瓷砖墙面书写字迹的实验研究论文

瓷砖墙面书写字迹的实验研究*

娜仁齐 齐格 韩丹岩

(中国刑事警察学院,辽宁 沈阳110035)

摘 要 瓷砖墙面书写字迹是一种书写条件变化笔迹,在刑事案件中偶有涉及,且目前业内缺乏对此特殊条件变化笔迹的专门研究。本文通过书写实验,总结了瓷砖墙面书写笔迹特征的较稳定和易变化规律及其影响因素。结果表明,瓷砖墙面书写字迹表现出书写水平下降、布局失调、字形松散、拖拉连笔、笔画抖动弯曲等特点。易变特征(按变化程度)依次为书写水平、连笔、起收笔、比例、搭配特征中的邻位笔画相对位置等;相对稳定特征(按稳定程度)依次为写法、笔顺、错别字特征、搭配特征中的笔画交接位置等。影响因素主要是特定条件下书写者自身神经系统对肌肉、肌腱的控制能力。

关键词 笔迹检验 书写条件 瓷砖墙面 记号笔

1 瓷砖墙面书写字迹概述

瓷砖墙面书写字迹是书写姿势、工具、承受物、环境同时改变的一种条件变化笔迹。它多见于刑事案件的现场中,如杀人现场留言、侮辱诽谤的言论、政治性宣传煽动的标语口号等,因此研究该种类型的笔迹具有一定的现实意义和学术价值。

2 实验设计

2.1 实验条件

2.1.1 实验材料

英雄牌双头油性记号笔(笔尖粗2.0mm,见图1)、黑色墨水中性笔、75%医用酒精、A4复印纸、相机。

(3)在前期的MVB一致性测试中,增加对于t_source试验项点,了解网络中所有控制器通信板卡的t_source参数,尽量将该参数修改至4 μs

2.1.2 书写承受物

总面积为4.2㎡的瓷砖墙面(每块砖面大小为25cm×40cm,见图2。)

图1 英雄牌双头油性记号笔

图2 实验用瓷砖墙面

2.2 书写内容设计

考虑到实验字数不宜过多,应相对充分地展示各类笔迹特征,并结合刑事案件现场留言的内容特点,确定书写内容如下:

1)运笔过程中的露白现象

2.3 采样人员及流程

实验随机抽取在校大学生男30名,女25名作为研究对象。书写包含瓷砖墙面笔迹样本2份,正常坐姿书写于空白A4纸的笔迹样本1份。详见表1。

表1 样本统计表

3 实验分析

3.1 瓷砖墙面书写字迹的特点

3.1.1 瓷砖墙面书写字迹的一般特点

(1)加大阴极板“沾水”时间,将出槽后的阴极板在“洗槽”内停留60~90 s,同时吊车将阴极板在“洗槽”水中上下浮动,起到反复冲刷作用,使阴极板导电片上的Cu2+溶于“洗槽”水中,同时每出30槽阴极板后换水一次。曾对“洗槽”水Cu2+含量做过检测,结果如表1。

表2 砖墙面书写字迹的特点及出现率统计表

3.1.2 瓷砖接缝处字迹的特点

瓷砖墙面为单块瓷砖拼接而成,相邻砖面的接缝处会对书写活动产生一定的影响。实验中,有70.1%书写于接缝处并产生了主要三种形式的笔画变异。

(1)接缝处笔画错位

书写较长笔画时,易以接缝为分界线,将完整的笔画一分为二,使接缝两边笔画的位置相互错开,产生错位。如图3所示。

图3 接缝处笔画错位

(2)接缝处笔画抖动弯曲

结合军民融合深度发展战略部署的总体要求,加强军民融合的顶层规划和设计,针对当前体制机制方面存在的薄弱环节,需要我们重点在推动机制融合上开阔思路、统筹兼顾、协调发展,不断提高融合的层次、深度和效益。

在接缝处或其周围,易产生抖动或弯曲。如图4所示。

图4 接缝处笔画抖动弯曲

(3)接缝处笔画顺缝隙书写

运笔易沿接缝顺势而下,或写于接缝之中。如图5所示。

图5 顺缝书写

3.1.3 标点符号特点

样本整体出现书写速度不均、布局失调;个别表现出字体变大、运笔拖拉、笔画抖动弯曲等特点。详见表2。

标点符号笔画少、结构感简单,在书写时难免会意志放松,注意力分散,致使运笔控制力下降,产生形态变化。[1]因此有30.1%与50.1%的标点书写分别出现了笔画拖长与抖动弯曲的现象。

3.1.4 笔痕的特点

实验中运笔作用于笔尖的细微征象主要有两点:

人是我杀的,可恨!警察快来抓我呀!

实验中有10份样本出现了露白显现,占比18.2%,特征明显。如图6所示。

图6 露白现象

2)笔墨浓淡不均,用力较大的一侧墨迹较深

书写者控制书写力度的能力不同,力度越大,笔尖按压越深,出墨量越大,有23.6%笔画变粗变黑。如图7所示。

图7 笔墨浓淡不均

3.2 瓷砖墙面书写字迹特点成因分析

4.2.3 错别字特征

经过人脑的反复强化练习后,大脑控制神经、肌肉的运动而形成自动且稳定的动力定型。条件改变打破了原有系统,影响了书写活动的进行。[2]

依据GB 50023—2009《建筑抗震鉴定标准》中B类砌体房屋抗震鉴定的相关条款,对建筑进行第1级鉴定如下:

