安徽省无为第一中学 238300
摘 要：在高中信息技术课堂教学中，有效培养高中生的信息素养，能够使其更好地适应当下的信息社会，并运用高效的学习方式，获取更多的知识和技能。本文重点围绕高中信息技术课堂教学，并针对如何有效提升高中生信息素养提出了几点建议性策略。
关键词：高中信息技术 课堂教学 信息素养
前言：对于信息素养而言，更确切的说就是指信息文化，也是对当下信息化社会的一种适应能力。信息素养更是现阶段信息技术所需的一种素质，而信息技术是它的工具。随着社会的不断变迁，信息技术的应用范围也随之不断的扩大。所以，在高中信息技术课堂教学中，就要求教师能够积极地转变传统的教学理念，并不断开拓视野，引导学生树立良好的学习理念，并不断提升实践应用能力。以下，笔者将结合自身多年来的教学经验，就如何提升高中生信息技术素养进行分析。
一、有效培养高中生的信息意识
在信息素养中，信息意识是非常重要的构成部分，且对学生信息素养的高低起着决定性的作用。其主要指的是学生对信息相关问题的认知度以及敏感度，只有学生的信息意识较高，才会自主地捕捉并分析信息。作为一名高中信息技术教师，应该准确地把握教材上的知识内容，并使教材中蕴含的能够提升学生信息意识的知识被充分地挖掘出来，让学生对信息技术有进一步的认识，并意识到其与社会生活之间的密切关系，进而提升自身对信息的敏感度，自主地开展信息的搜集以及应用。在高中信息技术课堂教学的初步阶段，教学内容通常为信息技术的介绍和相关技术影响等，这也是学生接触信息技术知识的开端。教师应该让学生掌握基础信息概念，激发学生自主地采集、分辨以及应用信息，从而逐渐认识信息世界。在此过程中，教师应该选择符合学生认知需求的教学方式，并结合学生的实际生活。
二、有效培养高中生的信息能力
在信息素养中，信息能力是其核心内容，是指学生发现并运用信息技术解决现实问题的一种技能，并能够使学生信息意识的情况充分地体现出来。因此，可以说学生能否应用有效的信息方式来解决生活中的问题，完全取决于学生自身的信息能力。在高中信息技术课堂教学中，教师应该积极地转变教学观念，将课堂教学由单一的理论知识灌输转变成实践应用为主的教育模式，尤其应该引导学生关注生活中常见的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，当课堂教学讲解到关于“信息的获取”相关内容的时候，为了锻炼学生的信息能力，教师可以先应用示范教学让学生获取一定的搜集信息的技巧和方法，尤其是怎样设置关键词。之后，教师为学生提供大量的时间和空间，让学生自主开展实践操作，以此深化学生的动手操作能力。为了使学生能够将学习成果展示出来，教师可以让学生以“暑假旅游计划”为主题，设计一组出游计划，重点体现信息获取的完成过程和方法，让学生能够从中感受到运用所学知识的乐趣。在此过程中，教师应该注重在教学中增添一些趣味性和生活性的内容，以此使学生对信息技术的陌生感得到消除，通过信息能力的培养，促进学生信息素养的提升。
三、有效培养高中生的信息道德
在信息素养中，信息道德是其关键的构成部分，对学生信息素养的培育方向起着决定性的影响。开展信息道德培养的主要目的是为了规范学生信息技术的合理应用，切不可将信息技术运用在违法的事情中。信息技术的掌握以及应用，决不能以损害他人利益为目的，同时也不能对社会造成危害。由此可见，信息道德教育应该贯穿于整个高中信息技术课堂教学中，教师应该在教学过程中，积极地引导学生形成正确的道德品质，并对学生在信息技术学习中出现的问题进行及时的发现与更正，特别关注学生学习的细节问题。
一方面，对于信息伦理问题，教师应该引导学生发现并解决。在高中信息技术课堂教学中，尤其是作业的设计时，学生通常会遇到一些信息伦理问题，如信息下载版权、自编程序的攻击等。当发现这一问题时，教师应该及时和学生沟通并解决。另一方面，针对信息伦理的相关问题，教师应该提出正确的方法以及规范制度。此外，信息技术教师还应该注重对学生的信息行为进行有效的反馈以及跟踪，尤其是在对学生学习成果进行评价的过称中，更不能忽视对信息伦理问题的关注以及评价。
结论：综上所述，在信息技术不断发展的今天，人们在享受信息技术为生活带来便利的同时，也应该积极地面对其对生活带来的挑战以及冲击。对于高中生而言，信息素养是其必不可少的一项素质，并对其将来的学习以及发展起着重要的作用。因此，作为一名高中信息技术教师，应该将培养学生的信息素养作为教育的核心，根据新课改提出的要求，掌握信息技术的本质，创新教学方式，通过培养学生的信息意识、信息能力以及信息道德等，有效促进学生信息素养的提升，进而为高中信息技术教育事业的发展提供一些具有价值性的借鉴。
参考文献
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论文作者:沈恭喜
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第273期
论文发表时间:2018/5/18
标签：信息技术论文; 信息论文; 素养论文; 学生论文; 教师论文; 高中论文; 能力论文; 《素质教育》2018年6月总第273期论文;