世界观人生观教育是干部教育之本，本文主要内容关键词为：世界观论文,人生观论文,之本论文,干部论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民同志在中纪委五次全会上指出：提高干部和党员的思想政治素质，最根本的是解决好世界观人生观问题。江泽民同志还强调，树立正确的世界观人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。联系近年来我厂干部队伍建设的实际，我们深深体会到，世界观人生观教育是干部教育之本。
一、为什么要在干部中开展世界观人生观教育
最近几年，随着社会主义市场经济的发展，社会上出现的拜金主义、一切向钱看的思潮，对我们厂党员、干部也有不少影响。能否抵制这股思潮，使我们的干部队伍过好“市场关”、“金钱关”和“权力关”，关键在于教育引导干部树立正确的世界观人生观。所以，我们下决心在全厂104名中层以上干部中，狠抓了世界观人生观的教育，并且取得一定的成效。
1.世界观、人生观教育是干部思想建设最基本的内容和最本质的要求。邓小平同志南巡重要讲话后，我们上海加大了改革开放的力度。作为一场新的革命，改革开放推动了生产力的巨大发展和社会的全面进步，促进了人们思想观念的转变和思想认识的提高。然而，在改革开放的新形势下，我们的一些干部注重了经济业务工作，忽视了思想政治学习，他们的思想、道德、价值观念逐渐发生了变化。受资本主义腐朽思想文化的冲击和剥削阶级腐朽生活方式的影响，他们中的一部分逐渐滋长了拜金主义、极端个人主义，正确理想受到了冲击，认定的信念发生了动摇，有的人经不起考验，在“糖弹”面前打了败仗。我厂原厂长、原党委书记、原销售科长等党员领导干部以权谋私、贪污受贿，假公济私，侵吞集体利益，最终受到党纪、政纪和法律的制裁。其根本原因，就是他们放松了世界观改造，归根到底就是在世界观人生观上出了问题。因此，世界观人生观问题，对每一个干部都是首要的问题，世界观人生观教育是干部教育的最基本的内容和最本质的要求。党组织抓干部的世界观人生观教育是抓根本、管长远的大事，来不得丝毫的松懈和马虎。
2.世界观人生观教育是提高干部队伍素质的内在需要。在确立社会主义市场经济体制和建立现代企业制度的伟大实践中，我们党需要一大批德才兼备、年富力强、具有良好素质的优秀干部。去年年初，我们在对企业的干部队伍状况作分析时感到，我厂干部队伍的整体素质不高，全局观念和系统意识不够强，搞政工的“不闻”经济，搞技术的单纯搞技术，搞管理的又不善于综合，不少干部习惯于传统的小生产的管理方式，造成企业管理上过多的磨擦和内耗，使整个企业的管理水平难于上台阶。分析中我们还看到，我厂有不少干部是近几年提拔聘用的，他们中很少受过系统的正规化的思想政治教育，对科学的辩证唯物主义世界观和方法论缺乏学习，因而看问题容易片面，甚至盲目，处理问题容易过火、过激或者过于简单。这样的“年轻”干部在碰到涉及个人利益的关键时刻，难免不出现反复。因此，提高干部队伍素质关键是要确立干部正确的世界观和人生观。
3.世界观人生观教育是企业加强廉政建设，实施制度防范的需要。1994年，我们厂发生了“经济群蛀案件”，暴露了我们厂廉政建设和制度防范的薄弱点。由于案件涉及的层次较高，涉及的人员较多，而且案件审理的时间又较长，在企业中留下了较深的影响。时至今日，我们仍有一部分干部没有从这起经济案件的“阴影”中跳出来。他们中有的工作缩手缩脚，不敢大胆负责；有的谈“虎”色变，心有余悸。我们认为这种消极的汲取某种教训的态度，既不利于干部的成长，又不利于企业的工作。解决这些问题必须同世界观人生观教育结合起来，这也是企业廉政建设的需要。
