新媒体时代下主持人的内容生产与表达探究
施 源
（福建省广播影视集团电视东南频道，福建 福州 350001）
摘 要： 新媒体时代是一个融合发展的新环境，无论是媒体形态还是媒介元素等，都走向融合创新之道。传统媒体主持人要随着时代发展以及媒体环境的变化，转变以往的内容生产模式以及表达方式等，从编辑到主持，从情感到语言，都要更加契合受众的需求，增强传统媒体内容的可读性以及针对性。特别是大量新媒体技术的出现后，受众对传媒内容以及信息获取提出了新的要求，主持人应在新媒体时代参与到内容生产过程中，更好地促进信息传播，满足手中的多样化需求。
关键词： 新媒体；传媒主持人；内容生产；表达
美国媒体中主持人从来就不是单一进行播报或主持，而是参与到整个节目活动中，所主持的节目具有较强的内容决策权和知情权，会参与到内容生产过程中。我国传统媒体主持人，也要随着新媒体时代的发展，改变传统的主持方法以及表达方法，加强对所主持节目内容的掌控与决策，更好地理解和传播信息，促进与受众互动，以突破传统媒体发展的枷锁，实现与新媒体、网络等传播途径的融合。这也就意味着，传统媒体主持人应在新媒体环境下，更进一步了解受众的需求，转变内容生产与表达方法，实现信息内容的多媒体融合分享。
一、传统媒体主持人的内容生产与表达
传统媒体主持人并不单一负责播报或是主持，在内容生产中也起到重要的作用。主持人在主持节目时，要明白节目的内容，了解节目的核心思想以及具体材料等，才能明白节目所要表达的主题，主持节目的过程中才能更好地理解和传播信息，得到受众的认可。因此，传统媒体主持人为了做好节目主持工作，会通过不同的方式参与到内容生产过程中，一般有三种方式：一是掌握节目的内容决策权，少部分优秀的主持人才有这个权力，我国很多新闻节目的主持人都会兼任节目的编辑主任，或是担任执行制片人等职位，从而得到内容的决策权；二是会议记者、编辑的身份参与到节目内容生产过程中，成为节目内容生产的核心成员，因为多数节目主持人都是没有决策权的，但会有多重职位，通过其他的职位参与到内容生产中；三是参与所在媒体的内容决策，有些主持人会在整个频道中担任商业内容的主管，例如美国福克斯新闻频道的商业节目主持人尼尔·卡夫托。
传统媒体主持人在节目支持和传媒中应发挥更多的作用，尤其是在新媒体环境下，既要促进节目与受众之间的互动，还要随着传播形态和模式的转变，扩大内容产品与目标用户的接触。所以，主持人应参与到节目内容生产和表达中，担任编辑主任或是制片之一，能让主持人实现对节目的想法，使得其在节目中能有更好的表现。因此，在新媒体环境下，大众传播学中的传者与受者定位发生了变化，主持人的角色也要有所概念，才能让节目内容更加满足受众的信息需求，实现传统媒体与新媒体的融合，得到受众的认可与支持。
语言应用者并不只拥有知识，还需要信念。信念涉及到信念修正，这一进程可以依据信息来源的可靠程度，只受“弱”信息的影响而不是“强”信息。动态逻辑表示信念修正“动态性”的静态信念逻辑，其主体相信在他们的“最似然的”(most plausible)世界里。此时，更新无法消减世界：于是就转换为主体指派给世界的关系的似然性(relative plausibility)。建立和修正信念是一种学习能力，更接近于人们的智能，而不仅是记录强信息。理性并非在任何时候都是正确的。
二、传统媒体主持人在节目内容生产与表达中表现和要求
新媒体时代下，人们对信息的需求不同以往，需求量不仅爆发式增长，需求种类也逐步拓展，对信息服务的要求也发生了变化。在这一时代中，传统媒体主持人必须要参与到整个内容生产过程中，明白用户的内容需求与新媒体内容特征，才能实现两者有机融合，让传统媒体节目散发出新的活力。所以，主持人也必须要转变中自己的角色，主动参与到节目创作与制片过程，保证从选题到改稿，都能实时了解动态。
第一，优化知识结构，学习新媒体传播特点。新媒体我国主持人队伍庞大，有数万人在主持人事业中发展，都具有较强的播音功底以及稳重的行为举止，因为信息获取渠道以及信息获取方式的转变，主持人要在新媒体的冲击下，适应新媒体环境重新定位自身的角色，参与到节目内容生产与表达中，以提升节目传播效果，并为节目获得更多的用户。传统媒体主持人，在传播教育功能机制下，加深对节目深层次主题和素材的认识，深化对节目的了解，并优化自身的知识结构，从而适应节目与栏目的发展，在主持节目时候更好地掌握信息内容，用自身的播音技巧与主持能力，将复杂的信息转变为便于理解的内容，优化受众对节目的认识。
