班主任主要由两方面的工作内容，一方面参与基础的教学活动，另一方面进行班级的管理工作。班级状态直接影响学生的学习效率和生活习惯，影响中学生的健康成长和个性发展。班级是学校的基本组成部分，同样是学生学习的主要场所，所以，班主任需要充分发挥自己的管理作用，进行班级管理，促进学生综合能力的提升。班主任作为一个班级的总指挥，在日常的班级管理中，需要坚持初中学生的主体地位，提升与学生之间的沟通效率，提升学生的学科成绩，注重开展学生的道德教育工作，促进学生的综合发展。
一、初中班主任管理现状
班级管理是一个具有动态的过程，是班主任通过一定的措施和手段保证班级管理效率提升的一种方式，进而实现有计划地开展各项组织以及计划，实现教育的目的。新时期下初中班主任班级管理的主要对象是班级的全体同学，对学生的日常学习活动和生活进行管理。现阶段我国初中的班主任班级管理出现很多问题，班主任的管理理念有待提升。这是因为班主任是一个班级的核心领导者，必须在科学的理念下开展班级的管理工作，并且形成一套自己的管理理论，但是目前我国的初中班主任班级管理缺乏创新精神，仍然沿用传统的教学管理理念，导致班级管理的水平不高。班主任的心理素质有待提升。初中阶段的学生顽皮、具有强烈的逆反心理，这就需要班主任能够承受巨大的工作压力，很多班主任因为工作的忙碌和心理承受能力差导致心理健康问题，影响班级工作的正常开展。班主任的管理方式有待提升，随着新时期教育理念的不断革新，对班主任的教学内容和班级管理内容有了很高的要求。
二、提高初中班主任管理工作效率的主要对策
1.提升班主任的综合素质。
班主任的工作内容繁重，不仅需要做好课程的讲解，还要做好班级的管理，导致工作压力大。这对班主任的发展极为不利，基于此，学校需要多关心班主任教师的心理健康情况，定期开展活动，为班主任教师减压，保证班主任的身心健康。班主任教师可以主动进行自我调节，缓解工作压力，提升工作效率。作为一个初中班级的班主任，除了需要拥有才能，更需要具备育人的德行。学校要加强对班主任素养的提升。想要提升班级的管理效率，就需要提升初中班主任的综合素质，建立和谐的师生关系是班主任教师的基本目标。班主任教师既要培养学生的实践能力，更要培养学生的道德修养，用平等的态度与学生进行沟通和交谈，消除学生对班主任的抵触情绪，提升师生之间的关系，促进班级管理工作的更好落实。
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2.制定班级管理工作目标。
初中班主任班级管理的主要目标就是：建立正确的学习观、道德观和纪律。教师可以帮助学生建立一个总体的目标，初中班级的管理需要明确的规章制度，如同国家管理需要法律来约束公民的活动。教师可以和学生们一同制定班级的规章管理制度，该条件下制定的班级管理制度学生更容易接受并遵守，有利于促使学生提升自我约束能力。管理目标的执行，教师可以采用评比的方式进行，让学生有明确的生活和学习目标。
3.让学生管理学生。
中学生很调皮，在学生的班级管理中，教师一个人往往会显得力不从心。教师可以选择班干部协助自己的管理工作，让班干部主动协助教师进行班级的管理，形成良好的班风。但是，需要强调一点，班干部不是教师的打手，而是教师的帮手。作为班干部，教师要对其进行明确的要求，避免对其他的同学造成伤害，避免“拿着鸡毛当令箭”。教师可以让学生民主选举，这样产生的班干部更加具有说服力，学生对于共同选举的班干部服从性较高。班干部的培养教师需要投入一定的精力，让班干部学生感受到其责任感，班主任应该把工作方法教给班干部，对他们的培养要体现秉承“由扶到放”的原则。班干部要起到模范的作用，但是，班干部并不是要事事亲力亲为，教师要培养其带头作用，以此调动学生的积极性，使班级的管理更加科学。
4.营造良好的班级氛围。
良好的班级氛围对学生的学习成绩以及个人发展都有很好的促进作用，班主任想要营造良好的班级氛围，需要用自己的爱去感染学生。教师对学生的爱具有一种很强的感染力，班主任需要放下自己“统治者”的身份，用平等的态度与学生进行沟通和交谈，消除学生对班主任的抵触情绪，提升师生之间的关系。想要营造良好的班级氛围，需要班主任了解自己班级的每一位学生，知道他们的优点和缺点，消除师生之间的距离，提升师生之间的互动频率。
5.讲究语言艺术，提升学生的依从性。
初中学生年纪小，思想不成熟，往往会犯一些小错误，但是班主任需要在班级管理中讲究语言的艺术，避免伤害学生的自尊心，同样班主任在班级管理中需要避免进行公开性的严厉批评，教师想要提升学生的依从性进而提升班级管理的效率，需要在与学生沟通中讲究语言艺术，一方面维护学生的自尊心，另一方面需要帮助学生认识到自己的错误，避免日后犯同样的错误。
综上所述，初中班主任的班级管理需要得到重视，班主任应该不断学习提升自己的综合素质，为初中学生营造一个良好的学习氛围提升学生学习成绩和道德意识，促进中学生的全面发展。
论文作者:张国凤
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第316期
论文发表时间:2019/7/8
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