二、筑三道“防线”——开展世界观人生观教育的主要做法
1.用马克思主义基本理论教育武装干部，从思想上筑第一道防线。去年一月，厂党委发了《关于加强领导班子建设的意见》，强调了要加强干部理论学习，明确了领导干部必须认真参加两级班子的中心组学习；接着又办了两天中层以上干部学习班；四月，党委又发了《关于在全厂党员干部中开展世界观人生观教育的意见》。党委强调，专题教育以马克思主义基本理论为指导，以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指针，以江泽民同志倡导的64字“创业精神”为目标，要求在增强党的观念、群众观念、全局观念，倡导艰苦奋斗，廉洁奉公，反对拜金主义、个人主义，正确处理好国家、集体、个人三者利益关系方面有新的突破。整个教育分八个专题。基本形式为干部中心组学习，采用自学与讨论相结合，分组学习与集中辅导相结合，个人记学习笔记与大组交流相结合。
选学马列主义基本哲学观点，开展世界观人生观专题教育，如何化虚为实，学以致用呢？我们认为最关键的是要做到理论联系实际。我们在确立了世界观人生观教育这个大专题下，运用八个哲学观点联系我们干部的思想工作实际，又分别列出了八个学习小专题，并要求弄清21个基本要点。比如第二专题：人的价值和共产主义人生观，要求联系自己的亲身经历和感受，弄清人生的意义、价值以及我们应有的态度；第三专题，矛盾的观点和社会主义改革，要求根据矛盾的普遍性和特殊性相结合的原理，正确认识建设有中国特色的社会主义；第六专题，历史唯物主义的群众观，要求弄清在建立现代企业制度中如何贯彻好党的群众路线，注意尊重群众的首创精神，调动群众的积极性；第七专题，联系的观点和系统的全局观，要求把握事物联系发展的普遍性原则和系统的开放性特征，真正确立起全局观念，以党和人民的根本利益为出发点，以企业改革、发展、稳定的全局为出发点，自觉严于律己，克己奉公。
为了使所列专题真正落到实处，我们的教育采用了“读、议、写、听、谈”的学习法：
(1)读原著。每个专题教育我们都列出了读书索引，引导干部读邓小平文选1—3卷中的有关篇目和重要章节。
(2)议问题。主要是采用小组学习讨论的方法，每次都围绕1—2个议题进行讨论。
(3)写学习笔记。要求中层以上干部每学习一个专题，都应联系自己的心得体会写一篇学习笔记。每月5日，由各学习小组组长收齐汇总到宣传科，由宣传科批阅，并作评分统计，再推荐给党委抽阅。
(4)听辅导报告。为帮助指导广大干部学好专题，加深理解邓小平同志建设有中国特色的社会主义的科学理论体系，我们不定期地组织专门辅导报告。
(5)谈学习体会，即组织大会学习交流。
2.用干部标准教育、规范干部，从道德上筑第二道防线。在开展世界观人生观教育中，我们明确提出了作为企业中层以上领导干部必须具备四个基本条件和五方面基本素质。四个基本条件是：(1)必须坚持正确的政治方向，坚持民主集中制；(2)必须熟悉本岗位工作业务，能够正确理解和执行党和国家的路线方针政策和有关法律、法规；(3)必须有高度的工作责任心和责任感，有良好的工作作风；(4)必须有开拓创新、务实的精神，能密切联系群众。五方面基本素质是：宏观思考、把握全局；善于协调，弹好“钢琴”；多谋善断，锐意进取；严以律己，率先垂范；宽容大度，团结民主。
职业道德的教育，在一定意义上讲是基本素质的教育。根据我厂干部在职业道德方面存在的问题，我们感到，进行世界观人生观教育还必须从解决这些职业道德上存在的问题着手。
