实践“三个代表”重要思想促进电大教育跨越式发展，本文主要内容关键词为：电大论文,重要思想论文,跨越式发展论文,代表论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
[中图分类号]G411
[文献标识码]A
[文章编号]1008-7427(2001)03-0004-04
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对各级党组织和广大党员的新要求。联系电大教育的实际，认真实践“三个代表”的重要思想，必须把培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的合格人才作为学校的根本任务来对待，围绕学校的中心工作，解放思想，更新观念，努力增强总揽电大教育全局的能力，努力增强解决自身问题的能力，促进电大教育的跨越式发展。
一、解放思想，强化“六种意识”
高等学校是建设和传播先进文化的重要阵地，电大作为高等教育的重要组成部分，实践“三个代表”，必须建设好这个阵地，必须坚持正确的政治导向、理论导向和政策导向。政治导向主要是引导广大师生员工坚持党的基本路线和基本纲领，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，同以江泽民同志为核心的党中央保持一致；理论导向主要是坚持用邓小平理论武装广大师生员工，认真学好用好邓小平理论，用邓小平理论指导电大教育的改革和发展；政策导向主要是在学校各项具体工作中，通过一些政策规定来规范我们的言行，把“依法治校”和“以德治校”贯彻到教学、科研和一切工作中。
要建设好这个阵地，必须建设一支能适应社会主义市场经济需要，适应高等教育改革和发展需要，适应现代远程教育发展需要的高素质干部队伍，并具有与现代经济和教育发展相适应的思想观念，自觉遵守经济规律和教育规律，有效地推动电大教育的改革和发展。
首先，要进一步强化市场意识。当今世界科学技术突飞猛进，信息技术日新月异，经济全球化趋势加剧，市场的作用愈来愈大。这对经济社会以及教育的发展，对人们的思想观念无疑将产生巨大的影响。因此，全体党员干部，特别是领导干部必须尽快适应市场经济和教育发展的新形势，适应现代远程教育发展的新形势，牢固树立市场观念，牢固树立为市场经济和教育发展服务的思想观念。尤其是在制订电大教育的发展规划，确立电大教育的发展思路等方面，必须认真分析和研究经济和教育发展形势，严格按市场规律和教育规律办事。
其次，要进一步强化战略意识。注重对经济和教育发展的宏观预测，并根据经济和教育发展形势，研究和思考电大教育的发展战略，科学制订21世纪电大教育发展战略，尤其是要对电大教育发展的近期和远期目标作出具体规划。根据形势发展的需要，必要适时地对电大教育的发展作出战略性调整。通过科学的规划和正确的目标来引导电大教育的改革和发展，通过科学合理、切实可行的战略目标鼓舞人心，团结和带领全体教职工实现电大教育的跨越式发展。
第三，要进一步强化竞争意识。随着经济和教育的发展，尤其是高等教育向产业化、大众化方向发展的态势，引发了高等教育深层次的改革，并使其在发展过程中呈现出日趋激烈的竞争态势。近年来，现代远程教育的发展无论是在办学层次上，还是在办学规模上，亦或在技术开发应用上，都出现了强劲的发展势头，同样呈现出日趋激烈的竞争态势。电大作为现代远程教育的固有阵地，作为以广播电视为主要手段的第二代远程教育的主力军，能否在以信息技术为主要手段的第三代远程教育的激烈竞争中保持重要地位，在今后的发展中呈现出旺盛的生机与活力，并在竞争中发挥优势，寻求发展，这就要求全体党员干部，特别是领导干部树立并进一步强化竞争观念，敢于在竞争中迎接挑战，克服困难，开拓创新，共谋发展，在保持和发扬过去优势的同时，寻求新的发展点，开拓新的办学渠道。
第四，要进一步强化质量意识。根据电大教育目前的发展情况，在实现多层次、宽领域、大规模办学中，一定要特别注意在坚持社会效益和经济效益的同时，要特别强化质量观念，进一步提高教学质量和人才培养质量。我们经常说，质量是电大教育的生命，电大20余年的发展之所以能赢得社会信誉，其关键在于质量。人才培养质量是最大的社会效益，因此，无论在什么情况下，我们都不能以牺牲社会效益来谋求经济效益。特别是在电大教育面临激烈竞争和严峻挑战中，面临教育技术革新和实现跨越式发展中，更要注重人才培养质量，切实把提高质量作为“永恒”的主题，积极探索并建立网络教育的质量保证体系，从而保证电大教育的可持续发展。
