如何在小学语文教学中培养学生的倾听能力论文_吴强

如何在小学语文教学中培养学生的倾听能力论文_吴强

四川省广安市广安区厚街小学校

摘 要:倾听是学生接收知识的重要途径。在小学语文教学中看,培养学生的倾听能力不仅有助于提高学生的学习效率,还有助于提高小学语文教学质量。本文就此展开了讨论,从三个方面详细讨论了如何采用科学、合理的措施培养学生的倾听能力。

关键词:小学语文;教学;培养;学生;倾听能力

对于小学阶段的学生而言,其接受能力、知识理解能力有限,在课堂上并不能够完全吸纳语文知识。但是教师主导是目前较为主流的教学手段。为了提高学生接收知识的能力,教师就应当重视重视培养学生的倾听能力,促进学生的学习。

一、营造良好的倾听氛围

在良好的课堂学习氛围中,学生的大脑会保持长时间的兴奋状态,而且学生的理解能力、反应能力都会有所提升。为此,在培养学生倾听能力中,小学语文教师应当重视营造出良好的倾听氛围,从而使学生在轻松、愉悦的学习环境中得到学习能力的提升。

需要注意的是教师应当重视从学生角度出发,充分考虑学生的语言习惯、兴趣爱好,创设趣味性的学习活动,从而达到营造良好倾听氛围的目的。比如在《太空生活趣事多》一节中,教师在课堂的开始可以先播放宇航员飞到月球上的视频,然后引导学生;这位就是杨利伟叔叔,你们认识他吗?他从太空返回给我们带来了许多太空中趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他给我们讲讲太空的趣事吧。接下来,继续利用多媒体播放出教学动画,从而导入新知识,确保学生具备足够的学习兴趣能够进一步倾听教师的讲解。从中能够发现,通过对媒体、动画等刺激学生大脑,能够真正激发学生的学习兴趣,从而营造出良好的学习氛围。除此之外,教师还需要考虑学生的认知水平,以学生为主体。这样才能真正发挥出学生的主观能动性,使其能够积极倾听教师的课堂讲学。

二、培养学生的倾听习惯

意识决定行为,行为决定习惯。教师不仅仅要重视培养学生的倾听意识,还应当努力改变学生的学习行为,使其能够养成良好的倾听习惯。需要注意的是小学阶段的学生学习能力有限,教师应当从教学实际出发,建立长效机制,真正培养出学生的倾听习惯,从而提高学生的学习质量。

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首先,在课堂教学中,教师要重视加强对学生的引导,使其能够了解如何倾听。比如在教师点名学生回答完问题之后,教师可以让其他学生描述一下刚才同学的回答是否正确,精彩之处在哪里?利用这种方式能够有效提高学生的倾听意识。如果教师再结合其它方式建立长效机制,便能使学生养成倾听习惯。其次,教师也可以利用合作学习的方式,在不知不觉中使学生养成良好的倾听习惯。比如在《开国大典》一节学习中,教师在阅读教学开始前可以直接要求学生在阅读过程中,思考文章讲述了一件什么样的事情。这样简单直接的引导方式对于培养学生的倾听习惯十分有效。之后在开展小组合作学习时,教师也可以要求学生在课堂的最后每组派出一个人进行总结发言。这样学生就会在小组合作学习过程中,认真倾听其他学生的发言。最后,教师要重视建立长期的培养计划。比如将整个学期划分成三个阶段来培养学生的倾听能力。同时再结合小学语文教学细化每个阶段的教学计划,以此促使学生在学习中逐步养成良好的倾听习惯。

三、充分发挥教师榜样作用

倾听不仅是一种学习方法,更是一种待人接物的态度。在培养学生倾听能力的过程中,教师还要重视充分发挥自身的榜样作用,懂得如何尊重学生,如何倾听学生,以自己的魅力感染学生。这样也能够有效培养出学生的倾听能力。

首先,教师在日常教学中要发挥自身的榜样作用。比如在学生发言时要做到不打断学生,在学生发言后要积极鼓励学生,使其树立积极的学习态度。其次,教师在教学中,要向学生展示一些倾听技巧。比如曾经有过这样一个案例:班上有一个同学有点口吃,只要他一站起来说话,同学们就要笑他,于是他变得非常自卑,上课从来不敢举手发言。一次语文课,当教师提出问题时,他的手举起又放下。于是教师叫他发言。他站起来,一着急,口吃病又犯了,结结巴巴说不清,同学们哄堂大笑起来。教师亲切而又耐心地看着他,并对同学们说:“我们安静地等他说。”就这样在教师的引导下,教室里开始安静下来,一分钟、两分钟,终于他在师生们耐心地等待中,一字一顿地说完了话,我和同学们都耐心倾听着,并情不自禁地为他鼓掌。从中能够看出,教师的引导和尊重对于培养学生的倾听能力是非常重要的。因而在小学语文教学中,教师要重视充分发挥自身的榜样作用,通过示范和引导,进一步提高学生的倾听能力。

综上所述,培养学生的倾听能力既能提高学生的学习效率,也能够有效改善学生学习能力不足的现象。对此,小学语文教师应当重视积极转变教学理念,采用合理的教学方法,加强学生倾听能力的培养。

参考文献

[1]陈如波. 在小学语文教学中培养学生的倾听能力[J]. 读与写(教育教学刊),2016,(12):171.

[2]陈明贵. 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J]. 内蒙古教育(职教版),2016,(07):39-40.

[3]蓝曦. 在小学语文教学中培养学生倾听能力的研究[D].华中师范大学,2014.

论文作者:吴强

论文发表刊物:《成长读本》2017年4月总第16期

论文发表时间:2017/7/31

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