摘要：现在我国的社会经济在不断地进步，从中央到地方，对于学前教育这方面都非常的看重，并且也投入了大量的成本，在乡镇和村子建立非常多的幼儿园，对于贫困地区来说也终于迎来了学前教育的春天。接下来笔者讲重点讲述关于贫困地区学前教育所存在的一系列问题和解决方案，这样可以借助社会各界的力量，来帮助贫困山区发展学前教育。
关键词：贫困山区；学前教育；现状；问题；建议
引言
所谓的学前教育指的就是三到六岁的并且还没有上小学的孩子们所接受的教育，主要是让幼儿们能够养成正确的思想，养成良好的心态，并且能够积极的面对日后学习或者工作上的难题。主要的目的就是帮助儿童能够正确发现自己的身心，帮助他们更好进去小学的学习状态，为日后打下基础，所以，一个好的学前教育对幼儿来说是至关重要的，是一个非常重要的阶段。
同时我国的社会经济以及技术也在不断地进步，合级组织对于这方面也是非常的重视，投入了大量的成本，为乡镇和村子建立了很多幼儿园。让贫困山区也迎来了学校教育的春天。然而，这些学校也只是刚刚发展，还是需要合级政府大力的支持。
1.贫困山区学前教育现状
1.1 学校的学前教育得不到良好发展
虽然很多的农村都建立了幼儿园，但是还是有一小部分没有建立起正规的幼儿园有的地方甚至都没有。幼儿在五到六岁的时候进入学校，组成的班级称为学前班。在一些条件不错的学校，还可以单独设计一个班级，由专门的老师负责。但是条件不那么好的学校就只能和别的年纪的学生在一个教室上课了，学前教育和小学阶段的课程要一起上，在同一个教室上两个不一样的内容，这样的效率可想而知是不高的，这样怎么可能让孩子们在日后学习的道路上茁长的成长？
1.2 建起的幼儿园不规范
在很多的乡村都已经有幼儿园了，通常是由一个到两个老师去负责。通常都是没有相关的硬件设备，幼儿的年龄段也不一样，老师的待遇也不好。所以，相关的学前教育就很难实施了，教育教学也就缺少了活力和质量。
2.目前贫困山区学前教育存在的问题
2.1 对山区学前教育管理不规范
对于幼儿园哦哦质量以及相关的管理都不够，也缺乏相关的考核以及奖惩制度，导致幼儿老师缺少积极性。
2.2 幼儿园的教学设备不齐全
在幼儿园里相关的设施设备也不够完善，没有专业的桌椅，孩子们只能使用小学生的桌椅；并且也没有正规的洗手间，这给孩子们带来了严重的安全方面的问题；同时也没有现代标准的教学设备，教室只能凭借书本和嘴巴去讲解，有的时候甚至连书也没有，这样怎么去提高教学水平！
2.3 山区幼儿教师待遇普遍偏底
同时对于那些贫困地区的老师大部分都是从社会上聘请过来的，一般都不是在职的老师，都是地方的政府依靠财政收入进行支付的，所以幼儿教师的收入都不高，并且基本的开支都不够，总是想着换一份工作，所以对于这样的工作都没有积极性。
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2.4 师资力量明显不足
同时还有一点不好的就是贫困地区老师的薪资远不如城里老师的好，很多在山区里的好老师都是会被调走的，但是补充进来的老师大都没有相关的经验，并且缺乏专业性的知识，有的连基本的文化都还不够。相关部门也不能在短时间内加强老师的文化水平，再加上薪资也不高，导致老师的热情不高。所以，建设专业的教师团队是很有必要的。
2.5 就近入园问题还没有很好解决
还有一些存在距离幼儿园也比较远，同时家里的经济也不是那么好，家长都没有钱让孩子到好的幼儿园去学习，就导致有一部分幼儿没有及时的受到教育。但这只是小部分，还是又很多家长想尽办法把孩子送去好的幼儿园去读书。
3.解决贫困山区学前教育的几点建议
3.1 高度重视山区学前教育
要强化相关的领导，并且还有加强相关方面的投入，各级的领导对于学前教育要给予重视。学前教育也是一个非常重要的学习阶段，在政府的相关会议中应该把学前教育纳入其中的内容中去，对于相关的工作进行强化，不断加强对于幼儿教育的资金投入情况。
3.2 认真落实学前教育规划纲要和条例
同时各级地方政府要根据当地的具体情况，适当的建立幼儿园，并且配备完善的师资力量以及硬件设施。同时在人口密集的村小学建立一些幼儿园，这样能够让到了年纪的孩子都可以到附近的幼儿园读书。同时不断的对幼儿园进行改进和规范，不断的强化办学的质量水平。
3.3 教育部门加强对学前教育的管理
地方的教育局要负责好这方面的工作，强化对于乡村幼儿园的相关监管工作。要因地制宜，采用不同的形式来开展相关的教育，强化对于老师的考核制度和综合素质。
3.4 动员社会力量支持贫困山区学前教育
通过多种形式向社会各界宣传这方面的内容，引起大家的重视，大力的发展贫困地区的幼儿教育，动员大家支持，改善相关的办学质量，强化贫困山区的相关的教育水平的发展。
3.5 落实幼儿教师待遇，提高教师素质
同时要让学前教育能够良好的发展，优秀的教师是必不可少的，要想留着这些好老师，良好的待遇是必不可少的，要让这些教师没有相关的后顾之忧，这样才可以好好的去工作，才能花更多的时间在教育教学之上。只有待遇加强了，老师的积极性才能上去，这样就可以更好的提升学前教育的水平。
4.总结
对于新农村的建设，教育教学水平是必不可少的一件大事，要积极的想办法解决当前贫困山区的教育大事。所以各级政府也要给予一定的重视，从学前教育开始抓起，让贫困山区的教育教学水平能够更加良好的发展下去。
参考文献
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[4]陈帼眉.生活知识的学习最重要[J].幼儿教育，2003.
论文作者:郭立
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月35期
论文发表时间:2019/8/8
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