甘肃省兰州市城关区和政路小学 730030
摘 要：有经验的老师常说一年级最重要的是习惯的培养，那么一年级该如何培养孩子的习惯呢？
关键词：行为习惯 养成 教育
一年级对新入学的孩子来说是一个崭新的世界，不同的作息时间，不同的学习任务，不同的标准要求……这一切让家长和刚刚入学的孩子茫然不知所措，千头万绪不知从何下手。而有经验的老师常说一年级最重要的是习惯的培养，那么一年级该如何培养孩子的习惯呢？首先我们要明确一年级要培养孩子的哪些习惯：
一、良好的作息习惯
小学的作息时间和幼儿园截然不同，要适应小学生活必须从遵守作息时间做起，养成早睡早起、吃完早点上学、下课及时上卫生间、坚持坐四十分钟听课的习惯。要养成这些习惯需家长和老师共同努力。首先家长要充分利用好入学前一个月的时间有计划地对孩子进行训练。入学后教师要针对班级孩子的情况，有的放矢地进行要求，下课及时提醒孩子去卫生间，开展一些生动有趣的活动帮助孩子养成良好的作息习惯。比如给按时上学的孩子发小红花，让按时吃早餐的孩子说说自己是如何做到吃早餐不迟到的。对于一些因为吃早餐后不舒服甚至在教室呕吐的孩子，教师更要关怀备至，不能有丝毫的嫌弃。你的关心会让孩子感到温暖，也会让孩子感到不安，下一次他不会再因此给你添麻烦。
二、良好的学习习惯
1.做好课前准备的习惯。课前准备对于一年级的孩子格外重要，它是孩子很快进入上课状态的前奏。从幼儿园到小学，上课和下课是孩子们要适应的形式。孩子们上幼儿园时基本不背书包，上学了，书包里要装很多书本，要把这些东西按课表有序地放在课桌上，训练是必要的。入学第一周我首先给孩子们讲清要求，让他们从思想上认识到上学与上幼儿园的不同。上课应该做到的就是学会听铃声，学校课间一般会打两次铃，第一次叫预备铃，是告诉你准备上课了，听到这个铃声就要抓紧回到教室，第二遍铃声就是正式上课铃。然后利用儿歌这种喜闻乐见的形式把要求告诉孩子们：“叮铃铃，上课了，快进教室来坐好。书本放整齐，身体坐端正；眼睛向前看，耳朵认真听。”在班长的带领下，孩子们一边诵读，一边摆放课本，做好课前准备，等待老师上课。
2.上课听讲的习惯。幼儿园期间孩子以无意注意为主，上学后就要求孩子养成注意听讲的习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆刚开始大多数孩子不会听讲，不知道如何听讲，尤其是在入学前学过汉语拼音的孩子，因为学过了所以觉得简单，更容易造成不专心听讲。这些孩子在第一学期给人的感觉是比较优秀，但随着学习时间的增长，这些孩子并不突出，甚至有些落后，这与上课专不专心听讲密切相关。
听讲首先应该明确听什么。一是听老师向学生传授终身学习的必备基础知识、窍门、方法或学生必须掌握的规则以及大多数孩子困惑疑难时的讲解；二是听同学的发言，从中获取有用的信息。对于一年级的大多数孩子来说，他们只在意自己说什么，而不注意听别人怎么说。教师要根据孩子的心理特点，充分利用课件、生动的语言、丰富的肢体语言、夸张的表情吸引学生，让自己的课堂灵动起来，这是吸引孩子的关键。另外，家长的嘱咐，与老师的沟通，结合有效的奖励机制，都可以有效地提高学生的注意力。上课时发现有的孩子注意力不集中时，我经常会说：“谁的小眼睛亮起来了？我看见×××的眼睛真亮啊！”有时也会把不听讲的孩子叫起来回答问题，或者走过去摸摸头以示提醒。
3.养成上课发言的习惯。语言是思维的外壳，是人类交往的工具，任何教育的成功都必须借助语言的媒介，让孩子学得“能说会道”是我们这个时代的客观要求。一年级的孩子才上学，课堂上注意力只有十五分钟，如果让孩子养成爱发言、爱动脑思维的习惯，孩子就能集中注意力，把自己学习的体会和收获与同学分享，共享学习的乐趣，就更容易在学习上获得成功。教学中经常听到有些孩子跟家长抱怨：“我举手老师也不叫我。”一节课只有四十分钟，一个班五、六十个孩子，老师不可能把全班孩子都叫到。为了避免这样的现象，大多数老师在一年级的课堂上都会采用开火车的方式让每一个孩子都有发言的机会。“火车火车从哪开？”当老师的话刚一出口，孩子们就会激情饱满地说：“火车火车从这儿开！”这种方式可以充分地调动每一个孩子的积极性，给予每个孩子发言的机会。但是这对于某些孩子来说是被动的，只有让他有主动表达的愿望，让他敢说、会说，才是培养孩子认识发展上的一次飞跃。善于说加敢于说才能称为“善于表达”，才能真正“能说会道”。
4.喜欢阅读、爱护书本的习惯。课外阅读对丰富学生精神世界、开拓学生视野获得丰富的知识、培养和提高读写能力起着重要的作用，因此，培养孩子养成读书的好习惯非常重要。一年级的孩子识字不多，阅读有一定困难。但是要让他们多识字、快速识字，恰恰需要克服困难积极阅读。每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。这样能提高孩子的识字能力、朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼口语表达能力，一举多得。为孩子选择课外读物一定要注意选择孩子感兴趣并且适合他们阅读的书本。兴趣是最好的老师，有了兴趣作动力，孩子才会读得用心，有滋有味，读有收获。在选择读物的过程中，家长们容易犯的错误是帮孩子选择他们认为的好书而忽视了孩子喜欢这一需求。
一年级是人生学习起步的关键时期，培养孩子良好的习惯，会让他们受益终生。
论文作者:王永琴
论文发表刊物:《中小学教育》2016年6月总第244期
论文发表时间:2016/6/16
标签：孩子论文; 习惯论文; 老师论文; 孩子们论文; 培养孩子论文; 家长论文; 幼儿园论文; 《中小学教育》2016年6月总第244期论文;