首先，我们以典型引路，用正面作示范，用反面作教材，在广大干部中展开了干部职业道德和岗位行为规范的大讨论。一方面，我们用孔繁森同志的先进事迹，作为干部道德教育的生动教材，在全厂党员干部中开展了以“学榜样、见行动”为主题的职业道德教育活动。另一方面，我们则利用企业的“经济群蛀案”和干部在职业道德方面存在的问题作反面教材，看其对企业工作造成的影响。讨论中不少同志对照党员标准、干部条件，联系自己的思想、工作，畅谈了抓好干部职业道德教育对于搞好企业工作的重要意义，并纷纷表示要以正确的职业思想，良好的职业态度，高度的职业责任，自觉的职业良心以及严格的职业纪律规范自己的言行。
其次，我们结合庆“七一”活动，开展了评选和学习身边优秀共产党员的活动，并把评选出的十名优秀党员的事迹整理编写成人生观教育和职业道德教育的小故事，刊登在厂报上。
最后，我们通过自下而上，自上而下的多次调研讨论，初步确定了厂级干部“学习、创新、廉洁、民主、甘为公仆”的十二字岗位行为规范和中层干部“对上负责，对下尊重，忠于职守，严于律己”的十六字岗位行为规范。
世界观人生观的教育推动了干部职业道德的教育，职业道德的教育又促进了企业“文明窗口”建设工作和重创市级文明单位的活动。我们又不失时机地在全厂范围内开展了职工岗位行为规范大讨论，把全厂各工种、岗位分列成四十四项，每一项都有其特定的岗位行为规范，对厂级干部、中层干部更是提出了更高的要求。
3.用严格的廉洁制度约束干部，从制度上筑第三道防线。对干部加强思想教育、道德教育和行为规范教育，这是企业反腐倡廉的前道防线，而建立和健全各种廉洁自律制度，用铁的纪律约束干部则是企业反腐倡廉的后道防线。我们在加强干部思想教育、道德教育的同时，注意从企业经济工作和廉政建设工作的结合点上建立和完善一套较为严密的、可操作的企业廉洁自律制度。
首先，我们制订了《中层以上干部廉洁自律的若干规定及实施办法》。明确规定了干部在经济和业务交往中收受的现金、有价证券和其他费用以及贵重物品，一律上交；规定各级领导干部不得擅自接受三产部门、协作单位以及下级部门定期给予的劳务费等费用；规定任何干部不准利用职务、工作之便，将本厂的生产资料、紧缺产品或部件批给亲属经营，不准为配偶、子女、亲友提供就业、转岗方便和牟取不正当利益。还强调了干部分配住房和增加居住面积必须严格执行《关于局直属单位领导干部住房分配管理规定》和本厂公房分配细则，严禁用公款、公物为个人装修住房等。
其次，为了帮助业务员，特别是对外经济业务人员在对内对外业务交往中保持清正廉洁，维护企业利益。我们在调查分析，充分听取意见的基础上，制订了销售、动力基建、外协配套、供应采购以及三产业务人员的廉洁规定（统称为“六项规定”）。其主要条款有：销售业务人员支付用户的促销费用必须四人联签；购买设备和处理陈旧设备必须经核价小组讨论，5万元以上基建项目必须进行造价审计和招标审批；三产业务人员不得在私人家中签订经济合同等。这些规定既考虑到企业参与市场竞争的灵活性，又保持了企业反腐倡廉的严肃性；既对从事经济业务工作的干部提出了一定的规范约束，又指导帮助他们该做什么，该怎么做。
再次，我们对“回扣”问题作了剖析，根据目前市场经济的特有现象，考虑到应给广大干部有一种规范可循，明确了“回扣”可以收，但必须如实上交，登记造册。企业可以根据实际情况，从“回扣”中提取一部分作为奖励。这一规定对我们的销售业务人员起到了行为规范的作用。为了使企业的各项廉洁规定能够落实在实处，我厂制订了《关于干部廉洁自律的督查制度》，并重申了《党员干部抓党风责任制》，明确党风廉政建设，必须一级抓一级，一级考核一级。实施督查制度，我厂主要从两个方面着手：一是抓会议制度。主要有各支部半年一次的党风廉政建设的专题民主生活会；有各业务科室、厂办三产半年一次的经济业务人员的廉洁专题会议；有每季度召开1—2次的专题群众座谈会等。“三会”的有机结合，构成了我厂廉政建设方面的上下左右之间的群管网络。二是抓日常检查。主要有纪检部门经常深入基层，深入重点要害部门，及时了解情况，发现问题；由各车间部门每年两次党风与廉洁自律自查，填写自查表格，写出综合报告；由中层干部和经济业务人员每年年终小结自查，以及一年一次的情况通报，等等。
