山东省寿光市稻田镇田马初级中学 262727
摘 要：在小学数学教学过程中，注入游戏元素能够激发学生的好奇心和想象力，加强学习数学的积极性和主动性，并且使学生的注意力向着教师引导的方向走，有利于教学目标的实现。本文作者结合自身多年的教学实践经验，总结了如何在数学教学活动中进行游戏化教学，提高了小学数学教学效率。
关键词：小学数学 游戏化 教学效率
著名的教育家席勒说得好：“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完全的人。”在数学课中有效加入有趣的数学游戏，使每位同学都加入到游戏中来，不仅发挥了学生小主人的地位，而且让学生在生本、高效、愉悦的氛围中学习了数学。这样的学习使得小学生产生了愉快的学习体验，感受到了成功的乐趣，不仅掌握了知识，还体会了学数学、用数学的乐趣。小学阶段的学生均存有好奇心较强、注意力不集中等特点，加上传统教学模式的影响，导致教学效率整体不高，学生更是对数学提不起兴趣。
一、游戏化教学，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。想要很好地提高课堂教学效率，首先就是顺应学生的心理发展，懂得如何更好地激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生都有一颗童心，都比较爱玩，尤其是对游戏情有独钟。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此在小学数学教学中为了不使学生们感到枯燥无味，可以将学生们感兴趣的游戏引入到自己的数学课堂教学中，激发学生的好奇心与求知欲，使学生更加积极主动地学习。例如《20以内进位加法》的教学中，为了让学生很好地掌握这一知识并更好地训练学生的计算能力，教师让学生们做了一个游戏：“同学们，今天咱们来做一个游戏，同学们自由结组。这个游戏叫‘凑十游戏’，你们这个小组里的人每个人说几个十以内的数字，最后你们说出的数字加起来要等于10。比如小宁说出了2和3，那么小明为了将这些数的和凑成10，就可以说出4和1或者5。下面大家来做做这个游戏吧！”做完这个游戏后教师再引导学生学习将数加起来的总和为十几的知识，慢慢地进入了这节课的学习内容。这种游戏的教学方法愉悦了学生的心情，在游戏中既紧张又兴奋，激发了学生的学习兴趣。
二、游戏化教学，培养学生合作意识
游戏化教学的运用不仅促进了学生的学习，帮助学生更好地理解了数学知识，更进一步促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的合作意识，在教会学生知识的同时教会了学生学习。例如《乘法》教学中，老师采用游戏的方法进行教学：笼子中有兔子和鸡，总共有18个头、54只脚，问笼子里到底有多少只兔子、多少只鸡？让学生们通过角色扮演的方法来做这道题，这就需要相互合作，一起数够题目要求中的18只头、54只脚。有的学生需要扮演2只脚的鸡，有的学生就要扮演4只脚的兔子，在游戏中去探索新知。这种游戏化教学就突出了小组合作的重要性，在游戏中不能只顾自己，要考虑小组这一整体所需要你扮演的角色，需要学生们相互交流、相互合作，共同去探索数学的奥秘，体会到合作的重要性。
三、游戏化教学，丰富数学课堂内容
小学数学教学中的游戏化教学，充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，丰富了课堂内容，打破了传统教学中以教师为中心、以教材为中心的教育模式，而是开展以学生为中心的教学模式，抓住小学生的心理开展游戏化教学，使课堂变得丰富精彩。例如《可能性》的教学中，教师为了使学生更加形象地体会可能性的概念，进行了游戏化教学：“同学们，我们来做一个游戏。大家看桌子上有一个不透明的箱子，10个形状大小完全相同的小球，其中3个红色的、5个黑色的、2个蓝色的。下面我将这些小球全部放入这个箱子中（摇晃一下），有哪位同学想上前来摸一个小球出来，看看你们会摸出怎样的小球？”这时学生们会陆陆续续地到前面去亲自试验一下，并互相叙述自己最后的结果。这样让学生们在摸球的游戏中体会可能性的概念，轻松地掌握了教学内容，使单调的课堂生活变得丰富精彩，活跃了课堂氛围，感受到了学习小学数学的乐趣。
四、游戏化教学，提高课堂教学效率
小学阶段的学生好奇心比较强，基本上都没有什么自律能力，对一些新奇的事物都比较感兴趣，他们的注意力很容易被这些新奇的事物带走。在小学数学教学中，要提高课堂教学的质量，最主要的就是要抓住学生的注意力，让学生的注意力可以长时间地放在老师的授课上。将游戏引用到数学课堂中，在数学教学中巧妙地运用游戏的方法，可以激发学生的学习动力，使他们积极主动地去学习，使得教师的课堂教学达到事半功倍的效果。
总之，数学游戏化教学能够激发学生的学习兴趣，但小学生由于自主意识不强，需要教师加以引导，相信在老师的正确引导和学生的配合下，小学数学教学质量必然会得到提升。 所以，小学数学教师要及时更新自己的教育观念，与时俱进，合理地采用游戏化的教学手段，营造轻松愉悦的教学新天地，将小学生学习数学的兴趣最大化地激发，帮助学生形成良好的学习数学的习惯，全面提高学生学习数学的能力。
参考文献
[1]朱坤森 游戏化教学在小学数学教学中的应用探索[J].新课程，2015，06：114。
[2]刘净 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用[J].河北师范大学，2014，03，11。
[3]徐杭红 游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究[J].考试周刊，2015，05，14。
论文作者:齐庆华 卜香萍
论文发表刊物:《教育学》2016年7月总第102期
论文发表时间:2016/8/8
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