1四川省甘孜藏族自治州泸定县人民医院内科 626100；
2四川省甘孜藏族自治州泸定县人民医院内科 626100
摘要：目的：探讨健康教育在老年高血压护理中的重要意义。方法：选取2018年6月至2019年6月接受治疗的80例老年高血压患者作为研究对象，依据护理日期的先后顺序，将患者分为观察组40例（n=40）和对照组40例（n=40）。对照组给予常规的护理操作，观察组在正规护理的情况下给予健康教育。比对两组患者在接受护理期间的满意度。结果：通过老年高血压患者健康教育，观察组患者护理满意度（92.5%）明显高于对照组结果（62.5%）。存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论：对老年人群高血压患者在治理护理中给予健康教育，有效提高护理满意度。具有积极的促进意义，值得实践推广。
关键词：健康教育；老年高血压；护理应用
高血压是指以体循环动脉血压增高为主要特征（收缩压≥140毫米汞柱，舒张压≥90毫米汞柱），可伴有心、脑、肾等器官的功能或器质性损害的临床综合征[1]。高血压是老年人群中最常见的慢性病，也是心脑血管病最主要的危险因素。有研究表明，遗传因素、年龄因素和生活环境因素等原因是高血压发病的诱因[2]。我院接收老年高血压80例患者，探讨健康教育在老年高血压护理中的重要意义。现将研究结果做如下汇报：
1 资料与方法
1.1 一般资料
本研究选取2018年6月至2019年6月，在我院接收治疗的80例高血压护理的患者。
纳入标准：（1）依据世界卫生组织高血压相关临床诊断结果。（2）患者及家属均签署知情同意书，自愿加入研究。（3）既往无精神病史。（4）年龄大于55岁。
排除标准：（1）意识模糊、沟通障碍患者。（2）有精神病史。（3）伴有严重心、肝、肾衰竭等疾病患者。（4）危机生命患者。
根据前来检查的先后顺序随机1∶1分组：对照组40例患者，观察组40例患者（n=40）。对照组中男23例，女性17例，年龄57～88岁，平均年龄（68.3±6.4）岁，平均患病（2.6～5.6）年。观察组男性21例，女性19例，年龄55～89岁，平均年龄（67.5±6.8）岁，平均患病（1.9～6.5）年。两组患者的年龄、性别和病程基础资料的比对，无显著差异，不具有统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
1.2.1 常规护理 对照组开展常规的护理方式：密切观察患者的病情态势，对患者开展的用药发放、血压测量、心理疏导和常规健康宣讲。观察组采取健康教育方式，其重要内容有。
1.2.2 健康教育护理（1）健康教育护理。对患者发放宣传资料，开展健康教育指导，正确了解高血压的发病原因和病机。介绍当下行之有效的治疗方法，鼓励患者积极配合药物治疗，通过深呼吸训练调整患者心情，使其保持乐观心态，根据老年人兴趣爱好，播放优美歌曲，缓解患者的精神压力。形成良好的依从性，积极配合治疗，提升治疗效果。（2）心理护理。高血压患者在发病是伴有头晕、头痛、颈项板紧、疲劳、心悸等，患者多数出现在劳累、情绪波动和心情紧张之后。护理人员调整温和语气，适当安慰，消除不良情绪，稳定患者焦躁心情。给予心理安慰和鼓励。（3）康复训练。根据患者病情随时通知医生，调整不同阶段的康复训练内容；向患者普及发病原因及本院医治特色，鼓励患者开展散步、打太极拳等有氧康复训练。开展适合自身病情的康复运动。（4）饮食护理。并根据患者的实际情况合理搭配膳食。参照少食多餐、营养清淡、容易消化的原则，摄入低钠、低脂、低胆固醇、低糖的食物，制定健康的饮食计划，建议使用丰富的维生素果蔬，增加患者抵抗力。
1.3 观察指标
本院自制护理满意度调查表，比对护理结果。非常满意>80分；满意60-80分；不满意<60分，护理满意率=（非常满意+满意）/例数×100%。
1.4 统计学分析
将收集到80份有效数据，通过建立EXCEL表格和SPSS18.0软件进行统计分析，用?2检验计数资料，计量资料均用（?x±s）表示，以t检验，等级资料比较选择独立样本的非参数检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
通过开展不同方式的护理。观察组的患者对健康教育护理模式开展的满意程度高于对照组患者。两组对比结果存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05），详见表1。
3 讨论
高血压是困扰老年人的常见慢性病之一，饮食习惯和情绪波动等因素都是引发老年高血压的诱因。随着医学模式和健康关键的逐步发展，有研究发现，通过在老年高血压患者当中开展健康教育干预，有利于提高患者对护理工作的满意度。护理人员给予患者心理疏导，纠正其不良的生活习惯。引导患者开展一系列结合高血压康复训练[3]。提升患者住院治疗期间舒适度的同时，通过健康教育提高对高血压疾病的防控重视，通过出院前的健康知识讲座，树立患者治疗信心。
健康教育干预方式在众多护理模式中脱颖而出，为高速发展的医护事业增添浓重一笔[4]。以其科学的、合理的、人性的护理方式为广大患者提供优质的护理服务。采用健康教育有效提高护理专业服务水平。
研究表明，观察组给予老年患者健康教育干预的护理满意度对于对照组患者。统计学意义显著（P<0.05）。
综上所述，对高血压老年患者在治理过程中给予健康教育模式，可以提高护理满意度。具有积极的促进意义，和临床推广价值。
参考文献：
[1]张丽娟，张敏.健康教育对社区老年高血压患者干预效果分析[J].北华大学学报（自然科学版），2017（3）：102-1034.
[2]付宇.健康教育在老年高血压临床护理中的应用分析[J].临床医药文献电子杂志，2017（64）：12589-12589.
[3]王露宁，辛亚.健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志，2017（10）：12-13.
[4]李淑华.健康教育在老年高血压临床护理中的应用分析[J].中外医疗，2018（2）：152-154.
论文作者:张蔚1,金艳2
论文发表刊物:《健康世界》2019年11期
论文发表时间:2019/9/29
标签：患者论文; 高血压论文; 健康教育论文; 老年论文; 满意度论文; 统计学论文; 高血压患者论文; 《健康世界》2019年11期论文;