”。马克思指出：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样地，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”（《马克思恩格斯选集》第1 卷第15页）列宁进一步说：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。 ”（《列宁选集》第2卷第380页）第二， 马克思主义的科学理论是无产阶级政党的一个很大的优势。恩格斯讲过：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论的基础”。（《马克思恩格斯选集》第2卷第118页）对此，列宁还有明确的阐明：“没有革命理论，就不会有坚强的社会主义政党，因为革命理论能使一切社会主义者团结起来，他们从革命理论中能取得一切信念，他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式”。（《列宁选集》第1卷第282页）他甚至断言：“没有理论，革命派别就会失去生存的权力，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。”（《列宁全集》第6卷第367页）在这方面，毛泽东同志也有许多精辟论述。他在《论联合政府》一文中讲到：“我们的党从它一开始，就是一个以马克思列宁主义的理论为基础的党，这是因为这个主义是全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想的结晶。”这段深刻的论述表明，马克思主义的科学革命理论是工人阶级运动的指南和强大力量。正如马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中所言：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量”。（《马克思恩格斯选集》第1卷第9页）因此，他强调，“共产党一分钟也不忽视教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。（同上，第285 页）列宁还明确指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”（《列宁选集》第1卷第328页）毛泽东同志也曾指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”（《毛泽东选集》第2卷第533页）恩格斯在总结德国革命斗争中，指出工人运动在理论方面、政治方面和经济方面的互相配合、互相联系、有计划进行的伟大力量。列宁指出了政治的、经济的和理论的斗争，是社会主义运动伟大斗争的三种并列的形式。第三，具有理论思维是一个民族的希望。对此，恩格斯在作了精辟的阐述：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”（《马克思恩格斯选集》第3卷第467页）这是因为，“无论对一切理论思维多么轻视，可是没有理论思维，就会连两件自然的事实也联系不起来，或者连二者之间所存在的联系都无法了解。”（同上，第482页）显然， 只有把握马克思主义的科学理论，才能在错综复杂的事实中辨明正确的方向。
从马克思、恩格斯、列宁和毛泽东的上述论述中，不难看出理论对于革命政党以及一个民族的发展，具有多么重要的意义。显然，忽视甚至漠视理论的意义和作用，是一种肤浅的“短视症”。理论建设和理论素养，不仅从整体上来说对于共产党和社会主义运动特别重要，而且对于每个工人阶级分子，特别是对于领导者尤其年轻干部来说显得尤为重要和迫切。毛泽东同志曾经热切地期望党内有更多的领导同志真正学会和掌握了马克思主义。他说：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力量”。（《毛泽东选集》第2卷第533页）在新的历史任务面前，面对跨世纪的发展和考验，邓小平同志、江泽民同志一再强调领导干部和年轻干部要加强学习，提高思想政治素质和理论素养，其意义是极其深远的。
政治家必须精通理论
“政治家”必须是具有很高的思想政治素质，具有正确的政治方向、政治立场、政治观点和高度的政治纪律性、政治鉴别力、政治敏锐性，这就意味着必须要有很高的理论素养，即必须精通马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，并能够运用它解决改革开放和社会主义现代化建设中的现实问题。众所周知，“政治家”必须要有总揽全局和驾驭复杂局面的能力。如果没有较高的理论素养，就很难有政治上的敏锐性和鉴别力，就难以通过事物的表面现象看到问题的本质，难以把握事物的内部联系和客观规律性。那么，他就有可能迷失政治方向，在政治问题和原则是非面前缺乏辨别力以至模糊、动摇；或者只是陷于日常事务和应酬，满足于表面工作而不能深入一层，不能有所创见，久而久之，就可能会使自己成为一个“以其昏昏，使人昭昭”的领导者。对于缺乏马克思主义系统学习和训练，理论根基和功底都不那么牢固的年轻干部来说，就很难担当跨世纪的历史重任。
