关键词:高考改革；高等农业院校；生源危机应对
引言：
2018年3月17日，省教育厅公布《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，山东省“新高考”如约而至，我省也成为第二批试点省市中出台方案的省份之一。这次改革是我省根据国家高考制度改革顶层设计进行的实践层面的诠释，是我省高考招生制度的一次综合、系统、全面的改革，将成为我省教育综合改革的重要举措。新高考改革为高校带来选人新机遇，也同时带来新挑战。高等农业院校是培养农业科技人才的重要平台，担负促进农业转型，维系粮食安全的历史重任。但是大多考生对于涉农专业了解尚少，且兴趣不大以及农业院校非农专业水平差异较大等原因使得农业院校面临选才的严峻挑战。以高等农业院校探讨高考改革下高校危机应对，是高等农业院校应研究的重大课题，对其他行业高校具有借鉴价值。
一、新高考改革政策取向
高考制度经历多次改革，始于1984年的特殊专业实行统考+单招等改革影响深远，各省市高校自主招生等探索使高考制度向更公平方向发展，但我国高考仍存在忽视地区差异等弊端。启动新高考改革对完善现行高招制度，科学选人具有重要意义。70年代末以来，市场经济改革使我国经济保持快速增长，经济总量大幅增加，成为全球第二大经济体。社会经济的快速发展对教育体制提出新的要求，促进高等教育公平成为高考制度改革的需求。
现行高招制度存在诸多弊端，我国现行高招制度框架在1977年恢复高考制度后建立，主要目标是众多考生中选拔少量优秀人才，1999年大学扩招后，高效招生人数急剧扩大，高等教育步入大众化阶段，向普及化迈进。我国高考仍将高考成绩作为评判学生被高校录取的唯一标准，无法满足高校多样化生源需求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现行高考制度公平性受到质疑，高考制度设计初衷是保证考生有相对公平的竞争平台，但实践中高考公平性遭到侵蚀，如高考加分制度为特殊人才提供通道，但成为部分掌握社会资源人谋取不正当利益的工具。
高考关系到所有考生的前程，新高考制度要便于高校科学选人，新高考改革政策变化主要表现在实行“两依据一参考”的招生录取模式，打破高校招生单纯的“以分取人”，建立依据统一高考、学业水平考试和参考综合素质评价的招录模式，注重对人才的综合性、发展性评价，更利于学生健康成长和个性发展。取消了文理分科，这样就解决了学生全面发展与个性需求之间的平衡关系，为人才成长搭建了真正的“立交桥”。新高考改革将公平选才作为价值追求，体现育人为本，有利于促进学生全面而有个性地发展。
二、新高考改革下高等农业院校面临的危机
1.新高考改革打破传统高招考试文理分科界限，突出依据学生专业兴趣填报志愿，而高等农业院校中的强势学科大多是涉农专业，对于大多数考生来说，对于涉农专业兴趣缺乏，所以农业院校中的涉农专业面临很大的危机，主要包括生源质量危机，学科发展危机与教学管理危机。
2.新高考改革打通不同录取批次，使得高校重视本科教学质量，新高考制度下，高等农业院校按专业水平录取学生，使得后发展学科以及非农专业招收不到与优势学科生源质量相当的学生。学科专业办学水平降低，高等农业院校均衡发展学科专业的综合型大学目标难以实现。
3.高校在传统高招中以院校为平台录取学生，便于统一教学管理。新高考制度下，高校生源文化基础差异，不利于教学统一化。取消文理分科后知识背景多元化，使高校学生专业基础差异拉大。
三、新高考改革下高农院校的应对策略
1.高考改革是促进高考制度完善的必然举措，高校要主动应对挑战，敢于担当。高等农业院校亟需更新教育理念，改善招生模式，提升教学管理水平，提高专业办学质量、办学效果，突出专业办学特色。高等农业院校要遵循农业科技人才成长规律，确立以学生为中心的教育理念，树立德才兼备的育人思想，形成重视人才培养的校园文化氛围。
2.提高专业的社会知名度，影响力。社会公众对高校专业的认知影响学校生源质量，在招生中注重宣传的学校会为自己赢得优质生源。招生宣传是提升学校声誉的重要手段，传统高招模式下，高等农业院校招生宣传侧重于介绍学校整体概况，新高考改革后，“专业（类）+学校”投档模式将高校专业推向风口浪尖，高等农业院校必须加大专业的宣传力度，调动全校师生的积极性，改变传统宣传方法，让考生深入了解学校各学科各专业信息。
3.高等农业院校应围绕专业特色为核心，更新选才观念。高等农业院校应深入分析学科专业发展现状，以提高生源质量为出发点，合理设置专业（类）生源选考科目。学校还应紧扣时代脉搏，基于家长对专业认知有限的实际，专业（类）名称要彰显学科特色优势，增强吸引力，反映科技发展趋势，吸引优质生源填报志愿。
4.高等农业院校应做好学科专业规划，使学科专业与学校地位匹配，为学校赢得更高地位。加大专业建设力度，吸引优质生源。建立学校内部专业评估预警及淘汰系统，关注招生及毕业生对经济社会发展的贡献等情况，发挥学科优势能力，促进学科交流，形成特色专业群。
论文作者:刘金晓,,宋 伟,,陈建伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第18期
论文发表时间:2020/4/2
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