批判性思维和创新性思维的重要性议论文

问：批判性思维为什么如此重要？

1. 答：批判性思维为什么如此重要一
   我一直认为，虽然批判性思维教育的普及有这样或那样的困难，但对批判性思维重要性的认识这一点还是较为普遍的。因为大家都明白，批判性思维是人类理性认知和思维方法的总称，认识的发展与创新就是通过这种思维最终得到的。
   不过，最近听说有专家明确指出，批判性思维是“空东西”，没什么用。我在惊讶之余，也有不少感触。
   华中科技大学教授欧阳康在2012年发表的文章中指出：批判性思维是一种最常规的人类思维，它与人的开放性、超越性联系在一起，是人类文明进步最为重要的主体性条件。如果说人类文明发展从来都需要批判性思维，那么当代人类尤其当今中国需要强化自觉的批判精神。
   应该说，欧阳康对批判性思维地位和作用的表述，既恰当又精彩。说批判性思维是“人类文明进步最为重要的主体性条件”，我认为完全正确。这其实就是说，没有批判性思维，就没有人类的文明进步。
   如果谈论创新人才培养，就要谈思维能力培养；谈思维能力培养，就要谈批判性思维能力的培养。所以，我对“批判性思维没有用”这样的看法感到十分意外。
2. 答：因为批判性思维能够正确的认知正反两面。
   辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维。对客观辩证法和认识过程辩证法的一定程度的认识和运用。辩证思维的特点是从对象的内在矛盾的运动变化中，从其各个方面的相互联系中进行考察，以便从整体上、本质上完整地认识对象。辩证思维运用逻辑范畴及其体系来把握具体真理。辩证思维既不同于那种将对象看做静止的、孤立的形而上学思维，也不同于那种把思维形式看作是既成的、确定的形式逻辑思维。它是辩证逻辑研究的对象。人类的辩证思维的历史发展经历了一个从自发到自觉的过程。
3. 答：批判性思维（Critical thinking）又称明辨性思维或思辨思维，是当今社会下炙手可热的话题，“思辨”这个哲学术语早在儒家经典的《四书》的《中庸》中就有记载：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 由于目前国内还不够完善的教育体制，使我们的孩子批判性思维的缺失，无数国内教育机构也把它作为卖点。
4. 答：人都是自我为中心，听好话不喜欢听坏话。
5. 答：批判性思维为什么如此重要一
   我一直认为，虽然批判性思维教育的普及有这样或那样的困难，但对批判性思维重要性的认识这一点还是较为普遍的。因为大家都明白，批判性思维是人类理性认知和思维方法的总称，认识的发展与创新就是通过这种思维最终得到的。
   不过，最近听说有专家明确指出，批判性思维是“空东西”，没什么用。我在惊讶之余，也有不少感触。
   华中科技大学教授欧阳康在2012年发表的文章中指出：批判性思维是一种最常规的人类思维，它与人的开放性、超越性联系在一起，是人类文明进步最为重要的主体性条件。如果说人类文明发展从来都需要批判性思维，那么当代人类尤其当今中国需要强化自觉的批判精神。
   应该说，欧阳康对批判性思维地位和作用的表述，既恰当又精彩。说批判性思维是“人类文明进步最为重要的主体性条件”，我认为完全正确。这其实就是说，没有批判性思维，就没有人类的文明进步。
   如果谈论创新人才培养，就要谈思维能力培养；谈思维能力培养，就要谈批判性思维能力的培养。所以，我对“批判性思维没有用”这样的看法感到十分意外。
6. 答：批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。批判的”（critical）源于希腊文kriticos（提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”）和kriterion（标准）。从语源上说，该词暗示发展“基于标准的有辨识能力的判断”。批判性思维作为一个技能的概念可追溯到杜威的“反省性思维”：“能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞悉支持它的理由以及它所进一步指向的结论”。批判性思维指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。

问：批判性思维的重要意义

1. 答：第一，批判性思维有助于我们工作和生活中的创新，1，批判性思维有助于发现问题，我们要经常用另样的方式来讨论自己生活的的方式与方法，睡前反思，想想自己今天的生活有没有意义等。提出好的问题，完成实验的一半，科学起源于问题！2，批判性思维有助于构想多种解决方案，发散性思：头脑风暴法和奥斯本法则。3，批判性思维有助于适时做出改变和调整。
   问题和困境主要有：1，已有理论与事实材料冲突
   2，已有理论之间的冲突
   3，已有技术产品性能与目标用途之间的差距
   4，某些领域或方面有特殊需要，但尚没有与之配套的相关产品。
   5，开发出消费者的特殊需要，然后研制出与之配套的相关产品，开辟出新的市场。
   第二，批判性思维有助于培养思维和知识的生产者和创造者，而不只是思想和知识的使用者和消费者，由此推动人类文明的发展和进步。
   第三，批判性思维有助于培养公共说理的习惯，建立公共话语逻辑，从而不断使人和社会理性化。它告诉我们怎么样去讲道理，告诉我们如何去识别他人，有时候也包括我们自己是如何不讲道理，并且如何去反驳这种不讲道理。

问：怎样理解批判性思维与思想创新的内在关系

1. 答：一、概念含义
   1、批判性思维就是具有批判精神的思维，是和盲从性思维相对立的。
   批判的含义包括：①对错误的言论或行为加以否定，例如，批判自由主义。②对研究对象进行剖析（批）和判定（判），例如，康德的“三大批判”。
   批判精神就是怀疑精神、否定精神和肯定精神的统一。
   批判性思维的特点：
   ①独立性；不轻信他人。
   ②系统性；不以偏概全。
   ③求真性；不阿谀逢迎。
   ④反思性；不一劳永逸。
   ⑤开放性；不固执己见。
   2、思想创新一般称为理论创新，属于文化创新。
   创新是指发现新的客观对象（科学创新）、推出新的美好事物，包括技术创新（发明）、体制创新（改革）、文化创新（创作）等等。
   二、辩证关系
   1、批判性思维是理论创新的条件；
   2、理论创新是批判性思维的成果。