马克思在全面、深入、科学地分析资本主义社会矛盾和运动规律的基础上，提出了“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免”的伟大论断。当今，尽管资本主义和社会主义在经济、科技和管理方面互有借鉴和吸收，但这两种不同社会制度的历史命运没有改变，资本主义社会的基本矛盾没有克服，资本主义和社会主义必然会按照自身的规律发展和运行。从大量的事实表明，信念上的坚定性，渊源于对科学理论的深刻理解和把握。只有刻苦学习和钻研马克思主义理论，才能真正成为一个马克思主义者，在任何风浪和环境中都坚定社会主义信念和共产主义理想。还要清醒地认识到，党的正确路线和政策，是建立在党的基本理论基础之上的。党的十一届三中全会以来所确立的“一个中心、两个基本点”的基本路线和政策，是建立在社会主义初级阶段的理论和对国情、国际环境的科学分析的基础上提出的。“一个中心”、“两个基本点”是一个有机整体，是辩证的统一。只有深刻理解党的社会主义初级阶段的理论和对基本路线内涵的理性把握，才能全面地、辩证地、深入地理解党的基本路线和重大方针，才能不管在任何情况下不动摇，辩证地而不是片面地处理好“一个中心、两个基本点”之间的关系，从根本解决“一手硬、一手软”的问题。只有这样，各级领导者才能真正结合本地实际，创造性地而不是形式主义地贯彻执行党的基本路线。
马克思主义的科学理论，特别是马克思主义的唯物史观和辩证法思想，是共产党人正确的世界观、人生观和价值观的基础。无产阶级和革命人民在改造世界的斗争中，既包括改造客观世界，也包括改造主观世界的任务。共产党人的党性修养，也是以其理论修养的不断提高为前提和基础的。许多事实表明，一个领导干部不认真学习马克思主义理论，不努力用马克思主义的世界观和认识论来武装自己的头脑，改造自己的主观世界，就很难完成改造客观世界的任务，特别是在历史转折和大变革时期，就有被抛出革命轨道的危险。在新的历史时期，为什么有些人经受不住执政、改革开放和市场经济的考验呢？为什么有些领导者不能很好地洗刷唯心精神，摆脱不了主观主义、官僚主义、形式主义的东西呢？为什么有些人不能正确地对待群众，坚持走群众路线，甚至脱离群众，站到广大群众的对立面上去？为什么有的人不能正确对待手中的权力，搞权钱交易、以权谋私，甚至走向堕落、腐化变质，成为人民的罪人呢？这一切都能够从世界观、人生观、价值观上找到原因，其根源还是没有用马克思主义理论改造主观世界，没有解决好马克思主义的基本立场、观点、方法和对待人民群众的感情、态度问题，没有树立起马克思主义的唯物史观。
马克思主义是行动的指南
强调学习理论、用理论武装的重要性，并不是把马克思主义当作教条，而是作为科学的世界观，作为行动的指南。马克思主义理论也只有与实际相结合，才能产生它应有的作用和力量。我们所说的理论素养，不仅仅是指只是懂得书本上的理论原理、知识、原则，而且包含丰富的实践内涵和经验。也就是说，它不仅是一个“知”的概念和过程，而且也是个“行”即实践的概念和过程。所谓提高理论素养，就是知行统一的过程，理论联系实际、理论与实践相结合的过程，而且最终要以运用理论解决实际问题的能力来检验和衡量学习和掌握理论的程度。坚持党的基本路线，建设有中国特色的社会主义，是一个理论与实践不断结合、不断探索的过程。不学习和掌握理论，不深入实际，调查研究，大胆实践，也就难以解决好在这一伟大斗争中所遇到的新情况、新问题。我们只有沿着毛泽东同志所倡导的“实践、认识、再实践、再认识”的认识规律，才能真正从根本上把握马克思主义理论。因此，我们要大力倡导学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，不断提高自身的理论素养。
伟大的革命斗争和实践必然产生伟大的理论。在我国民主革命斗争时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理应用于中国革命的具体实践，产生了毛泽东思想。在这面理论旗帜的指引下，中国人民走上社会主义革命和建设的道路。在新的历史时期，改革开放、建设社会主义现代化的亿万人民群众的伟大斗争实践，使我们党产生了又一次理论上的巨大飞跃，这就是邓小平建设有中国特色社会主义理论的产生。以江泽民同志为核心的第三代领导集体正在结合新的实践和任务，科学地、创造性地具体运用这一理论，丰富和发展着这一理论。我们党在理论上的成熟，标志着党在新的历史征程中走向更加成熟。领导干部、年轻干部提高理论素养，就是要认真学习马列主义、毛泽东思想，特别要学习建设有中国特色的社会主义理论这一当代中国的马克思主义，努力掌握其科学体系和精神实质，并坚持创造性地运用这一理论指导建设有中国特色社会主义的伟大实践。在这场伟大斗争和建设实践中，随着广大干部特别是领导干部和年轻干部理论素养乃至全面整体素质的不断提高，我们就能经受住跨世纪的考验，以崭新的精神面貌迎接新世纪的到来。