小学班主任工作中学生安全教育的探索与实践论文_张成金

小学班主任工作中学生安全教育的探索与实践论文_张成金

甘肃省凉州区永昌镇张义小学 733000

摘 要:“安全重于泰山”,关注学生安全是学校和家长不可推卸的责任。随着我国社会经济的快速发展,小学生面临的安全问题日益突出。为此,学校的安全教育显得尤为重要。近年来,本人特别重视班级学生安全教育,探索增强学生安全意识的有效途径,教育效果明显。

关键词:班主任 安全教育 探索与实践

孩子是家庭的希望,是国家的未来,让每一位孩子平安健康地成长,是天下父母的心愿,也是学校、家庭、社会共同的责任。“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”。如何做好学生安全的教育与管理工作,保障学生人身财产安全,促进学生身心健康发展,是摆在我们每位班主任面前的一个重要课题。班主任是班级学生的教育者和组织者,班主任工作直接影响着全班每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。长期以来我一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,积极开展各类安全教育活动,使学生的法制、交通、消防等安全意识显著增强。

一、合理利用多方力量,不断探索学生安全教育策略

班主任工作很忙也很累,不可能也做不到整天都跟在学生后面。所以班主任应在班级中充分发挥学生尤其是班级学生干部的作用,调动他们自我管理的积极性,增强全体同学的安全参与意识,发动全班同学共同讨论和制定班级安全规章,并及时发现和排除安全隐患。班级安全工作靠班主任一人是不行的,还要加强同任课教师及学校管理部门的联系,才能把安全工作落到实处。如请求任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为时要及时同班主任沟通,商议解决问题的办法和对策。班级安全教育同样离不开家庭的配合。家庭是安全教育的重要阵地,要使学生的教育取得成效,还需要学校教育与家庭教育相互配合,班主任与学生家长的联系和沟通。班主任可利用教学开放日、家长会等契机,增强同学生家长的交流,双方相互通报学生在学校与家庭中的各种表现,共同谋划一致的教育方法、策略。家校共育,形成合力,努力实现对学生安全教育的最佳效果。

二、适时营造室内文化氛围,凸显学生安全教育特色

要让学生重视安全,就应该为他们创造一个乐意接受安全教育的环境空间。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教室环境是学生每天生活学习的场所,是他们最为熟悉的、接触最多的环境,它能够与学生组成最直接非语言的阅读信息交流,会产生潜移默化的影响。因此,室内环境的创设要体现激发兴趣,具有真正的有利于孩子健康成长的实效性特征。本人利用班级文化建设的机会,充分挖掘日常生活中的健康与安全教育常识,寓安全教育于班级环境布置之中。如班级的黑板报,墙上的宣传栏,刊登和张贴与安全教育相关的资料和宣传画;在教室学生阅读书屋的书架上摆放一些与安全有关的书籍,让学生自由阅读。另外,有效利用现代教学媒体工具渗透安全教育。抓住周会课等有利时机,向学生播放一些有关安全教育方面的案例和警句格言,让学生观看学习,达到最大限度地实现安全宣传的目标

三、广泛采用多种教育形式,大力宣传安全知识

通过召开主题班会、举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看教育影片、制作宣传板报、悬挂教育图片等多种形式,宣传交通安全、心理健康、网络安全、反邪教、食品安全、预防犯罪等多方面的知识,对学生进行安全知识教育。具体做法如下:一是积极组织全班学生参加学校进行的防震、消防安全演练和禁毒、消防、交通安全图片展览及主题讲座,同时还定期举办安全知识演讲比赛等活动。二是每两周刊出一次交通安全、消防安全、食品安全、禁毒等方面的主题宣传板报。三是每月组织学生观看一部安全教育影片。四是结合6·26国际禁毒日和一二.二交通安全日等重大节日,组织学生开展安全知识正文和安全故事演讲比赛。五是积极响应学校发放一份安全倡议、举办一次安全誓言签名、书写一份安全心得体会等安全警示教育活动。这一系列丰富多彩的安全教育活动的开展,使广大学生受到了启发,得到了教育,安全意识和自我保健意识有了极大地提高。

四、严格落实教育课程,全面提高学生安全意识

班主任是班级学生安全的第一责任人,是学生安全教育的主导者。我们必须确保至少每周上一节安全教育课。班主任老师应将安全问题作为日常工作的重点来抓,时时关注学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生自我防范能力和遭遇突发事故的自救能力。同时认真填写好学校下发的《班主任手册》中安全教育课内容记录一栏表,以便于日后总结经验,吸取教训,作为班级安全教育的读本。再者把互联网作为宣传安全教育的新阵地,能及时向学生提供安全教育网站,要求学生在空余时间利用网上资源进行安全知识的学习,增强自身的安全意识,

五、结合安全案例事实,实现安全教育目标

为加强安全教育,提高学生的安全意识,班主任要结合具体案例对学生进行安全教育。针对社会上发生的安全事故,如汶川大地震、天津爆炸案、舟曲泥石流及身边的溺水事件和交通事故等实例,结合本地实情加以讲解,向学生提出安全要求,增强学生的安全意识;利用案例的真实性引起学生的情感共鸣,达到安全知识教育的真正目的。

总之,学生安全无小事,学生安全无间歇,对学生进行全方位的安全教育是学校教育工作的重要方面。为此,我们必须高度重视安全教育问题,切实做好学生的安全教育工作,增强每一位学生的安全意识,使他们能够健康安全的学习和成长。

论文作者:张成金

论文发表刊物:《教育学》2017年1月总第113期

论文发表时间:2017/4/5

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