一年期护士系统的规范化培训的应用效果探讨论文_王瑜克,王萍,吴迎华

一年期护士系统的规范化培训的应用效果探讨论文_王瑜克,王萍,吴迎华

王瑜克 王萍 吴迎华

(新疆维吾尔自治区克拉玛依市中心医院护理部 新疆 克拉玛依 834000)

【摘要】 目的:探讨对一年期护士进行系统的规范化培训的应用效果。方法:对2013年9月至2014年7月,2014年8月至2015年7月的两批分配至我院的一年期护士112名,实施一年期护士系统的规范化培训,评价培训效果。结果:一年期试用期护士综合能力评价合格率100%。顺利通过试用期,全部留用我院。轮转期护士综合能力评价合格率100%。结论:一年期护士系统的规范化培训带教,不仅是护理人才选拔和培养的基础,也能保证护理质量,确保患者在住院期间安全,提高病人满意度,达到优质的护理服务。

【关键词】 一年期护士;规范化;培训

【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2016)14-0392-02

毕业第1年是新护士巩固理论知识,确立执业态度,训练行为技能,进行理论实践化,完成角色转变的重要时期[1]。如何使新护士成为一名合格的、优秀的护理人才,一年期护士的带教工作显得尤为重要。我院护理实行一年期规范化培训管理,包括岗前培训、试用期培训、轮转期培训三阶段。采取一对一的临床带教,定期考核,考核合格后方可进入下一阶段的培训,得了较好的效果,现报告如下。

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1.资料与方法

1.1一般资料

我院是一所集医疗、教学、科研、预防为一体的地市级三级甲等综合性医院,设护理部主任3人,科护士长5人,护士长40人,护理人员605人。实行护理部一科护士长一病区护士长三级管理。对2013年9月至2014年7月,2014年8月至2015年7月的两批分配至我院的新护士112名,实施一年期护士规系统的规范化培训带教,其中本科学历38名,专科58名,中专16名。

1.2方法

1.2.1制定培训计划

(1)培训周期:培训周期为一年,第一个月岗前培训,第2~4月为试用期培训,5~12月为轮转期培训,轮转期培训为每2个月更换一个科室。

(2)岗前培训:全院统一进行1个月的岗前培训,前两周是军训,后二周是素质教育、医院规章制度、护理操作技能培训教育。

(3)试用期培训:3个月的试用期培训,将经岗前培训后护士有计划地分配至科室进入试用期,科室按照护理部统一规范的计划制定带教计划,包括入科教育、教学内容、带教老师要求、分阶段带教计划、带教目标、出科理论等。所有带教计划在护理部备案。

(4)轮转期培训:试用期结束进入轮转期,2个月轮转一个科室,凡是接受轮转生的科室必须制定轮转期培训计划。必须参加院护理部组织的各项培训计划。

1.2.2实施

(1)岗前培训:①是2周的体能锻炼军训,在当地的武装部培训基地进行。②是一周的院内培训,培训内容包括:医院文化、历史、发展规划;医院的服务宗旨、院景;职业道德教育;护理核心制度、护理风险工作;法律法规;医院感染控制;质量管理。③是一周护理技能培训。④是三天的护士职业礼仪培训。(2)试用期培训:按时参加护理部制定由专科护士长完成的定期的专科理论培训、分时段的基础护理操作培训,科室制定一年期护士试用期培训计划,要求科室执行一对一的带教模式,第一天护士长进行入科教育,介绍科室各项规章制度、带教老师、培训计划育和目地,将理论知识、临床技能等学习任务有计划地分解成4个阶段,将每个阶段的学习目标、完成时间列成表格,学习内容由易到难不断递进,新护士必须完成上一阶段的目标,带教老师在表格上签名确认后才能进入下一阶段的目标进行学习。出科时的理论及操作考核范围、分值。此阶段带教老师手把手带教。(3)轮转期培训:进入轮转期培训的一年期护士,科室依然制定轮转期培训计划,第一天护士长进行入科教育。带教老师依计划以提问代替教学方式进行,掌握一年期护士理论基础,完善带教计划,加强专科知识、专科技能级危重症患者护理的培训。此阶段完全由一年期护士独立操作,带教老师放手不放眼。上述培训中均由专业带教教师实施一对一带教。

1.2.3考核

考核分为日常考核、阶段考核、出科考核。考核的形式有口头、卷面、技能考试及科室的、科护士长的综合评价等。应用一年期护士综合能力评价表,从护士的基本素质、基本技能、基本能力三方面14项给予评价。试用期护士科室每月评价一次,轮转期护士出科评价,系统护士长出科评价。理论与技能考核成绩判定:≥95分为优;85~94分为良;80~84分中;﹤80分为差。优+良达到12项且职业道德、医德医风不得为差,科室评价结果方可判定为合格考核结果给予试用期护士是否留用评价。不合格人员给予2个月机会,仍不合格予以辞退。

2.结果

一年期试用期护士综合能力评价合格率100%。顺利通过试用期,全部留用我院。轮转期护士综合能力评价合格率100%。

3.讨论

为使新护士尽快适应环境和工作,减少和避免护理缺陷,按照由医院人事科与护理部实行的一年期规范化培训计划,通过岗前培训,体能的训练、院纪院规、医德医风、法律法规、核心制度、技能操作、礼仪规范的培训,既增强了体质、增加了凝聚力,又能形成团结协作、营造积极向上的氛围,大大缩短了新护士临床适应阶段,快速进入护士角色。

此外,在一年期规范化培训计划中,采用“一对一”培训制度,一年期护士有更多实践机会,并能主动提出疑问,带教老师也是尽心尽力地、全程耐心地一对一辅导,不断考核与反馈,使“一对一”带教更具有针对性,极大地提高了一年期护学习效率,很快地掌握各项护理技能,从而全方面、多方位提升新护士能力,使一年期护士综合素质显著提高。

总之,一年期护士系统的规范化培训带教,不仅是护理人才选拔和培养的基础,也能保证护理质量,确保患者在住院期间安全,提高病人满意度,达到优质的护理服务。

【参考文献】

[1]胡端敏,唐军,李蓓.医学生见习带教新模式的尝试和探索[J].医学理论与实践,2012,25(12):1524-1525.

[2]高祖梅,高爱煜,陈兰,积分制在新护士规范化考核中的应用[J].护理学杂志,2012,27,(16):17-18.

论文作者:王瑜克,王萍,吴迎华

论文发表刊物:《医药前沿》2016年5月第14期

论文发表时间:2016/6/22

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