浅谈幼儿教育论文_叶来

浅谈幼儿教育论文_叶来

四川省宜宾市翠屏区邱场镇中心幼儿园 644000

摘 要:本文从学前教育的重要性; 创设情境,激发幼儿入园情趣;遵循幼儿身心发展规律,又要尊重个别差异是关键; 知识、语言融入活动中,同时发展幼儿智力,培养幼儿创新思维和创新能力是目标;开展幼教知识宣传活动等五个方面对幼儿教育进行论述。

关键词:幼儿教育 个别差异 创新思维

根据国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求:国家大力发展并普及优质学前教育。为了更好地贯彻《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》等文件精神。下面是我的拙见:

一、学前教育的重要性

万丈高楼从地起,没有坚实的学前幼儿教育,小、中、高、大等教育将成为空中花园,或将成为空间太空站。能成,但费财费力更多。也许有人会说:以前没有幼儿园,还是出那么多科学家、发明家……但请你相信,那些科学家、发明家,从遗传上他们一定有好的基因;幼儿阶段一定受到家庭和社会环境的良好氛围熏陶。“孟母三迁”就是很好的例子吧。可见幼教的重要和必要吧。

二、创设情境,激发幼儿入园情趣

幼儿刚入园,有的要哭闹,有的不哭闹,在家长带领下,幼儿到处窥视,当幼儿看到园内像大公园——到处是新奇的图文景观,听到美妙轻快的乐曲,还有许多不同的玩具……被吸引啦。再加上有温柔可亲的老师,像好朋友一样,和蔼可亲地接纳每个幼儿,让幼儿感到温暖、安全。师幼建立和谐、轻松、愉快的依恋关系。从而激发幼儿想入园的情趣。

三、遵循幼儿身心发展规律,又要尊重个别差异是关键

学前幼儿神经系统日益增强,独立活动的愿望很强,求知欲旺盛,对什么都感兴趣。此时幼儿大脑处于高速发展期,是幼儿语言发展的“关键期”。思考探索能力发展很快。对身边的事情感到新奇,特别喜欢提问,幼教老师和家长尽力做到——“幼问必答”。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果答不上,都要以朋友口吻商量——“等我想(查)好再回答你好吗?”“我们一起探索解决行吗?”切忌因有事或答不上就“大发雷霆”——“小孩家哪儿来那么多问哟,问些乱七八糟的。”更有甚者——“再问我扇你几耳光。”如果这样,爱迪生式的发明家就夭折了!可悲可叹唉!

幼儿特别喜欢扮演不同角色,模仿动作。如:爱迪生模仿鸡妈妈孵小鸡……模仿好的、离奇的要保护激励诱导,并像朋友般给他讲清道理。也有模仿抽烟等动作的,见到不良模仿,及时以游戏活动方式换动作——吹喇叭表演节目,吹口哨军训等。让幼儿在好玩有趣中智力、创新思维得到发展,并且还学到了知识。幼儿对科学探索心理越来越强烈,身心得到健康成长。既要遵循幼儿身心发展规律,又要尊重个别差异。对身心有障碍的幼儿,游戏活动中多提拔这类幼儿有成功的机会,让他们享受愉悦和快乐。

作为老师,忌讳说某“太傻”“太笨”等话。哪怕缺词泛语,也决不说这类话语。请你换位思考一下吧!

四、知识、语言融入活动中,同时发展幼儿智力,培养幼儿创新思维和创新能力是目标

幼儿期,动作思维敏捷。教育心理学巨匠皮亚杰曾说:“儿童数的概念不是成人直接教会的。”在教学中了解到,幼儿建立数的概念必须通过对材料接触,施加动作,反复摆弄和探索,积累经验,才能构建成功。所以,善用幼儿已有概念,在熟悉的活动中展开,才能收到事半功倍的效果。

如中班教材“好玩的纸风车”采用游戏口吻,把正方形四角向中心折时,说成“中心妈妈”亲吻“四个(角)宝宝”。幼儿感到礼貌又亲切,学到了正方形、四个角等知识。

再看自制玩具活动。“望远镜”看遥远的天空,战场上看敌人;“折扇子”扇风;“制小花猫”喵喵叫;“制小狗”汪汪叫;“制老鼠”叽叽叫;“制钱包”送爸妈提钞票……

还有画画活动。天上的太阳、月亮、星星、白云、雨、雪,地上的山川、河流、大海、花、草、树、所有动物,组成一幅幅图画,就是一个个“童(画)话”……从中得到美的享受。

还有音乐活动。音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律的和谐完美,同时还在于它能给人们一个驰骋想象的空间。多媒体具有直观具体的特点,它可以将音乐与画面做出完美的融合。这样,幼儿语言、知识、智力、创新思维和创新能力还愁得不到发展吗?

五、开展幼教知识宣传活动

幼教是一种特殊的教育,政府应该加大力度,在全乡树立科学的教育观,引导幼儿、教师、家长对幼儿的科学教育。比如:开设一些专门的幼教知识讲座,或者电视专题讲座,让家长和老师都同时参与这些知识或专题讲座,从中吸取经验,及时教育我们的孩子。幼儿园应多召开家长会议,让家长与老师多沟通交流,及时帮助孩子改正不良习惯和缺点,全面贯彻实施家园合作工作;幼儿园还应开设幼教宣传栏,帮助家长摒弃传统的知识观念。通过如此种种方法,让幼儿形成一个德、智、体全面发展的健康的人,把他们培养成自信、自立、自强的人。

综上所述,既要遵循幼儿身心规律,又要照顾好个性差异;既要科学保育,又要严爱结合;既要养成教育,又要正面教育,以身作则。只有这样才能达到幼儿教育目标。

论文作者:叶来

论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第248期

论文发表时间:2017/11/6

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