摘要：随着新课改的改革和推进，使人们开始重视起语文的写作水平，在语文的教学中，写作作为语文教学中最重要的内容，已经被广大家长和老师所重视，而对于初中阶段的学生们来说，写作水平的高低直接影响着中考的成绩，而新课标的要求也将写作作为重点来培养，可是怎么才能在提高初中作文的写作水平呢，本文就针对这个问题进行了分析和研究。
关键词：初中作文；写作教学；研究；现状；思考
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）12-059-01
语文是一门综合性的语言类学科，语文的学习是围绕着听、说、读、写四个方面来进行的，这几样是缺一不可的，同时，听、说、读、写也是语文的重要组成部分，也可以说语文的教学活动就是围绕着这几个方面来进行的，而在这几大方面，写作是在语文教学中最难的，同时也是最受关注的，而写作应用最多的就是作文，所以我们更应该重视起语文教学中的作文写作水平。
一、初中作文写作教学的现状分析
（一）语文教学的方法和理念过于传统
在现在的初中语文教学中，老师还在延续用传统的教学方法来进行教学，使本来就很无趣的语文课堂变得更加沉闷，使学生们失去了学习语文的兴趣，而老师在语文的教学中也是根据课文内容来进行教学，就只是让学生们在课堂中去听，去看，对于写作更是如此，从来不会对学生进行指导，也不会给学生们提供一定的思路和技巧，就只会让学生们闷头写，这样的作文写出来也是没有感情的。所以老师要根据新课标的要求改变传统的教学方法和理念。
（二）学生们对写作没有兴趣，缺乏对写作的热情
写作可以说是倾诉感情的一种，学生们可以通过写作来表达自己的情感，但是在现在的写作教学，学生们普遍对写作提不起任何的兴趣，当然也就没有了写作的热情，主要原因就是老师没有将写作教学作为重点来培养，也并没有认识到写作对学生们成长和学习的作用，正因为没有认识到写作的重要性，所以在教学中缺乏创新，同时也让学生们对写作失去了兴趣。
（三）课外阅读量太少
写作的基础就是要有丰富的知识量，而学生们知识量的积累除了依靠课堂教学的内容以外，很大程度上还依赖于课外阅读的积累，其实学生们还可以通过课外阅读来提高对语文写作的兴趣，而目前的语文写作教学现状是，老师也没有将课外阅读重视起来，俗话说的好，为人师表，老师都对课外阅读没有兴趣，何况学生们呢，因为老师根本没有给学生提供一个阅读意识，所以学生也就很难去进行课外阅读了。
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二、初中作文写作教学的措施
（一）首先转变传统的教学方法和理念，让学生们认识到写作的重要性，提高写作的兴趣俗话说得好，兴趣可以决定一个人的成败，当然在语写作教学中也是如此，只有学生们对写作的学习产生了兴趣，才能认真的对待写作，从而提高自己的作文水平，而想要提高学生们的写作兴趣，首先老师就要改变传统的教学理念和方法，让学生们全身心的参与到语文教学中来，同时还要给学生们灌输一些作文写作的作用，作文写作可以提高学生们思维能力，大力开发他们的想象力，同时还可以作为沟通交流的语言，例如，很多的学生比较内向，心理和思想都是非常丰富的，但是就是不愿意表达，所以针对这类学生，作文写作就可以发挥出它的最大优势，可以扮演倾听者的角色，让学生进行写作，将自己想说的、想表达的都可以利用写作的方式来抒发情感，这样写出来的作为会更加的有感情，而老师也要在教学中不断的创新教学方式，让学生对写作教学课堂充满兴趣，提高写作的水平。
（二）鼓励学生们多进行课外阅读，为写作积累素材知识
在初中的作文写作过程中，如果是作文是房子，那么写作素材就是砖瓦，想要将房子盖得结实和美观，离不开一砖一瓦的积累，当然对于作文写作也是如此，为了把作文这个房子盖得好一点，我们就必须去更多的素材，而课外阅读就是非常好的素材，学生们可以在课外阅读中体会情感，积累知识，还可以通过课外阅读开拓自己的视野，同时老师也可以给学生们一些参考，让学生们在进行课外阅读的时候，将阅读中好的诗词和句子都摘录下来，给自己写作做一个参考或者引用，课外阅读的知识非常多，长此以往下去，学生们就会积累非常多的完美诗词，最终帮助学生们提高了写作水平。
（三）多进行实践教学，让学生们在生活中积累更多的写作素材
想要提高学生们作文的写作水平，除了增强他们的学习兴趣和增加课外阅读以外，还要多带学生出去进行实践，实践教学是目前非常好的教学方法，对提高学生们的学习兴趣是非常有帮助的，而学生只有真正的融入到真正的情境中，才能在作文写作的时候，抒发自己的情感，也才能让写出来的作文带有感情色彩，例如，老师想要学生写一篇关于秋天的作文，这个时候，除了书本上的知识以外，老师还可以带学生走出课堂，让学生真正的感受一下秋天的景象，同时，在实践教学中，还能让学生了解到作文和生活间的关系，让学生在写完关于秋天作文的时候，最好让学生们在写一篇观后感，让学生们在观后感中抒发自己的情感，而学生们通过实践教学，了解了秋天的景象和气候之后，在重新进行作文写作的话，肯定会有很大的不同，而且写出来的作文也会带有情感，通过这样的方式，不但能提高学生们的写作水平和质量，还能增加他们在实践中积累的素材，丰富自己的知识量。
结束语
综上所述，使我们知道了初中语文作文教学的现状和作用，并提出了相应的解决措施，而作为老师，除了要改变传统的教学方法和理念以外，还要给多多创新出新的教学方法，来提高学生们对作文写作的兴趣，同时还要加强课外阅读和实践教学，给学生们在作文的写作上提供素材，丰富他们对知识的积累，从而帮助他们提高写作水平，并为以后的学习打下良好的基础。
参考文献
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[1]张涛.初中作文写作教学研究及现状思考[J].文学教育(上),2018(06):120-121.
[3]陈小飞.新课改背景下初中语文作文教学分析[J].中国校外教育,2017(33):87.
论文作者:李文浩
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年12月23期
论文发表时间:2019/12/18
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