阜宁县人民医院 江苏阜宁 224400
摘要：目的：研究健康教育在支气管哮喘患者中的临床应用效果。方法：选取我院2017年4月-2018年4月期间所收治的80例支气管哮喘患者进行本次的研究，根据对患者使用不同的护理方法，将其分成护理1组与护理2组，每组患者的人数为40例，护理1组对患者使用常规的护理方法，护理2组给予患者健康教育的护理干预，对比两组患者健康教育知识评分与护理满意率。结果：对两组患者使用不同的护理方法后，护理效果有显著的差异性，护理2组的护理满意度要显著优于护理1组的患者，小组之间的对比具有统计学差异（P<0.05）。结论：支气管哮喘患者在护理的过程中，运用有效的护理方法能够提高患者的护理满意度，降低患者不良情绪，此种方法值得全面推广应用。
关键词：健康教育；支气管哮喘患者；护理；应用效果评价
引言
支气管哮喘是比较常见的呼吸系统疾病，此病容易反复发作，临床特点为喘息、憋闷，对患者的健康带来很大的影响，不利于患者的康复。所以将健康教育的方法应用到临床上能够提高患者的护理满意度，让患者在护理的过程中，感受到特殊护理的重要性。常规的护理方法并不能提高患者的护理满意度，也不能降低患者的消极情绪，因此此种方法并不能在临床上大力推广和使用，本文对我院2017年4月-2018年4月期间所收治的80例支气管哮喘患者分别实施常规护理、健康教育护理干预，结果证明健康教育护理的效果更为明显，现总结分析如下。
一、资料与方法
（1）一般资料
选取我院2017年4月-2018年4月期间所收治的80例支气管哮喘患者进行本次的研究，根据对患者使用不同的护理方法进行论述。护理1组男患者25例，女患者15例，年龄为45-70岁，平均年龄为（67.25±7.36）岁，护理2组男患者30例，女患者10例，年龄为46-72岁，平均年龄为（68.38±7.50）岁，患者在进行护理时，均自愿配合本次的研究，并且全部签订知情同意书。两组患者的资料基本相同，可以进行如下对比和统计。
（2）护理方法
护理1组对患者进行常规的护理方法，对患者进行心理护理，并且调节患者的饮食。
护理2组给予患者健康教育的指导护理，心理护理：由于患者对医学知识不了解，从心理上就会产生消极情绪，不利于后期的康复，护理人员要对患者有效的心理疏导，患者只有对疾病有所了解才能积极配合护理人员的工作，保证护理工作能够顺利进行。用药指导：患者无法牢靠的掌握药物的服用方法、剂量以及时间。护理人员应积极的与患者及其家属沟通，让其督促患者按时按量用药，提高疾病治疗效果[1]。饮食指导：患病期间的患者饮食要科学合理的制定，避免食用蟹、虾以及牛奶等食物，另外，因为老年患者消化功能较差，加上哮喘发作，对食欲产生影响，造成营养失衡情况。护理人员根据患者的实际情况为患者选择针对性的饮食，促进各种所需营养得到全面均衡，促进免疫力明显提高。活动护理：护理人员要引导患者做适当的户外活动，但是要提醒患者佩戴口罩，避免外界对患者造成感染，患者与患者之间可以进行集体活动，比如打羽毛球、慢跑、太极等活动，不但让患者的心情得到放松，还能让患者与患者之间有更多的交流机会[2]。同时还要举行支气管哮喘健康教育讲座，讲座中患者可以进行现场提问，对支气管哮喘疾病的常规知识作重点普及。
（3）统计学处理
使用统计学软件SPSS 17.0 对数据进行统计分析，计数资料采用 χ 2 检验，计量资料的比较采用 t 检验，以 P ＜0.05 表示差异具有统计学意义。
二、结果
对两组患者的护理满意度进行比较，护理2组的满意度要显著优于护理1组的患者，小组之间的对比具有统计学意义，对比数据见表1.
表1 两组患者健康教育前后对护理工作满意度评价对比
三、讨论
支气管哮喘属于气道高反应型疾病，若不能有效的控制支气管哮喘症状，哮喘疾病反复发作会造成黏膜水肿、哮喘反复发作等表现，从而造成出现气道重塑症状。支气管哮喘疾病会导致患者的经济压力、心理压力较大，从而出现心理障碍。健康教育可以促进患者维持乐观的心理状态，促进治疗依从性明显提高，使患者与疾病作斗争的决心以及信心明显增强，促进主观能动性全面发挥[3]。从实践的研究上可以看出常规的护理干预并不能满足患者的实际需求，患者的护理满意度也无法得到提升，护理人员的工作更不能顺利进行，因此此种方法在临床上并不能得到推广和使用。随着医疗水平的不断发展，在对常规护理干预延伸的过程中，将健康教育护理方法应用到临床上能够提高患者的护理质量以及护理满意度，还能拉近患者与护理人员之间的距离，让患者在护理的过程中学习到更多的健康知识，为患者节省更过的治疗费用[4]。文章将护理1组与护理2组的患者护理结果进行对比和统计，从对比的结果上可以看出，护理2组的护理满意度要显著优于护理1组，小组之间的对比具有统计学意义，这就证实了健康教育在临床上的优势。
结束语：
通过上述的实践表明，在对支气管哮喘患者进行护理时，将有效的护理方法应用到临床上是一种科学合理的护理手段，能够得到患者的高度认可，对降低患者的消极情绪也是一种最有效的方法，在维持良好的护患关系时，对改善患者治疗预后、提高生活质量有着促进的作用。
参考文献：
[1]薛慧芳 . 秦瑞丽 . 王俊林 . 秦淑莲 .健康教育对支气管哮喘护理效果的影响研究 [J]. 中国继续医学教育，2015，13（18）：1224-1225.
[2]韩秀丽 . 王芳 . 梁春芳 .汪小丰 .心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响 [J]. 基层医学论坛，2015，12（21）：2973-2975.
[3]赵春玲 . 崔嬿嬿 . 宋惠敏 . 等 . 健康教育联合延伸护理干预支气管哮喘的效果评价 [J]. 中国临床护理，2016，08（12）：1168-1171.
[4]王玉花 . 陈洁 . 杜美英 .健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果评价 [J]. 中国健康教育，2015，12（13）：1307-1309.
论文作者:孙萍萍
论文发表刊物:《健康世界》2018年17期
论文发表时间:2018/10/12
标签：患者论文; 支气管哮喘论文; 健康教育论文; 方法论文; 满意度论文; 统计学论文; 效果论文; 《健康世界》2018年17期论文;