第五，要进一步强化超前意识。全体党员干部特别是领导干部是电大教育发展的决定因素。实践“三个代表”的重要思想，制定重大发展计划，实施各项改革举措，落实各项工作等，都离不开党员干部带头作用的发挥。经济和教育，尤其是高等教育的发展形势也要求我们在电大教育的改革和发展中，树立超前观念，建设适应社会和经济发展需要的现代远程教育，是对全体党员干部，特别是领导干部的必然要求。在当前实施的由第二代远程教育向第三代远程教育的跨越式发展中，如果我们没有超前观念，并以此思考和规划电大教育的改革和发展，就会在激烈的竞争处于不利地位，甚至落伍，这决不是危言耸听。
第六，要进一步强化系统意识。我国广播电视大学是由中央电大、省级电大、地市级电大、县级电大组成的现代远程教育开放大学，是一个在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的现代远程教育系统。尽管这个系统在市场经济和高等教育发展中出现了这样和那样的问题，如中央电大职能的调整等，但强化系统观念，树立系统意识，维护系统的整体利益，保持和发扬系统优势仍然不能动摇，尤其是在当的各级电大定位发生变化，利益格局调整，系统优势相对弱化，各种办学方式，尤其是网络教育竞相发展的情况下，既要强化系统观念，又要在新的层面上重新认识系统建设中出现的问题，把坚持发展和保持系统优势结合起来，以发展促进系统建设，以系统建设维护和保证发展。可以说，电大发展现代远程教育的一个重要优势就是系统，如果失去了系统优势也就丧失了竞争力。因此，要保证电大教育的可持续发展就必须不断加强系统建设。同时，强化系统观念也要适应形势发展的需要，认真研究电大系统建设新形势，寻求加强系统建设的新方法，彻底破除计划经济下封闭式系统观念，树立适应市场经济和现代远程教育发展需要的开放式系统观念，在新的层面上推动系统建设新发展。
二、深化改革，推动电大教育跨越式发展
实践“三个代表”，推动电大教育发展，必须不断深化电大教育改革，始终坚持发展才是硬道理的观点，坚定不移地把加快发展作为根本任务，在电大教育的改革和发展中代表和体现广大师生员工的利益，并让广大师生员工在改革和发展中坚定社会主义信念，增强对改革开放和社会主义现代化的信念，增强对党的热爱，增强对电大教育的热爱。
坚持发展才是硬道理是贯彻“三个代表”重要思想的集中体现。如何实现电大教育的可持续发展是全体党员干部，特别是领导干部的重要任务。近年来，尽管电大教育的发展面临这样或那样的问题和困难，但是必须看到，这些问题和困难只是发展中的问题和困难，是电大实现由第二代远程教育向第三代远程教育的跨越中必然要面临的问题和困难，是通过努力可以解决的问题和困难。回顾电大教育20年发展历程，问题和希望，挑战与机遇始终存在，但在困难中坚持发展，在发展中解决问题同样贯穿于电大教育的发展中。因此，在问题和困难面前，决不能举步维艰。只有坚定信心，加快发展，才是解决各种问题和困难的最有效的方法；只有紧紧抓住发展这一主题，才能抓住一切工作的核心。
要加快发展，必须认清电大教育发展中的实际，确立正确的发展思路。有思路才会有出路，有思路才会有发展。在新的形势和任务面前，全体党员干部，特别是领导干部，必须认真思考加快电大教育发展的工作思路，对发展战略，办学方向，要有科学的目标和切实可行的举措。要做到这一点，必须做好“外抓开拓，内抓管理”这篇大文章。具体地讲，“外抓开拓”就是要在全面把握中央的方针政策，全面落实党的教育方针的基础上，善于从宏观和微观的结合上看待和分析问题，正确处理好电大教育当前和长远发展的关系，把电大教育放在经济社会以及整个教育发展中来思考和谋划；同时，要科学认识电大教育的实际，认清电大教育发展的现实基础、办学优势和制约因素。把中央的方针和电大教育的实际有机地结合起来，以形成电大教育发展的新思路。勇于探索，大胆创新，不断开拓进取，走出去，打开眼界，拓宽视野，学习和借鉴国内外，系统内外发展现代远程教育的先进经验，充分发挥主观能动性和创造性，在实践中创造性地开展工作，不断开拓新的办学渠道，为电大教育的发展创造良好的外部环境。
“内抓管理”就是要进一步深化电大教育的改革，对不适应电大教育发展的内部管理体制，教育教学方法，专业和课程设置等进行全方位的改革，为电大教育的发展提供良好的内部环境。当前，应根据我国教育管理体制改革和干部人事制度改革的文件精神，学习和借鉴普通高校、其他省级电大内部管理体系改革的经验，以干部人事制度改革为突破口，大力推进学校的内部管理体系改革。在干部人事制度改革上，以推行聘用制和岗位管理制度为重点，逐步建立适应不同岗位和类型的人事管理制度，形成有利于优秀人才成长和发挥作用的用人机制和重实绩、重贡献的分配机制，建设高素质的教学、管理和技术人员队伍；在分配制度改革上，根据“效率优先，兼顾公平”的原则，实行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配办法，逐步形成重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励机制。同时，要正确处理好改革、发展和稳定的关系，努力在深化改革，促进发展的基础上实现稳定，在稳定的环境中深化改革，加快发展，不断满足师生员工日益增长的物质文化生活的需要，维护好师生员工的切身利益。通过内部管理体制改革，建立适应现代远程教育发展需要的运行机制，充分调动广大教职工的积极性和创造性。
