摘 要：笔者是一位普通中学的舞蹈老师，有一次在公交车上听到两位家长的对话，他们说孩子学跳舞会把学习成绩跳差，面对家长的质疑，面对我们老师的质疑乃至于面对整个社会的质疑，我在这里可以大声地说，学生学习成绩差不是因为跳舞跳差的，相反，跳舞可以让学生变得更优秀、更出众、更与众不同。
关键词：舞蹈教学 文化成绩 提升
一、实际案例分析
现在我们学校的舞蹈队有25名成员分别来自初一、初二各个班级。我们全校有18个班，共900名学生。从学校期末考试成绩分析了一下，我们舞蹈队有三分之二的学生是进入了全年级前300名的，期中有7、8个学生是全年级前50名的学生，甚至有2、3个学生是全级前十名的学生，她们都是同样地在教室学习，同样地参加训练，可为什么没影响成绩呢？我记得我们舞蹈队的队长林同学在给同学们介绍学习经验时说过一句话，我到现在还记忆犹新：“很感谢我们的舞蹈老师王老师让我参加舞蹈队，带我第一次坐上了飞机，飞出了广东，飞到了北京，见到了书中的长城和故宫，我们很激动和兴奋，从此我决定要更加好好学习，走出顺德，走出广东，走向世界。”后来，他已优秀的成绩考入了华南农业大学，现在已经是一位博士生了。还有一位是刚刚考入了上海音乐学院的前舞蹈队队员刘同学。她从小喜欢又唱又跳，是一位精灵可爱的小姑娘，她妈妈和我是同事，很支持她学习音乐，从小便让她学了舞蹈、声乐和钢琴。后来在我们学校读初中，三年都是舞蹈队的骨干。我们利用课余时间，牺牲节假日时间，刻苦训练排练的舞蹈节目两次都获得区文艺比赛一等奖。可她的文化成绩下降了吗？没有，她同样没有放松学习，每年都被评为三好学生，最后以全省第八名的成绩考入上海音乐学院。
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二、科学角度分析
先从运动学角度来讲，凡是有氧运动都有健脑作用，尤其是弹跳运动，跳舞可以锻炼并提升大脑对外界信号的敏锐与记忆力。特别是在现在这个忙碌的快节奏的社会中，比起玩手机，打游戏，跳舞运动反而会更让人神采奕奕。如果我们的大、小脑同时都运动起来，就可以更好地去工作和学习。你们现在去看看我们学习音乐的人数越来越多，无论是大人、小孩甚至是老年人都想着去学一学音乐。
三、教育现象分析
现在很多家长为了不输在起跑线上，拼了命地送孩子去周末文化补习班，孩子们整天埋在案头写啊、算啊、考啊，非常疲劳。初中生又正值青春叛逆期，问题就来了，这时候家长们难道不想一想孩子们承受的学业压力吗？是的，考试和学习成绩固然重要，可孩子们学得很累、很辛苦。我曾经到了一个重点班，他们全都是学校选拔出来的优生组成了一个班，他们学习能力很强，可是一到音乐课，已经全然没了生气，每个人都呆呆地坐在座位上，很安静地看着我，不吵也不闹，但就是老师说什么也没有反应，好像都学傻了，后来一问他们，说学习好辛苦，压力也很大，每天都在背啊、写啊、考啊，全然成了学习的机器，这个时候我们迫切需要让学生的大脑得到休息，缓解他们的压力。后来我通过音乐游戏和抖音的舞蹈学习，逐渐让他们找回了笑容和快乐。请问家长们，你们放弃舞蹈课、放弃艺术课，真的可以提高孩子们的成绩吗？再请问一下家长们，考试和学习固然重要，但是你孩子学得不快乐，死气沉沉，成为了一个不活泼的书呆子，这是你愿意看到的吗？另外，不少学生成绩差，不是因为智商问题，而是自己没有合理地安排好自己的时间，没有掌握好的学习方法，没有养成好的学习习惯，更没有一个好的学习态度。
四、舞蹈好处分析
记得去年我们学校开始招舞蹈特长生，面试那天我们舞蹈特长考生俨然成了学校一道亮丽的风景。她们盘着高高的发髻，穿着修身的舞蹈服，画着淡淡的妆，精致的五官，高挑的身材，全身散发出舞者的气质，在人群中是那么地出众和耀眼。我们的副校长情不自禁地说以后再有女儿一定要让她学舞蹈。所以学了跳舞以后，整个人会变得更有气质、更自信。
但是，你们可曾知道我们每位舞者光鲜亮丽的背后是承载了常人难以想象的疲倦与痛苦，每天几小时的训练，压腿、耗腰、开胯、踢腿等等都是不断地重复又重复，多么地枯燥无味，这绝对是耐力的磨练、魔鬼的训练。你们可曾知道舞者每一个优美的动作的每招每式，每一个节拍力度的拿捏那是他们在与自己灵魂的对话，是高兴，还是痛苦，是抒情还是振奋，那需要我们舞者要有丰富的情感体验和想象力，要我们舞蹈演员的每个感官全情投入这样才能表情达意，这样才能给别人以美的享受。
尤其在当前呼吁为学生减负和提倡素质教育的大背景下，我们积极地希望我们的学生能适当地参加各种形式的有益活动，不仅是一种自我的提升和锻炼，也是一种积极的减负手段，还可以使他们的大脑得到充分的休息和科学的调整，从而对文化课的学习产生促进作用。特别是在义务教育阶段让我们的学生多一些校园文化活动，多加强艺术教育是迫在眉睫的。但你们一定要知道舞蹈是可以提高学生美育、音乐色彩等多方面的艺术素养，艰苦的艺术训练能历练学生的意志力，丰富的舞台经验能提升学生的自信，优化学生的气质，既有利于提升学生整体艺术素养和综合素质，也能从小呵护好的艺术小苗，不至于白白流失。
论文作者:王莲英
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第194期
论文发表时间:2019/10/14
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