三、进行世界观人生观教育取得了较好效果
世界观人生观的教育，提高了我厂广大干部的思想理论水平，尝到了甜头，取得了较好的效果。
1.促进了企业班子建设，领导班子中政治意识明显增强，民主作风明显好转。在干部世界观人生观教育中，厂级领导班子中心组学习不放松，读原著、学理论，政治意识、党性观念有了明显增强。党委书记始终把企业的党建工作放在首位，思想到位、责任到位。在党委集体领导下，准确地运用好企业的生产、经营权和行政管理权。书记和厂长互相尊重、互相支持，现在我们厂级班子内民主意识强、民主作风好，重大问题都是互相通气，共同研究，使重大决策更加民主化、科学化，更加符合企业的实际和广大职工的利益。
2.促进了干部队伍建设，干部的精神面貌有了明显提高，工作的积极性、主动性有了明显增强。世界观人生观教育，不仅提高我厂广大干部的理论水平、思想水平，而且改变了广大干部的精神面貌，激发了广大干部的工作热情。一年多来，在我们干部队伍中，涌现出了不少兢兢业业、埋头苦干的好同志。有为企业全面完成销售目标而日夜奔波的销售公司干部；有为企业产品开发呕心沥血的头发花白的科技干部；有在一线组织指挥生产，带领职工夺高产、创优质的车间干部；有为企业精神文明建设添砖加瓦的企业政工干部；更有甘为服务、甘当配角，把真情和温暖留给广大职工群众的基层党支部书记等，从而确立了人生的“坐标”，实现人生的价值。
3.推动了企业精神文明建设，使创建工作扎实而又有成效。1994年，由于我厂发生了“经济群蛀案件”，使创建市级文明单位的工作“前功尽弃”，而且还丢掉了局文明单位的铜牌。通过一段时间的反思，我们没有因此而停滞或倒退，特别是干部教育增强了责任心，激发了积极性，从而使创建文明单位的工作信心更加坚定，意识更加增强，措施更加有力，工作更加扎实，形成了一套创建工作路子和三个基本特色，并且取得了经济效益、廉政建设、管理效能、文明窗口和思想政治工作五个方面的积极成果，受到了文明单位中途检查组的好评。在创建文明单位的推动下，我们还从抓产品形象、企业形象着手，努力塑造良好的员工形象，提高职工的整体素质。同时我们还积极开展了企业凝聚力工程建设，组织了凝聚力工程的实例评选。
4.促进了企业的改革、发展和稳定。企业在转变营销机制、调整产品结构、加强基础管理，实现“三增”和“三减”，改革劳动分配制度方面推出了不少举措。在转变营销机制方面，公开招聘销售人员，调整和充实了销售队伍；建立了营销网络，强化了销售四要素；健全了价格体系，理顺了价格管理网络；打破了“大锅饭”，推行了全额承包制。在产品结构调整方面，确立“宁油勿煤，宁大勿小”的经营战略，采取以销定产的经营方针，以短、平、快的方法组织生产，用品牌创效益、争市场。在“三增三减”方面，从减人、减债、减本着手，实现增产、增资、增效，完成了全厂岗位续聘工作，班组开展双增双节活动。在改革劳动分配制度方法，鼓励职工应聘试聘，双向流动。同时，通过了厂岗位工资、技能工资修改方案。在加强基础管理方面，强化现场管理，严格巡视考核等各项管理规定等，从而有力地保证了企业经济工作的稳定增长，企业综合经济效益在全局系统乃至全国锅炉行业中保持领先。