课题基金来源2018年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目201810228018)
摘要：当前仿真技术、多媒体技术以及通信技术的快速发展，虚拟现实技术也越来越成熟，形成了多感知性、交互性等诸多特点，广泛的应用于医疗教育的各个方面，具有较强的教学效果。本文重点对VR技术开启数字化教育医疗教育及实施方案研进行研究，以供参考。
关键词：虚拟现实技术；数字化；医疗；教育
1虚拟现实技术概述
虚拟现实技术也被叫做临近技术或者人工环境技术，主要是在仿真技术的条件下，通过三维图像技术和人体界面技术来形成虚拟世界的构建，利用可视化设备和传感器感知用户的视觉、听觉、触觉，就如同身临其境一般，进行交互式的通讯。虚拟现实技术能够有效的通过人机互动，让人体对外界的环境进行感知和启迪，对思维模式进行激发，可以对环境当中蕴含的一些空间信息和逻辑信息进行全方位的体现。
虚拟现实技术正逐步融入人们的日常生活当中去。在虚拟现实应用的过程中，医疗健康和教育都是非常重要的领域，可以通过交互式的工具对当前的医疗健康软硬件环境进行模拟，更好的保证医疗教育的高精度、高效率，另外，可以加强教育事业的发展，提高教育水平。
2虚拟现实技术在医疗教育培训工作过程中的具体作用
虚拟现实可以对医疗教育培训工作进行进一步完善，虚拟现实系统可以对现场的具体场景进行模拟，并且通过模拟训练的方式让学习的成本进一步降低，让学习进度加快，可以形成与实际环境相类似的课堂环境，加强医疗培训，虚拟现实技术可以对一些精细化操作进行模拟，甚至可以模拟手术的具体状态，非常接近医疗手术的具体过程具有较好的用户体验，可以让医疗安全风险大幅度的降低，让受训的医生对心理障碍进行克服，更好的对病人的利益进行保护。利用虚拟手术现场，外科医生可以对手术的整个过程进行身临其境的模拟，不会对患者产生较大的风险，手术模拟机甚至可以为医生进行一些触觉反馈的设置，在对组织进行切割的过程中能够明确的感觉到器械受到的压力，就如同真实的在人体上进行切割一样，虚拟手术工作结束之后系统还可以依照受训医生的操作情况以及切口的角度压力等相关指标数据对应具体的情况进行准确的评定，将出现的问题显示出来，这样可以进一步保证监测医生技术的进步，虚拟现实技术可以对医疗的过程进行直播将医疗教育的形态全方位的改变，帮助医疗信息互动环节的水平提高，有效的对现场的实验环境进行模拟，避免传统培训伤害小动物的情况产生。
3虚拟现实技术在数字化医疗教育的实施方案研究
利用开放式的教学模式及逼真的三维影像，虚拟现实技术转变了原有教学方法，在医疗教学的过程中具有非常重要的意义。在实施方案设计的过程中，虚拟现实技术突破了原有的教学体系，可以在临床医学、基础医学等各医学领域产生较好的医疗教育效果。
3.1在基础医学教学过程中的作用
基础医学当中的内容较为广泛，涵盖了生理学、医学生物学实验、儿科学、内科学等相关学科，在教育过程中主要是进行实施操作和理论授课，虚拟现实技术在人体解剖课当中进行教育具有非常重要的意义，原有的人体解剖课主要是依照模型、图片等相关教学工作进行课堂面授，并且通过尸体解剖操作让学生更好的理解人体结构组织。在这些年来由于人体标本的数量逐步减少，在教育质量方面受到一定的影响，在虚拟现实技术当中，虚拟人可以任意的进行解剖、旋转，更好的对某一部分进行深入的研究。对器官的特点功能，位置、分布情况等信息进行直观的了解。和传统的解剖教育相比，在虚拟标本上进行解剖不会出现损耗和污染，也不需要考虑尸体标本资源的限制，在应用的过程中更为广阔，具有很强的可拓展性。