3.2.2 书写用具与承受物间的相互作用

记号笔笔尖较软略粗,瓷砖墙面表面光滑,书写时,笔尖与墙面的摩擦力减小,书写人难以良好的对肘部及腕部进行力量控制。

3.2.3 书写者的心理变化

实案中,嫌疑人将带有侮辱性、攻击性、挑衅性的语句留于现场时,常伴随着惊慌、兴奋,心理状态极不稳定,影响书写活动的完成。

4 瓷砖墙面书写笔迹特征的变化规律

4.1 易变特征

4.1.1 书写水平特征

钩画近似于圆弧。有明显的“化钩成弧”现象。如图10所示。

图8 书写水平下降(左为瓷砖墙面书写 右为纸面书写)

4.1.2 起收笔形态特征

有58.2%的样本表现出更为夸张的起收笔形态与趋势。如图9所示。

图9 起收笔特征夸大(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

4.1.3 钩笔形态特征

书写水平特征是个人书写文字技能高低的表现。[3]实验中有32.7%的被试者书写水平出现了下降,是此种条件下易变的笔迹特征。如图8所示。

图10 “化钩成弧”现象(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

对此现象进行统计,结果如表3所示。

表3 “化钩成弧”现象统计表

当最后一笔为钩画,且与其它笔画间没有过于紧密的关联时,如“我”、“可”出现的频率更高;除“我”、“恨”钩笔向右,其余6字均向左。向左钩笔出现“化钩成弧”的概率要高于向右钩笔。且所有被试者均为右利手,证明右利手对方向向左书写的笔画控制能力较弱。

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4.1.4 连笔部位形态特征

4.2.1 写法特征

图11 连笔部位形态变化
(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

有27.3%的“恨”字连笔部位形态发生变化,稳定性较差。

74 Expression of SOCS1 and SHP1 in JAK2V617F mutation positive myeloproliferative neoplasms and regulation effect of ruxolitinib

4.2 相对稳定特征

笔尖与光滑墙面相互作用,书写速度易不自觉加快,致使连笔增多,连笔部位形态易发生变化。如图11所示。

样本中极少数“的”、“可”二字上出现了写法特征的改变,如图12所示。但稳定率分别达到了92.7%与98.2%。

图12 写法特征变化
(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

4.2.2 笔顺特征

样本中“我”、“可”二字均出现了特殊笔顺。如图13所示。

图13 笔顺特征稳定
(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

其中“我”字稳定率为96.4%;而“可”字则达到了100%。可得笔顺特征尤为稳定,鉴定参考价值极高。

3.2.1 正常书写活动的动力定型系统被打破

实验未出现同音别字,“警”、“察”均出现了错字但总体稳定率均为92.7%。如图14所示。

图14 错别字现象(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

此条件下书写的摩擦系数减小,书写速度易不自觉加快,出现多笔少划形成的偶然性错字。

4.2.4 搭配比例特征

与正常书写相比,实验样本字在上下结构、左右笔画之间的搭配关系,均有变化发生。如表4所示。

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表4 搭配特征统计表

搭配特征的稳定率极高,且笔画较多比较确定;左右结构的比上下结构更为稳定。

比例特征指笔画或偏旁之间的大小、长短、宽窄的比例关系。实验中,“警”字下半部“言”字三横笔的比例关系与“来”字两横笔的比例关系稳定率分别为90.9%与92.7%。如图15所示。

2.1 地塞米松组和对照组术后视力改善情况 地塞米松组术后1 d视力提高率高于对照组(P<0.001),两组术后1周视力提高率比较差异无统计学意义(P>0.05)。见表1。

图15 比例特征(左为瓷砖墙面书写,右为纸面书写)

5 结论与分析

本文通过书写实验,探究了瓷砖墙面笔迹的特点及特征变化规律,归纳了易变特征与稳定特征,并分析了导致特征出现的影响因素,总结如下:

社会机体的自身复杂性以及内外环境、主客观因素的影响,社会危机的发生与存在是必然的。问题的关键在于如何防止危机尽可能少的发生,以及危机发生后如何有效化解,使人民生产与生活安定,社会有序运行。老子不愧为医治社会疾病的良医,将自然、社会、人类贯通成一个整体,开出了一系列危机预防与化解的良方。

(1)瓷砖墙面书写字迹整体表现出书写速度、布局安排改变,结构松散、字体变大、运笔拖拉,易出现抖动弯曲。

其次,教师除了在平时对学生进行鼓励以外,还要让学生自身形成良好的自我鼓励模式。当遇到困难的时候应该鼓励自己,树立良好的自信心,并勇敢的投入到英语口语学习挑战中。学生的自我勉励对于提高口语交际能力有着极为重要的功效,教师应当让学生正确面对口语学习的过程。此外,教师还可以在平时,多去了解学生,通过谈心的方式,引导学生突破心理困境。

(2)瓷砖墙面书写字迹与其正常书写字迹相比,在书写水平特征、运笔特征中的起收笔、连笔、钩笔形态特征上容易发生改变。

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(3)瓷砖墙面书写字迹的写法特征、笔顺特征、搭配比例特征、错别字特征相对稳定。

(4)影响瓷砖墙面书写字迹特征变化的主要因素是特定条件下书写者自身神经系统对肌肉、肌腱的控制能力;越强,特征表现越稳定。

参考文献:

[1]贾玉文.笔迹检验[M].北京:警官教育出版社.2011:83-119.

[2]韩丹岩,涂丽云.文件检验学[M].北京:中国人民公安大学出版社.2015:17-77.

[3]贾玉文,郝红光.文件检验图谱[M].北京:群众出版社.2014,37-69.

* 中国刑事警察学院研究生创新能力提升项目资助

2017年公安部科技强警基础工作专项项目(2017GABJC31)

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