当前农村幼儿教育的现状与对策论文_杨秋娥

当前农村幼儿教育的现状与对策论文_杨秋娥

广东省兴宁市大坪中心幼儿园 514500

农村与城市教育的不均衡性表现还较为突出,特别是农村的幼儿教育表现出严重的滞后性,依旧是我国目前教育现状的一大不足。我国幼儿教育事业的重点和难点在农村。这就要求全社会都应重视农村幼儿教育事业的发展。这主要体现在以下几方面:

一、农村幼教的“小学化”倾向

目前,在农村没有独立的公办幼儿园,多数幼儿园(班)都附设在小学里。作息制度同小学一样,教学课时过多,课时过长。加上家长强烈要求幼儿要会念儿歌,会写字,会计算,有的甚至要求老师教20以内或100以内的加减法,因此,也就出现了幼儿园的教学内容多偏重于读、写、算,从而形成幼儿园教学“小学化”的倾向。这样就剥夺了幼儿童年游戏快乐的权利,而且容易形成一些不规范的读、写姿势,有的甚至因为从小小班就开始写字,而造成手指变形,这样的习惯一旦形成,在以后的学习中便很难矫正。这一做法,在严重违背幼儿身心发展规律、不利于幼儿全面和谐发展的同时,也阻碍着农村幼儿教育事业的健康发展。但是如果没有这样,有大部分家长会认为:“你们幼儿园的老师不会教,孩子学半年、一年了,都还不会写字。”

二、 农村幼教经费不足

经费不足导致从事幼儿教育的配套设备严重不足,难以满足儿童正常活动、教学需要。没有场地,没有器械,没有教玩具,教师上课无教学挂图,小朋友没有动手操作的学具,更缺乏开启孩子智力的游戏场所和设备。学前教育家福禄培尔说:“在游戏中培养幼儿是一切教育的开端。”中外教育心理学家一致认为,游戏是开发孩子智力和教养孩子社会角色早期有效措施。可是,在经济较为落后的农村,却无法做到。

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三、留守儿童增多,家庭教育薄弱,语言表达能力低

在农村,大部分家长的文化程度较低,加之忙于工作和农活,无暇顾及孩子的教育问题。加上有些家庭经济条件差,阻碍供孩子上幼儿园的积极性,因此,不能很好地配合幼儿园(班)进行教育活动。另一方面,因生活所迫,有极大多数家长,必须到城市打工赚钱,这样就出现了大量的留守儿童,这些孩子多数是由爷爷、奶奶来带,而多数的老人一方面不识字,另一方面思想跟不上时代,认为孩子还小,不用那么早读书,有的甚至因为溺爱孩子,怕孩子在幼儿园会受欺负,因而不让孩子读书,时间一长,孩子的智力就不能得到开发,独立性也差,加上语言环境差,幼儿孩子到6、7岁了,还不会讲普通话,甚至有的连普通话都不会听。而孩子在家里,爷爷、奶奶又不会教,长此以往,孩子的语言表达能力也就得不到提高。

四、生源的大幅度减少与师资力量薄弱,导致教学质量不能得到保证

随着时代的转变,多数家长不再以在家务农为主要经济来源,而是多数到城市打工,这样就有大量的农民工子女随父母进城,农村只剩下越来越少的留守儿童,农村幼教班级规模也逐渐变小,甚至出现了一个老师带几个幼儿的情况,这也影响教育的投入及教师教学的积极性。加上现在农村幼儿教育的薄弱,多数农村幼儿教师都是民办教师,有一些甚至是初中刚毕业就来任教,这样一来,教师的专业素质低,经验又不足,教师之间缺乏竞争意识,而且,多数存在包班现象,这样,教师就没有充足的时间备课,教学质量难以得到保证。因此,许多外出打工的家长,即使生活再辛苦,也要把自己的孩子送到自己打工的城市上私立幼儿园,也不愿意把孩子留在农村就读。久而久之,恶性循环,学校的生源也就越来越少。

五、农村幼儿教育的发展方向

1.规范中心园,鼓励民办。制订农村幼儿教育的优惠政策,规范农村中心幼儿园。中心园是每一个乡镇的脊梁骨,中心园的好与坏,将影响着整个乡镇的幼儿教育,所以,要管理好农村幼教,首先要先办好中心园,并有完善的管理制度,成为乡镇幼教工作的楷模。其次,鼓励民间投资幼儿园建设,加强对私立幼儿园的指导和管理。幼教主管部门,要创新工作方法,加强对幼儿教育机构的指导和管理,认真研究根据农村幼儿教育的实际情况,在形式上、内容上帮助、指导民办幼儿园健康发展。

2.加强幼儿园管理,增加经费投入,稳定教师队伍,提高教师素质。

(1)农村应加强对幼儿园的管理,建立规模适当、布局合理、层次结构、师生比例合理的幼儿教育体系,提高幼儿园的管理水平和管理质量。(2)应增加经费投入,增强师资力量,不断完善幼儿园的设备。(3)幼儿园要多组织进行幼教知识的培训,尤其要加强对幼儿心理、幼儿教育方式方法、幼儿教学内容等的培训,多组织教师到较为完善规范的幼儿园听课、观摩,多组织农村幼儿教师开课、评课,提高教师的专业水平。通过教师素质的提高,促进农村幼儿教育事业的健康发展。

3.加强宣传教育,促进家庭教育。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师。家庭教育是学前教育的重要组成部分。调查显示,家长文化程度越高,对幼儿的教育越规范,越有利于幼儿的学前教育。家长文化水平是获得幼儿家庭教育知识的重要基础,要普及高质量的幼儿家庭教育,首先要提高家长文化水平,特别要提高农村女性的文化水平。因为在教养孩子过程中,母亲担当着主要的任务。母亲掌握幼儿教养知识多少,是保证幼儿健康成长的重要条件。因此要逐步提高农村女性的知识水平。

农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,没有农村幼儿教育的发展,就谈不上全面提高我国幼儿教育的整体水平。让全社会都来关注农村幼儿教育,不要让乡里孩子的人生输在起跑线上,乡里的孩子不能输在人生起跑线上!

论文作者:杨秋娥

论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期

论文发表时间:2018/3/29

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