摘要：基层思想政治工作具有较强的可塑性，强化基层职工的思想政治教育，有利于事业单位内部各项工作的顺利实施。为提高基层员工的工作质量，应该积极将思想政治教育融入到员工的工作思想中来。基于此，本文主要对公路事业单位的职工思想政治教育所存在的问题进行系统分析，结合实际情况构建合理的改善措施，进而全面提高公路系统职工的思想政治教育工作的有效性，以供参考。
关键词：基层职工；思想政治教育；问题；措施
加深事业单位职工的思想政治教育意识是促进事业单位发展的基础性工作。随着社会发展的不断进步，事业单位思想政治工作也应当同步革新。新时期，单位职工的思想也变得更加多元化，基层班始终坚持将政治教育放在思想的第一位，不断提高自我的认知能力，加强基层职工的凝聚力，鼓舞员工们的工作气势。强化思想政治教育的同时，还能扩展教育知识面积，使教育手法和内容得到创新和延伸。但目前在基层职工思想政治教育过程中，仍存在一些问题，事业单位需要对此加以重视。
一、思想政治教育在基层事业单位中应用的意义
为了满足社会的发展需要，事业单位需要及时更新自身的思想理念，对基层员工进行思想政治教育是必不可少的。思想政治在事业单位中存在多方面的体现，是其未来发展的前提。随着时代的不断进步，事业单位内部员工的思想也有着潜移默化的改变。其思想政治观念如果得不到及时的更新，则对事业单位的经济发展带来一定的影响。所以，事业单位在进行基层员工的思想政治教育时，应不断完善教育方法，更新教育理念。目前，在公路系统的单位中转变政治教育理念，有助于其事业单位的内部结构调整，进而更好地激发基层员工的工作积极性，提高工作效率，以更好的状态投入到管理工作中。另外加深基层员工思想政治理念，能够有助于事业单位建立更完整的内部管理模式，使其管理的效率和水平得到提高，进而在社会中，加强竞争力和经济效益。同时，良好的政治教育能够提高事业单位在社会的认可度，为其未来发展奠定坚实的基础。
二、基层单位职工思想政治教育存在的问题
由于我国公路单位职工的工作较为特殊，其工作具有一定的风险性和复杂性。其在展开思想政治教育工作中仍存在一定的问题，主要为以下几点：
（一）教育目标的定位脱离实际
据目前事业单位发展现状看，职工的政治教育已经受到事业单位的重视。同时，事业单位对基层职工的培养设立了新的目标，积极为事业单位培养出有理想、有文化、守纪律的优秀职员。然而在实际情况中，其设立的目标和任务并未得到有效的实施，大多事业单位在进行培养员工的思想政治教育工作中，实际行动不符合目标的方向，使得教育的成果始终不尽人意。现实中，事业单位内的职工都分为不同层次和部门。根据事业单位的发展要求，对其员工的工作内容和标准也各有不同。为此，事业单位对员工们统一展开的思想政治教育过于片面，无法依据实际情况满足事业单位的需要，逐渐使教育目标逐渐偏离实际。
（二）教育内容尚未系统化
事业单位职工入职后一般会经历一个身份转变的过程，从实习员工依次转为正式员工、学徒、能力骨干等。根据这样的工作状态，事业单位需要设立完整的教育体系与之相适应。但目前，大多数事业单位对员工的思想政治教育还无法满足这一现状的要求，教育内容尚未系统化。在实际教育过程中，对员工思想政治的相关知识大多会重复教学，教育知识无法得到更新，无法满足员工的教育需要。久而久之，员工逐渐对思想政治教育失去学习热情，事业单位对基层员工的政治教育逐渐进入应付状态。
（三）教育的手法与方式老旧
随着信息时代的到来，计算机技术得到了大力普及，多媒体技术被广泛应用到各类教学领域中。但是当前职工思想政治教育模式还未得到创新，教学手法较为老旧。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尽管在日常工作中已经配置了电脑，但对电脑的使用也仅局限于工作和会议方面。在对职工进行思想政治教育时，大多事业单位还未将多媒体技术融入其中，对职工的教育仅通过口述的形式，教学的整体氛围始终得不到改善，无法满足提高职工学习积极性的需求。另外，在思想理念宣传方面，许多事业单位的网络宣传方式和内容还较为老旧，使得互联网技术无法发挥出其实际的作用。
二、加强事业单位职工思想政治教育活动的有效措施
（一）确立合理的教育目标
教育目标是展开思想政治教育的重要前提，能够对事业单位的未来发展起到一定的促进作用。为此，事业单位应根据其实际的情况、员工阶层的划分和发展需要制定合理的教育目标。目标确立后，依照确立目标教学方向，展开系统化教学。例如：单位内部新入职的员工，在完成入职后，先让其对事业单位的背景以及未来规划进行系统的了解，在展开思想政治教育的同时培养其对事业单位的热衷情怀，进而能够在未来的工作中，不断提高自身的工作能力，为事业单位添砖加瓦。在员工工作的同时，适当对其进行表彰，由此来激发其工作的动力，增加对工作的忠诚度，提高工作效率，向教育的目标不断前进。
（二）规范思想教育的内容
事业单位员工一般人数较多，职工的个人特征和情况也各不相同，所以员工们的发展也会存在一定的差异性。为此，在进行思想政治教育时，需要满足基层员工的情况特点以及发展的层次需要，展开不同层次的思想教育。例如，对思想政治教育展开开放的政策，分层次设置教育内容，将教育灵活化，同时，基层员工可以根据自身的需要选择教育内容，进而提高教育的实效性。另外，在进行思想政治教育时，教育者应适当改善教学手法，创新思想教育的内容，将原本枯燥的理论教学转变为实践课，使员工在接受教育的同时能够学以致用。
（三）健全思想政治教育机制
教育机制的设立有助于教育工作的顺利展开。事业单位应健全思想政治教育的机制，建设较为完善的教育系统。通过完善的教育机制，员工们能够积极主动的做好自己的本职工作，保证工作质量的同时使事业单位顺利的运行下去。首先，事业单位内部应先创建思想政治教育的部门，组建优秀的教育工作者团队，同时对团队中每个人所负责的工作内容合理分配，提高其合作效率。对于基层员工的教育工作创建一个管理机构，为教育部门起到辅助作用，进而确保教育工作顺利进行。另外，针对各层员工的思想政治教育，应设置合理的考核评价机制，其考核结果作为员工的工作表现依据之一。由此，不仅能够确保教育工作的顺利进行，同时还能通过考核评比提高其学习和工作的效率，努力学习思想政治的知识，在日常工作中做好自身的本职工作。在开展思想政治教育的同时，事业单位应对其提供资金的补助，是其教育资源和教学设备得到更新。
三、结束语
综上所述，基层职工的思想政治教育是事业单位未来发展的基础。而基层员工作为事业单位不可或缺的前进动力，事业单位应通过思想政治教育，提高员工的工作水平，使其以最佳的思想状态完成本职工作。同时，事业单位应根据实际的教育情况，设置合理的教育目标，完善思想教育机制，进而提高基层职工的工作效率。
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论文作者:张卫强
论文发表刊物:《基层建设》2019年第32期
论文发表时间:2020/4/7
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