◆ 张艳艳 山东省青岛市城阳区棘洪滩小学 266111
如果说英语语言的习得有如硕果累累之参天大树，那么对于词汇的教学就似尚待精心灌溉之青青幼禾。由此可见词汇之重要！不识词，何来句，怎得篇？但究竟如何识词？一节课若通篇学习情境，学生精神之弦紧张之余，未免有崩断嫌疑，欲速则不达也；而若是通篇游戏情境，则过于松弛，效果未期也。所以，应该把学习情境和生活情境有机结合。喜欢新奇是孩子的天性，不管是什么有趣的游戏活动，若反复使用，没有变化，时间一长，孩子们肯定不会感兴趣！这就好比孩子吃饭，做家长的都知道，孩子喜欢变换花样，且色、香、味俱全，孩子才会胃口大开，不厌食，不挑食；不然，肯定整天跟着喂，逼着吃，为孩子的吃饭问题而发愁！所以应该精取方法，专心词汇教学。
如巧用图片实物，加强词汇教学的直观性；利用琅琅上口的歌谣来记忆单词；或从网上搜一些孩子可能感兴趣的视频播放给孩子看；又或者，利用简笔画准确表述词汇意思……
以下是我对PEP教材第十册Module7 Unit1“Write your message”中关于词汇click on、another、message的教学备课。
【教学内容】
PEP教材第十册Module7 Unit1“Write your message”
Learn the new words:
click on，another，message
【教学目标】
知识与技能目标：学生能听、说、认、读click on、another、message这三个与电脑有关的单词，能准确用这三个词来表述如何发送电子邮件。
【教学重、难点】
1.重点：
（1）新单词click on、another、message的三会。
（2）在实际情境中click on、another、message的简单运用。
2.难点：如何用所学英语单词准确表述收发电子邮件的过程。
【教学步骤】
一、Warming up
通过询问爱好，引出是否喜欢电脑游戏，进一步让学生现场操作如何进入电脑游戏。
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二、Presentation
学生在操作如何进入电脑游戏时，老师在旁边用英语解说，自然引入click on的教学，并同时在黑板上板书。在一个同学操作完后，直接叫另一个同学演示操作，引出another,并板书。然后利用单词卡片，让学生从音、形、义全方面感受新单词another, 之后继续采取开小火车的方式操练单词，然后采取大面积点生读单词的方法让学生掌握click on和another这两个单词。
接下来预设手机铃声响起，自然引出message单词教学，并同时和学生一起用英语复述如何查阅新来的message。（Excuse me，I’ve got a message！Now,click on‘确定’，I can read my message now！）
Can you write your message?
Step 3: Drills and practice
1.A game quickly response.
Who can act“How to send an email”？
（通过游戏的方式，两人一组在讲台上进行操练如何发送电子邮件。一人操作，一人用所学的三个单词进行英语讲解。）
2.Listen to the tape about the text.(播放课文录音，寻找新学的三个词汇，理解语篇。)
3.Group work.（小组之间讨论归纳发送电子邮件的四个步骤。）
三、Consolidation
Fill in the blanks：
How to send an email？
1.________Email.
2．________Write.
3.Write the ________
4．________ Send.
（用填空的方式让学生进行这三个词汇的写的练习。）
总之，词汇教学不是单纯、孤立的。名师专家说得好：词汇与语言不分离；语言与情境不分离；新旧知识不分离；知识目标与情感目标不分离。作为英语教师，应该尝试调动一切可行性方式激发学生学习词汇的兴趣和热情，使其思维最大限度地活跃起来！
论文作者:张艳艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年9月总第169期供稿
论文发表时间:2015/11/3
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