摘 要：在初中物理教学中，能把文字以及声音、图形和动画视频等多种元素结合在一起进行教学的多媒体技术，可以有效地提高教学效率以及学生的学习积极性。运用多媒体技术进行的物理教学可以具备集成性以及交互性的特点。
关键词：多媒体技术 初中物理 教学
近年来多媒体技术得到迅速发展，它以极强的渗透力进入到人们的每个生活细节中，因其所具备的高等技术以及便捷性和易懂性，被广泛应用于教育领域。将多媒体技术投入到初中物理教学中，可以有效地渲染教学气氛并引导学生进入特定的教学情境，让学生在愉悦的教学氛围中汲取物理知识。
一、多媒体技术在初中物理教学中的作用以及重要性
1.多媒体技术在物理教学中的作用。物理学对于初中生来说，是一种思维性较强、知识点过于抽象且难点过多的学科。
初中生的逻辑思维能力并不强，要突破物理学中存在的难点必须要借助多媒体技术来进行知识点的梳理。同时，有效的多媒体技术应用也可以丰富教师对于物理教材的拓展，用最简单易懂的方法把知识点和难点进行剖析，便于学生进行理解和记忆。在教学过程中多数物理教师都会采取多媒体技术，将教材中的重点难点用图形或者音像进行展示，这种教学方法不仅可以让枯燥无味的课堂充满趣味性，还可以让教师的教学思维变得更加灵活。要想提升学生的积极性就要将多媒体技术用于初中物理教学中，使抽象的物理知识变得更加形象化。
2.多媒体技术在教学中有何重要性。物理学中的物理概念以及其中错综复杂的物理规律，都是很多物理学家通过不断的实验进行推理并总结出来的。
所以教师在授课过程中需要将此类实验进行再现，用这样的方法让学生直观地观察到其中的物理现象和物理变化，并引导学生从实验中得出正确的结论。由于一些物理实验中的器材以及所需材料难以获得，教师便可采取多媒体技术将整个试验过程用影像完整地重现于学生的眼前，不仅可以有效地解决“实验难”的问题，还可以让学生通过反复的观看视频来了解这个实验所要表达的原理。
由此我们可以得出这样的结论：在初中物理教学过程中有效地利用多媒体技术，既可节约资源又能拓展学生的认知层面。
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二、如何将多媒体技术有效地投入到初中物理教学中
1.用多媒体技术创造教学情境。在初中物理教学中用相关的影片和录像等课件来创设与教学内容契合的教学情境，会让学生对教学内容产生学习的兴趣和求知欲，也可以使学习过程变得更为轻松愉快。
例如：在 《测量平均速度》实验中，可以利用多媒体技术对这个实验按步骤进行展示和讲解。用一段视频展示实验的步骤，视频展示的第一个步骤是检查器材；接着是第二个步骤：把木板和木块组装成一个倾角控制在20°以内的斜面，并把弹簧片固定在斜面的底部；第三步要将小车从斜面顶端滑下，当小车到达斜面底部就停止计时；第四步要记录小车的运动时间，并测量出小车运动的路程；第五步是将这个实验的2～4进行第二次测量；第六步是分别计算这两次小车运动的平均速度；最后一步是整理器材。首先教师要让学生明白这个实验的最终目的，即测量小车的平均速度。倘若进行实际操作实验的话，所需的小车、弹簧片以及木块和刻度尺等仪器器材数量太多，不利于整理和保存，所以用多媒体技术进行试验展示会更加灵活方便且便于理解。在视频讲解过程中明确告诉学生要牢记实验步骤，以便之后实际训练时不至于手忙脚乱。
2.用其提升学生形象思维能力。在物理实验中，有很多难以观察到的复杂实验很难在现实中进行实验重现，这会给教学质量造成难以预估的影响，但是利用多媒体技术和物理实验相结合，就可以打破这种僵局，突破常规试验中的局限。
3.用多媒体技术提高复习效率。在复习过程中，由于教材中的知识点过于杂乱，不便于梳理记忆，拿《声现象》这一课来举例，因为知识点过多，教师可以用自媒体技术将其中的知识点进行总结，将零零散散的物理规律有机地集合起来，并做成一张知识网络图，把图形和文字结合在一起，然后用自媒体投影技术将其放映，便于学生对其中的知识点进行梳理。
其次，在声现象这一课中，学生很难明白声音的产生和传播是怎样一个过程。因为声音的传播需要介质，而介质可以是气体、液体，也可以是固体，但是在真空状态下并不能传声，所以通常我们听到的声音都是靠空气传播的。在这里可以用多媒体技术播放一段声音传播的实验视频：视频中，把正在响铃的闹钟放入玻璃罩里，然后通过器材将其中的空气逐渐抽出，闹钟的声音也会随之产生变化，根据这个视频，让学生注意声音的变化，并得出实验结论。
总而言之，无论是在初中的物理教学过程中还是其他学科的教学中，自媒体教学都是符合当今教育改革的一种新型教育方式。利用自媒体进行教学已经是大势所趋，况且学生通过自媒体教学可以更便捷地掌握教材中的知识难点以及要点，这便是教师教学的初衷。
参考文献
[1]曹明胜 浅谈多媒体技术在初中物理教学中的应用[J].学周刊，2019，（34）：122。
[2]马晓远 多媒体技术在初中物理教学中的有效应用探讨[J].学周刊，2019，（26）：146。
论文作者:汪战奎
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第337期
论文发表时间:2020/1/8
标签：多媒体技术论文; 物理论文; 初中论文; 学生论文; 知识点论文; 小车论文; 教学中论文; 《素质教育》2020年3月总第337期论文;