第三，急需要适应“窄播”与“点播”形式，实现“多能”与“一专”。新媒体时代下，比对广播，人们更加倾向于“窄播”与“点播”，希望能增强节目内容与主题的针对性，传统媒体的受众范围也随之发生变化。传播渠道集中以及国际交流不足，导致我国主持人队伍并不顺应行业与环境的变化，存在现场表现不够活跃，个性特点不明显，缺乏对节目深层次的认识与了解，导致自身知识结构与节目脱节。主持人队伍中还出现“万金油”的情况，能够私营新闻播音员、晚会主持人以及节目执掌者等多种角色，但并不精通，“多能”但无“一专”。新媒体对主持人的要求，不仅体现在主持上，还要求主持人具有较高的主持创作和提升节目水准的意识。
第二，实现新旧媒体的融合，扩展节目的受众范围实现资金与传播的有效对接。传统媒体因为新兴媒体的兴起，通过传统媒体接收信息的人越来越少，给传媒带来了较多的问题，主持人在此环境下要突破传统媒体的瓶颈，随着新媒体的发展持续性学习新的表达方式，提升自身的信息素养，将独立的信息有机融合在一起，抓住手中的信息需求，简化受众的信息接收过程，便于让受众理解和接收节目信息。所以，传统记者型主持人在新媒体中，不仅要兼任采访和主持两种身份，还要将采访、编辑和播报融为一体，直接参与到节目信息报道中，引导节目的走向与发展。节目呈现过程中，主持人应运用自身的专业优势，将复杂的素材或是材料，以更加生动或是具体的形式表达出来，拉近主持人与受众之间距离的同时，降低受众理解和消费媒体内容的成本。主持人既要参与到素材获取、内容编辑过程中，还要了解新媒体的优势，高度融入节目报道中，参与到节目的策划、采访、编辑以及主持等多个环节中，更好地把握节目内容。
数字PCR在转基因食品检测中的应用主要集中于转基因大豆与玉米。有学者对不同大豆性状位点转基因株系研发了不同检测数字PCR方案，对两种转基因大豆加标样品采用数字PCR技术定量研究，结果显示：数字PCR技术能够对0.001%加标DNA样品准确定量分析。通过数字PCR检测两种转基因玉米基因拷贝的绝对数量，双重数字PCR检测灵敏性与单独数字PCR灵敏性相近。对转基因玉米品系研发两个独立的多重数字PCR方案，能够一次检验12个转基因玉米基因拷贝数。现阶段，PCR技术应用于转基因食品检测已经成为研究的重要课题。
三、新媒体时代提升传统媒体主持人节目内容生产与表达能力
传统媒体主持人与全媒体时代脱节是传媒行业共同面临的问题，传统媒体主持人作为传统媒体与受众之间的桥梁，既要展现出媒体特色，也要了解受众需求，因为多数受众观看媒体节目时，基本与主持人有关。
第一，主持人应承担起节目的制片人或是编辑主任的职责，掌握一定的内容决策权，也要承担一定的风险。风险与责任是并存的，尤其是当前传媒行业备受新媒体的冲击，为保证节目的收视率与效率，主持人应在节目中有更好的表现，拥有内容决策权，意味着主持人要成为节目的管理者，依据自身对受众和节目的了解，掌控节目的编辑、制作以及后期等内容，从而改变传统节目生产与表达方式。主持人应该内容生产的流程与所熟知的内容产品，还要基于用户的资源与信息需求，扩大内容产品与目标用户的接触面积，虽然担任制片人以及掌握内容决策权，维持理想的收视率要承担难以想象的风险，但也是在新媒体环境中赢得用户的必要前提。
猪群发生本病时，最初多为最急性和急性，以后逐渐以亚急性和慢性为主。该病主要以排泄黄、白、血痢为特征，一般表现为精神、食欲差，下痢拉稀或水样带血粪便，体温微热，喜欢喝水，弓背，严重时脱水，腹部蜷缩，行走摇摆，用后脚踢腹，被毛粗乱无光，迅速消瘦、虚弱，后期排便失禁，气味特臭。
第二，参与到内容生产过程中，形成自身的风格。多数主持人都是按照节目设计的主持模式削足适履，没有体现出自己主持的个性与风格，所以缺乏影响力。当前，电视节目的主持人可替代性很强，也是因为主持人的现场表现不够活跃，主持风格过于简单化，跑流程的简单主持方式，既无法体现出主持的魅力，也会影响节目效果。所以，主持人应参与到编导过程中，从素材选取到编辑，从支持到制片，参与到整个节目创作过程中，深入了解节目主题、受众信息需求。主持人应基于“受众本位”，针对受众需求，彰显自己的个性化，持续性学习新技术、学习国内外成功的主持案例，基于新媒体时代受众喜闻乐见的方式掌握节目精髓，从而逐步拓展受众与内容的接触面，推动节目的现代化发展。
四、结语
综上所述，新媒体时代下传统媒体主持人还无法很好地融入内容生产中，内容表达效果不佳，为提升内容的传播效果，要让主持人参与到内容生产中，通过兼任多个角色和自身知识结构的优化，促进主持人的专业发展，降低受众理解节目内容的成本。
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中图分类号： G212
文献标识码： A
文章编号： 2096-5079（2019）24-0028-02
作者简介： 施源，女，汉族，上海人，二级播音员。研究方向：播音与主持艺术。
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