摘要：材料成型专业在我国出现的历史较短，在发展初期形成一套较为完整和全面的生产流程与技术，该专业大致涵盖两方面的知识，即材料的变形过程与材料成型的控制过程，这是影响材料性能的关键点，由于其实质的特殊性，在新材料或是材料的新性能不断出现的情况下，相关企业的材料成型领域不得不走上实践创新道路，进行改革。
关键词：材料成型专业专业改革专业实践
中国的诸多支柱性企业例如机械、冶金、钢铁等现代企业主体从铸、锻、焊等单一专业领域转变为材料加工、自动控制、成型工艺等综合全面性领域综合人才。本文先介绍了材料成型专业的产生与发展现状，分析当代背景下材料的应用前景；接着写出了在科技化的大生产背景下，站在用人单位的角度上对高校和企业有关材料成型行业改革与实践过程中存在的问题与不足；最后针对前面发现的问题从用人单位方面提出针对性的有效解决措施。
一、材料成型及控制工程专业改革与实践现状
材料成型专业在1998年被国家高校教育机关加入高校专业，隶属于材料学院，当然高校的情况不同，所属的学院可能有所差异。截至到现在为止，我国已经有近两百所高校开设专业，该专业主要是研究应用材料的结构、性能、成分之间的关联性，以及在进行热处理工艺等一系列基本加工工艺过程材料性能变化的趋势与规律。因其研究的对象具有多样性以及不断更替改革性，该专业培养的对口人才应给可以跟上时代的潮流，巧妙变通，因此，对于材料成型及控制工程专业的改革与探索是发展的必然趋势。
科学技术的不断发展，使得材料成型专业成为材料行业的领军发展行业，它加快了材料不断向前发展的脚步，成为材料性能发展方向的领头羊，这也决定了材料专业就业的宽广性。国家陆续发放有关该项专业改革的政策，一些高校积极呼吁这种改革与探索，但是总是缺乏一些精神或者物质上的支持，使得材料成型及控制工程专业的改革和探索的脚步一再放慢。
二、材料成型及控制工程专业目前存在的问题
2.1专业教学改革理念模糊
材料成型专业是一个综合性的专业，顾名思义，该专业人才的培养需要依赖于科学理论知识和实际的操作经验和经历，才可能有发现和改革新材料的能力。在现阶段高校的发展情况下，大多学校都有一些大型实验室，其中就包括成型专业的虚拟仿真实验室以及基本设备的训练实验室，但是在课程的安排上却是不结合实际，使课程缺少了整体性和系统性，降低了学生知识的迁移能力，使教学质量下降，将教学改革的理念已经模糊化，与改革的目的背道而驰。
2.2本科生的专业素质较低
材料成业专业由于其知识与逻辑的内容庞大复杂，且发展时间比较短，因此，材料成型及控制工程专业的本科毕业生具有的专业素质较其他行业的本科生低好多，并且本科生由于自身知识、能力、见解的局限性，使得自己在科研中扮演的角色不断弱化，这也在无形之中使学校对材料成型本科毕业生要求降低。本科生甚至连材料样品和检测基本的功能，都要在实习以后才会操作，使自己的就业竞争力低下，与专业改革创新的目标不符。
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2.3高校培养专业目标内涵不明确
传统的材料成型专业注重锻、铸造、焊接的老式工艺，虽然这是基础知识与专业素养，但是在新时代下，这种落后的教学模式以及思想已经不能满足工业化的工厂生产，人才的定义已经由精通一门技术转变为多个领域的统筹规划。现代化大背景下，社会对于材料方面人才质量不断提高，高校对于教学目标的认识也不断更新，但真正内涵没有明确，造成人才拥有模棱两可的技能，难以得到企业的青睐与赏识。
三、材料成型及控制工程专业的改革与实践
3.1优化专业结构，合理安排培养目标
高校里培养的本科生需要拥有踏实的专业知识和扎实的理论经验，才能在以后的社会实践中通过理论联系实际成为真正的材料成型专业的人才。相关的用人企业需要及时给予实习生锻炼的机会，鼓励技术创新，将材料成型与控制工程行业的重心由焊接、铸造和简单的塑性加工转变到新材料的研究以及原有材料性能的改革，除此之外，相应高校也应该改革材料成型专业的培养目标，将知识与理论有机的融为一体，旨在增强学生的专业基础，满足学生个人身心的自由发展，从而培养多元化的人才。
3.2专业融入现代化生产技术
科学技术推动了材料成型专业的飞速发展，越来越多的材料被人们发掘，用于社会建设的方方面面，应运而生的现代化技术越来越多，而计算机与材料成型专业的结合，可以说是两者技术发展的巅峰之期。在现代化工业生产中，材料成型领域是集自动化技术、计算机运行、材料科学、材料的控制与生产多个领域结合的产物，因此，需要与之相关的产业和高校保证材料成型专业发展的均衡性，促使现代化工业模式与材料成型技术相辅相生，共同发展。
3.3重视实践性培养环节
不论是在高校的课程建设中，还是在企业的运营机制中，似乎对于学生或是实习生的实践要求比较少，重视程度低，使时间性质的工作环节培养效率不尽人意。相关企业可以增设实习课程增长实习时间，将在高校尽心的金工实习、专业生产操作实习、课程总和设计实习以及材料机械加工实习等课程进行深入的实战指导，增加实习生的专业能力和业务水平，进而培养出优秀的材料专业人才。
四、结束语
综上，材料成型专业在我国发展历史较短，具有较大的发展潜力，其专业实际包含的领域广而多，对于该专业的改革与实践探索已经是国家科研领域的一大项研究内容。材料成型专业的发展不仅是高校有关学院的重点教学任务还是有关企业的重点的改革工作之一，鉴于此，国家应在材料成型专业给予资金支持，用人单位应保证技术与设备的供给，各大高校需不断拓宽理论知识教学。
参考文献
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论文作者:胡廷峰
论文发表刊物:《基层建设》2018年第29期
论文发表时间:2018/12/12
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