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在医学实验操作的过程中，一定要重视虚拟现实技术的使用，可以有效的模拟现场的具体环境和状态，形成一个完善而逼真的环境，学生可以在进行实验设计操作和结果分析等各个过程当中感受到身临其境的体验，通过心理医学实验室可以将传统医学实验过程中耗时较长，需要耗费昂贵的材料以及使用高精尖设备等问题有效解决，可以让实验教学的质量进一步提高，让学生的想象力和创造力获得激发，引导学生对问题进行多方面的思考，进一步加快医学生的成熟。
3.2在临床医学教学过程中的作用
在临床教学的过程中，临床医学实践是非常重要的，是对医学神经的临床思维进行训练和培养的重要基础和环节，对教育改革进行深化，加强人才培养的重点工程，虚拟现实技术，在临床教学的过程中主要应用为虚拟手术和虚拟诊断。
虚拟诊断主要是对动态图片识别、TTS发音进行了模拟，形成了一个完善的仿真环节，可以利用对虚拟病人的问诊、心电图检查、血检、尿检等综合性的对虚拟病人的患病情况进行分析，让自身的诊断能力提高，加强临床操作的能力以及相关的诊断水平，在实际使用的过程中具有较好的应用场氛围。
虚拟手术主要是通过虚拟手术器材来完成虚拟病人的手术操作，可以将手术操作的整个过程涵盖，其中学生可以在详细的了解手术前的准备工作，手术过程中的具体操作以及手术之后的消毒等各个环节的具体操作内容。在手术结束之后，系统可以依照学生的具体操作表现情况进行评分，可以让学生在短时间内掌握手术操作的具体流程，并且可以让培训费用降低，节约成本，与此同时还可以重复操作，对比操作数据，进一步提高学生的操作能力。
3.3在中医学教学过程中的作用
虚拟现实还可以应用于中医学的教学，中医学在通过几千年的发展之后，形成了一套独特的治疗诊断的方法和体系，通过虚拟现实技术进行医学教学的过程中，主要是在于针灸和诊脉两个部分。
虚拟针灸主要是依照人体的真实数据形成虚拟人体模型，并且在三维模型当中对各个穴位的位置以及信息进行录入，在鼠标点击之后就可以完成真实的操作。以往在针灸训练的过程中，需要在不同的患者身上进行真实训练，只有如此才能保证学生具有较好的针灸技能，通过虚拟针灸技术可以在各种临床疾病的虚拟病人身上进行反复试验，这样可以让学生的针灸技术得到进一步的提高，与此同时学生可以获得全方位的针灸体验。在针灸的时候，学生可以了解会诊的全过程，拟定相应的针灸治疗方案，了解针灸之后患者的病情变化情况，形成系统需要的训练过程，让学生更好的对针灸的思维模式和临床操作方式进行掌握，让学习的效率提高，并且对医疗事故的风险进行控制。
在中医学当中诊脉也是非常有特色的一种治病方法。在临床上需要借鉴相关的经验，诊脉仪是诊脉过程中非常重要的一种辅助器械，通过虚拟现实技术为基础，形成中医三指诊脉仪，可以通过当前的计算机技术将原有诊脉仪模拟显示传送的过程限制打破，让诊脉仪的性价比和功能提高。
结束语
伴随当前科学技术快速发展信息水平逐步提高，虚拟现实技术会在医疗教育领域获得全方位的发展，进一步促进医疗教育事业的提高，为我国的医疗教育行业的快速发展打下坚实的基础。
参考文献
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论文作者:贾洪涛 常馨月 王智森 郑建锋 杜金书 冯前浪 徐益民（通讯
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月32期
论文发表时间:2019/7/18
标签：虚拟现实论文; 技术论文; 医疗论文; 过程中论文; 针灸论文; 手术论文; 操作论文; 《知识-力量》2019年9月32期论文;