要加快发展，必须深化教育教学改革，全面推进素质教育。以培养学生的创新意识、创新思维和开发学生的智力、能力为重点，深入进行教学领域的改革，推进教学内容和课程体系的改革，加强实践性教学环节，提高学生立业创业的能力，改革人才培养模式，实现教学手段的现代化，形成卫星电视、计算机网络相配合的现代远程教育体系，积极与普通高校联合开展网上教育，实现跨越时空的教育资源共享，不断满足公民终身学习的需要。
三、加强学习，增强解决自身问题的能力
实践“三个代表”，推动电大教育的改革和发展，关键在于加强党的建设，在于不断提高党组织的凝聚力和战斗力。在电大教育面临挑战和机遇的情况下，是否具备解决自身问题的能力，既是衡量党组织的凝聚力和战斗力的重要标志，也是衡量党员干部特别是领导干部综合素质的重要标志。在电大教育的发展进程中，经常面临这样或那样的问题，能否解决这些问题，主要取决于党员干部，特别是领导干部的综合素质，取决于领导班子解决自身问题的能力。通过校级和处级领导干部“三讲”教育，在增强解决领导班子和领导干部自身问题的能力上已积累了一定的经验，必须坚持和发扬。
增强解决自身问题的能力要加强理论学习，努力提高自身素质。主要是要学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志的重要论述。特别是要认真学习，全面理解和正确把握江泽民同志的“七一”讲话。在学习中，要坚持理论联系实际的学风，善于运用马克思主义的立场、观点和方法解决电大教育改革和发展中的实际问题，着眼于运用理论指导实际工作。同时，还必须努力学习经济、历史、法律、哲学、教育以及现代文化科学知识，自觉养成刻苦学习，勤于思考的习惯，在永无止境的学习中，不断加强自身修养，提高科学文化水平。
增强解决自身问题的能力要加强民主集中制建设，形成党内政治生活的正常化、规范化和制度化。民主集中制是我们党的根本组织制度，是重要的领导方法和科学决策的基本原则，也是把领导者个人置于制度和集体的监督之下，少犯错误，减少失误的重要环节。坚持和贯彻民主集中制，既要求主要领导自觉树立民主意识，以身作则，又要求处理好集体领导和个人分工负责的关系。在领导班子内部要相互沟通，相互谅解，相互信任，相互补台。要增强决策的民主性和科学性，注意在决策前广泛征求师生员工的意见，对重大问题要经过反复研究和讨论，一旦作出决定就要坚决贯彻落实，并在实施过程中总结经验。要坚持民主生活会制度，提高民主生活会质量，积极开展批评与自我批评，做到畅所欲言，坦诚相待，消除误解，化解矛盾，相互帮助，共同提高。民主生活会结束后，要在一定的范围内向干部和教职工通报，对于师生员工关心和反映强烈的问题，要做好说明和解释工作。
增强解决自身问题的能力要发扬艰苦奋斗的优良传统，切实改进工作作风。艰苦奋斗是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风，是我们的事业不断取得胜利的强大精神动力。可以说，电大教育的创办、发展过程就是艰苦奋斗的过程，在当前和今后的改革和发展过程中，在面临诸多困难和问题的情况下，更要发扬艰苦创业精神，克服困难，迎接挑战。即使在各方面条件比较好的情况下，也要坚持厉行节约，勤俭办事，反对大手大脚，铺张浪费。党员干部，特别是领导干部要在发扬艰苦奋斗精神，廉洁自律等方面起表率作用。
增强解决自身问题的能力要做好新形势下的思想政治工作。要认真贯彻落实中央思想政治工作会议精神，适应经济科技教育发展的新形势，适应社会经济成分，经济利益、组织形式和就业方式日益多样化的新形势，适应电大教育改革和发展的新形势，积极探索思想政治工作的新途径、新方法，积极探索思想政治工作进网络，充分运用信息网络技术，不断增强思想政治工作的针对性和实效性。要把解决思想问题和解决实际问题结合起来把宣传教育教职工同切实服务教职工结合起来，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，忠实代表广大师生员工的根本利益。要把依法治校和以德治校结合起来，积极建立与社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系。