探讨亲情式护理与健康宣教对乳腺增生患者疾病认知水平的影响论文_ 王慧

【摘要】目的 分析研究临床乳腺增生患者采用亲情式护理和健康宣教护理方式对疾病认知水平的影响。方法 选取某院2018年1月~2018年12月乳腺增生的120例女性患者作为研究对象,并将其随机分为两组,对照组60例,采用常规护理,观察组60例,在常规护理的基础上给予亲情式护理及健康宣教,分析比较两组患者临床护理效果。结果 观察组乳腺增生患者遵医率、相关知识知晓率、情绪稳定率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组乳腺增生患者护理服务满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对乳腺增生患者给予亲情式护理和健康宣教,能增强患者对疾病的信心,稳定患者情绪,增加对疾病的知晓率,减少预后复发的几率,提高患者生活质量,临床值得推广。

关键词 乳腺增生;亲情式护理;健康宣教;认知水平

乳腺增生,是指乳腺在内分泌激素的作用下,随着月经周期的变化,有增生和复旧的改变,由于某些原因引起内分泌激素代谢失调[1],雌激素水平增高,出现乳腺组织增生过度和复旧不全,经过一段时间后,增生的乳腺不能完全消退,从而形成乳腺增生症,该病好发于中年妇女。乳腺增生表现为乳房疼痛和乳腺结节,其危害不在疾病本身,而是心理压力,总担心会严重甚至癌变,临床就此制定相关护理方案并应用,从而提升患者疾病认知水平,促进乳腺增生患者的有效治疗[2]。因此,本文重点分析研究临床乳腺增生患者采用亲情式护理和健康宣教护理方式对疾病认知水平的影响,现分析如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取某院2018年1月~2018年12月乳腺增生的120例患者作为研究对象,并将其随机分为两组,对照组60例,年龄20~53岁,平均年龄(48+4.12)岁,给予常规护理;观察组60例,给予亲情式护理及健康宣教,年龄22~58岁,平均年龄(50+5.36)岁,比较两组患者一般资料,差异无统计学意义(P>0.05)。

纳入标准:①经诊断确诊为乳腺增生的患者;②患者年龄范围在18~60岁;③患者知晓病情且配合实验。

排除标准:①妊娠期、哺乳期及初潮前乳房发育症患者;②男性乳房增生症患者;③乳房恶性肿瘤患者;④有严重心、肝、肾及精神疾病患者。

1.2方法

对照组:给予常规护理,测量生命体征并记录,常规入院宣教,给予相关疾病知识的常规指导,生活指导、饮食指导、出院指导等。

观察组:除给予对照组的常规护理外,加以亲情式护理与健康宣教。具体如下:保持舒适安静的住院环境,勤通风,保证适当的温度及湿度;主动与患者沟通交流,了解患者基本情况,了解压力源并缓解患者压力,积极解答患者的疑问,多倾听,鼓励患者,树立患者对疾病的信心,建立良好的护患关系,提高患者的依从性;告知患者应减少情绪波动,放松心情,遇到问题学会自我消化、自我解决;指导患者清淡饮食且多样化,多吃新鲜蔬菜和水果,多吃海带类的食物,禁食激素喂养的禽类肉;指导患者家属多陪伴患者,给予生活与心理方面的照顾,支持患者的想法与做法,减少患者的抑郁焦虑心理,增加对疾病治愈的信心;指导患者适当运动,增强身体抵抗力与免疫力,减少疾病发生的几率,增加患病的预后;告知患者增强对疾病的自我检查意识,及早发现及早治疗;出院患者,指导其定期体检和自检,按医嘱服药,注意劳逸结合,多运动,合理饮食,保持舒畅的情绪,减少复发的几率。

1.3判定标准

观察对比两组乳腺增生患者遵医率、相关知识知晓率、情绪稳定率以及对护理服务满意度。

护理满意程度根据调查问卷进行评估,总分100分,大于90分表示非常满意,60~89分表示基本满意,低于60分表示不满意。

1.4统计需方法

本实验采用SPSS19.0软件对数据加以处理分析,计量资料以(±s)表示,采用t检验;计量资料以例数(n)、百分数(%)表示,采用x2检验,P<0.05认为差异有统计学意义。

2结果

2.1比较两组患者遵医率、相关知识知晓率、情绪稳定率

观察组患者遵医率、相关知识知晓率、情绪稳定率明显高于对照组(P<0.05),见表1。

3讨论

随着社会的进步,人们生活方式的改变、压力的增大,乳腺增生病也呈现上升趋势,对女性身体健康造成威害[3]。随着医学技术发展,人们对疾病的意识也有所提高,部分患者能通过自检发现自身疾病,但又由于缺乏系统的了解,不重视、不采取有效措施,最终可能会延误疾病的治疗,引发不良后果,因此应加强对乳腺增生疾病健康知识的宣教[4]。研究中,给予观察组患者亲情式护理及健康宣传教育,为患者提供优质服务,满足患者需求,向患者讲解乳腺增生的相关疾病知识,给予相应指导增强患者依从性,最终使得乳腺增生疾病得到改善。本次研究结果表示,观察组乳腺增生患者遵医率、相关知识知晓率、情绪稳定率均高于对照组,且对护理服务满意度优于对照组。说明亲情式护理与健康宣教能提升对乳腺增生疾病的认知水平。

综上所述,对乳腺增生患者给予亲情式护理和健康宣教,能增强患者对疾病的信心,稳定患者情绪,增加疾病知晓率,减少预后复发几率,从而提高患者生活质量,临床值得推广。

参考文献

[1]蒋燕.健康教育对改善乳腺增生病的效果评价[J].内蒙古中医药,2014,33(27):109.

[2]张望秀.乳腺增生患者综合护理干预的效果研究[J].现代诊断与治疗,2016,27(7):1347-1348.

[3]杨丽洁.健康体检女性乳腺增生的健康教育[J].中国疗养医学,2015,24(11):1026-1027.

[4]龙秦香.综合护理干预对改善乳腺增生患者心理状态的作用[J].中国营养保健,2015,26(8):2712-2713.

论文作者: 王慧

论文发表刊物:《中国医学人文》2020年2期

论文发表时间:2020/3/17

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

探讨亲情式护理与健康宣教对乳腺增生患者疾病认知水平的影响论文_ 王慧
下载Doc文档

猜你喜欢