【关键词】子宫切除；护理；健康教育路径；临床价值
子宫切除手术对患者的创伤较为严重，患者在手术前后会出现焦虑和抑郁的情况，对于预后产生影响。为了更好的让患者恢复健康[1]，临床发现进行健康教育，能够提高预后效果。健康教育路径能够满足患者对健康教育的需求，按照标准的健康教育计划为患者制定护理计划，为了进一步的分析其可行性，本文通过对我院2018年1月-2020年4月收治的进行的40例子宫切除手术的患者纳入研究，分析子宫切除患者在护理中采用健康教育路径的临床价值。
1资料与方法
1.1资料
选定40例进行子宫切除手术的患者，时间选择：2018年1月~2020年4月，随机电脑排序分组：参照组与研究组。
参照组：20例患者年龄33-62岁，平均37.52±8.5岁。
研究组：20例患者年龄34-63岁，平均37.65±8.6岁。
纳入标准：（1）本次实验经过医院伦理会的批准，且患者和家属对此均知晓并签署了知情同意书；（2）病历资料完整。
排除标准：（1）病历资料不完整；（2）精神疾病史。
组间资料对比，差异性不强，P＞0.05.
1.2方法
参照组行常规的护理[2]，即对患者疾病进行健康宣教，告知患者相关的治疗、护理注意事项。
研究组在参照组的基础上加行健康教育路径，方式如下：（1）当患者住院之后，护理人员可为患者介绍本次的主治医生，责任护士等，将患者须知以及医院相关的管理告知患者，护理人员需要了解患者的基本病情，且依据患者的理解能力，为其讲解子宫切除的相关知识，及时和患者交流[3]，了解患者的心理变化，进行心理疏导，让患者能够保持良好的心态面对治疗。（2）在手术正式开始之前，告知患者进行各项检查的意义和目的，以及患者需要注意的事项，通过视频或者小册子的形式讲解本次手术的过程，麻醉方式等，在手术前清洁阴道，且禁止进食，做好肠道准备。（3）手术后指导患者先保持仰卧体位，之后在改为半卧体位，在床上进行活动，当病情有所恢复，可慢慢的下床在床旁进行活动，这样有利于胃肠功能的恢复。在手术后禁止进食，当出现排气之后，可先食用流食在慢慢的过渡到普食，禁止使用糖类、奶类等容易产生气体的食物，手术后及时的进行生命体征的监测，经常进行巡房，避免患者的引流管和导管出现扭曲，堵塞等情况，确保管道的通畅。（4）在患者出院之后[4]，再次告知疾病的相关知识以及日常护理，保持外阴的清洁，避免出现便秘的情况，倘若患者出现了阴道流血的情况，需要立马联系医生进行诊断，定期的回院进行复诊。
1.3观察指标
对比和分析两组护理满意率，采用医院自制的护理满意调查表进行满意度的评分，包含以下内容：对每日安排是否满意，对于子宫切除手术前后的注意事项是否知晓；护理人员是否有及时的进行心理疏导等。
记录两组住院时间、并发症发生率、健康教育知识的掌握度。
1.4数据处理
所有数据均进行准确核对和录入，采用SPSS24.0软件分析数据。涉及计量资料与计数资料，分别：T检验、卡方检验； p＜0.05为数据对比差异有统计学意义。
2结果
2.1 对比两组护理满意率
就研究组而言，满意率高于参照组，P＜0.05，差异性显著。见表1
表1. 对比两组护理满意率[n(%)]
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2.2 对比两组住院时间、并发症发生率、健康教育知识的掌握度
研究组住院时间、并发症发生率、健康教育知识的掌握度均比参照组理想，组间具有差异（P<0.05）。见表2
表2.对比两组住院时间、并发症发生率、健康教育知识的掌握度
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3讨论
健康教育在临床的应用较为广泛，影响了整体护理效果。健康教育属于整体护理中的主要组成部分之一，能够尽快帮助患者恢复健康，提高预后效果。对于进行子宫切除手术的患者进行健康宣讲[5]，能够减轻患者对子宫切除的恐惧和焦虑，确保患者能够以良好的心态面对手术，并且进行健康教育路径之后，护理人员的积极性也得到了明显的提升，从被动护理转变成主动护理，在整个护理过程也有标准的规章制度进行约束，能够让护理工作更有针对性、标准化，有利于整体护理效果的提升，对于患者的恢复也起到明显的推进效果。患者能够充分的掌握健康教育的相关知识，即使在出院后，也能按照住院期间的护理指导，进行自我护理，减少出现并发症的情况，在患者在出院之前，再次进行健康教育宣讲，有利于强化患者对疾病知识的掌握度，进行电话随访[6]，也能够了解患者的病情变化，当患者出现其它不良事件的时候，及时的提醒患者进行复诊，这有利于预后效果的提升，同时进行健康教育路径之后，医患之间的关系更为紧密，减少了医疗纠纷，患者的满意度也得到了提高。
结合数据：研究组满意率高于参照组，且研究组的住院时间、并发症率、健康教育知识的掌握度均比参照组理想，组间具有明显的差异（P<0.05），由此可见，对子宫切除患者进行健康教育路径，可以缩短患者的住院时间，有效提高患者的护理满意度、健康教育知识的掌握度，降低了并发率，更有利于身体的恢复。
综上所述，子宫切除患者进行健康教育路径，有利于患者对健康教育知识的掌握度的提升，患者能够主动的配合治疗，减少出现并发症的概率，进而提高治疗效果和满意度，使其能够尽快的恢复健康。
【参考文献】
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[5]匡卫红.健康教育路径在69例子宫切除患者中的应用[J].中国民族民间医药,2014(17):101-101.
[6]张加红,周良珍.临床健康教育路径在腹腔镜子宫肌瘤手术患者中的应用[J].西部医学,2014,26(10):1332-1334.
论文作者:丁苗苗
论文发表刊物:《医师在线》2020年6期
论文发表时间:2020/4/21
标签：患者论文; 健康教育论文; 子宫论文; 路径论文; 并发症论文; 时间论文; 知识论文; 《医师在线》2020年6期论文;