广西崇左市江州区江南第三小学 532200
摘 要：广播操是一项练习者众多、广为人知的体育活动，不用使用任何器械，只要拥有一定的场地就能开展，所以也被许多学校用来当作锻炼学生们身体的一种方式。本文分析了广播操向大课间体育活动过渡的有效方法，希望能为学校的体育活动提供参考价值。
关键词：广播操 大课间体育活动 过渡策略
大课间体育活动的目的是消除学生们在紧张学习状态下的疲劳，振奋精神，调节情绪，使其具有更加充沛的精力继续之后的学习。大课间体育活动不仅能折射出校园管理的优劣，体现学生的精神面貌，还是校园文化建设的重要内容，反映出学生们团队合作意识和精神，从而体现出一所学校的校风校纪。从目前来看，很多学校的大课间体育活动就是组织学生们做广播操，严重影响了学生们的个性发展，降低了学生们对体育活动的兴趣，加上做操不认真，让广播操的效果大大降低。如何有效地开展大课间体育活动成为体育工作应该探索的问题。
一、大课间体育活动的构想
1.活动的基本理念。
很多学校的体育活动器材少，场地小，活动内容和形式过于简单枯燥，很难确保学生们每天有1小时的体育活动时间，所以体育工作者在设计大课间体育活动的时候，可以将“艺术教育”、“健康教育”、“养成教育”、“快乐体育”等多种现代教育理念融入其中，将其定位成以“一个中心、两个基本点”为主要目标的体育活动。前者指的是将学生们的素质教育为中心，以此来发展和提高其综合素质，将娱乐、育美、辅德、益智促质融于活动中；后者指的是既要保证学生们每天拥有1小时的体育锻炼时间，还要将其主体作用发挥出来，激发其体育锻炼的兴趣，从而培养学生们良好的体育锻炼习惯。
2.活动的内容构成。
大课间体育活动应该安排在每天上午的第二节课之后，时间大约为30-40分钟，在内容上可以做出如下安排：天气晴朗时组织学生们做游戏、武术操、素质操、广播操、跳绳以及各种球类活动；在天气不好的时候可以进行座位操、素质练习、队列队形练习、做游戏等等。
3.活动的效果预想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（1）提高了学生身体机能、身体素质、形态发育等综合素质。
（2）让学生们体会到了体育的美，在轻松欢快的乐曲中有节奏地进行运动，不仅让其身心得到了放松，还能感受到体育运动的乐趣和美。
（3）大课间体育活动的有效开展能够将学校的气氛活跃起来，转变沉闷枯燥的教育教学局面，有利于校园精神文明的建设和发展。
二、开展大课间体育活动的具体措施
1.将管理职责落实。
管理工作是保障大课间体育活动顺利开展的必要条件。首先，由学校领导挂帅，亲自组织和参与活动，提高全校师生对大课间体育活动的重视程度，落实校长责任制。其次，班主任要充分发挥自身作用，从思想上正确地引导和指导学生，言传身教，与学生一起活动，从而鼓励和支持学生们积极参与活动，落实班主任负责制。此外，体育教师也应该对大课间体育活动的内容和形式进行安排，内容和形式都要符合学校的实际情况和学生的具体需求，进场和退场安排也要合理。
2.进行活动评价。
评价要以学生在大课间体育活动期间的表现对学生进行评价，将表现优异的和表现较差的同学在通告板上公布出来，作为平时学生体育成绩、操行评定或其他优秀个人评定的一部分参考依据，然后根据考核的内容对班级评价，将其作为评选文明班级和优秀班级的条件之一。
三、大课间体育活动的成效和经验
1.有利于培养学生们的良好作风。
通过一段时间的大课间体育活动实践，学生们的精神面貌都有显著提高，班风、学风、校风较之前也有所改变，真正实现了以体娱乐、以体益智、以体育德、以体育美、以体促质的目标。
2.有利于增强学生们的学习效果。
学生经过长时间的紧张学习之后，其大脑会渐渐疲劳，通过开展大课间体育活动，能够让学生们的运动中枢兴奋起来，使其大脑的学习中枢拥有更好的休息，消除学生们的疲劳感，大大提高之后的学习效果。
3.有利于发扬学校的校本精神。
大课间体育活动的开展活跃了学校的气氛，将沉闷枯燥的教育教学局面扭转，有利于校园精神文明的建设。学校的校本精神得到进一步提高，在活动过程中还能培养和提高学生们的团队合作意识，在活动中愉悦了身心，锻炼了身体，使师生关系更加融洽，心理状态更加积极健康。
参考文献
[1]傅芹 浅议开展大课间体育活动的有效策略[J].中外交流，2018，12，（31）：144-145。
[2]金晓冬 初中大课间体育活动有效开展的策略[J].小学生作文辅导，2018，23，（4）：71。
[3]李坤 有效推动体育大课间活动的实施策略[J].新课程·中旬，2017，8，（9）：170。
[4]苏定波 论有效推进“大课间”阳光体育活动的策略[J].文存阅刊，2018，10，（2）：134。
论文作者:赵云
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/16
标签：课间论文; 体育活动论文; 学生们论文; 广播操论文; 学校论文; 体育论文; 策略论文; 《教育学》2018年9月总第154期论文;