关键词：初中校园；安全教育；安全管理
校园安全教育管理是校园管理工作的重要组成部分，校园安全有所保障，就可以为国家源源不断的输出人才，所以应当被重视起来。安全无小事，将安全事故扼杀在摇篮中就成为了每一位教育工作者的责任与义务。
一、初中校园安全教育管理存在的问题
1、安全意识有待提升
现阶段学校管理者对于校园安全教育的重视程度不足。很多管理者抱着侥幸心理，以为校园安全事故不会发生在眼前，所以就没有认真排查校园安全隐患。即便发现校园安全隐患，也没有处理到位。一旦发生校园安全事故，管理者只会甩锅。以上种种情况均是真实写照，让人十分担忧。
2、安全管理力度有待加强
现阶段大部分初中校园安全教育管理缺少完善的制度，即便是制定了管理制度，也由于缺少有力的监管而使得制度有如一纸空文。管理制度和监管制度的缺失使得校园安全教育管理工作落在空处。制度的不完善使得管理工作无据可依，使得管理责任没有落实到位，从而出现相互推诿的情况。
3、缺少安全教育演习
演习是一种仿真模拟，演习可以让师生掌握校园安全事故的应对方法。现阶段很多初中并没有组织师生开展校园安全教育演习，使得师生缺少应对校园安全事故的实操经验。一旦发生校园安全事件，师生往往表现出不知所措，更有甚者会采取错误的应对方法，使得事故后果变得更加严重。
4、安全教育力度不足
良好的校园安全教育氛围可以提升校园安全教育的效果，然而当前很多初中并没有营造校园安全教育氛围，同时教师队伍专业性不足，使得学生不知道面对校园安全事故该作何反应。有些学校将安全教育工作压到了班主任的身上，要求班主任每月组织一次安全教育活动，以此作为培养学生安全意识和安全技能的方式。
5、欠缺处理突发事件的能力
受传统教育的影响，当前初中普遍实行校长责任制，即校长全权负责校园一切事物。校长在校园安全事故当中属于决策人，其他人员只是配合校长的工作。但是校长的力量毕竟有限，不可能照顾好全校师生。即便是具有丰富经验的校长，也会因为学校师生欠缺处理突发事件的能力而错过处理事件的黄金时期，从而造成更大的伤亡出现。
二、初中校园安全教育管理问题的解决策略
1、增强安全意识
上至学校管理者，下至师生都需要增强安全意识，具备安全意识是给自身安全提供了重要的保障。安全意识的提升要从学生入手，掌握学生的思想动态，像对待亲人一般关爱学生。校园安全教育应当作为学校的首选任务，秉持对学生负责的态度，认真落实校园安全教育，踏踏实实开展校园安全教育管理工作。
2、加大安全管理力度
安全管理力度是体现学校是否重视校园安全教育的衡量标准，必须加大力度，可从三个方面加强：
第一，构建完善的安全管理体系。学校首先需要摸清学校情况，排查学校安全隐患。其次，结合实际情况制定校园安全管理制度。再次，将校园安全教育管理工作进行细化，确保每一个人清楚的知道自身职责和工作内容，从而让校园安全管理工作更加合理、规范。最后，壮大校园安全管理团队，增加安保人员，确保校园安保工作人员充足。
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第二，构建健全的安全管理体制。首先，有关部门需要对校长进行安全教育，让其重视校园安全教育管理工作，从而有效推动校园安全管理工作有序的进行。其次，合理分工，分清主次责任，这样做可有效避免推诿事件发生。学校要确定校园安全教育管理工作的主要负责人，有关部门要定期组织各学校负责人进行培训，从而提升他们的管理水平。
第三，开展全方位的安全教育培训工作，培训对象包括学校所有教师、学生。丰富培训的形式，不仅有板书授课，还可以采用校园安全事故讲解、播放校园安全事故视频等方式。培训完成后组织师生进行讨论交流，最终探讨出校园安全管理的有效方案。
3、增加安全教育演习
安全教育演习的重要性不言而喻，而制定应急预案也是必不可少的环节，为此，校方可以从两方面入手：
第一，开展行之有效的安全教育演习。要想将校园安全事件的危害降到最低，需要师生清楚的知道自己要做什么，并积极的采取正确的行动。学校每个学期都需组织师生开展疏散演练、消防演练等。组织演练的次数要根据学校具体情况而定，最少一学校组织一次。
第二，制定全面的应急预案。未卜先知的能力仅存在于影视剧中，在现实中并没有这样的人出现，因此，校方需要制定较为全面的应急预案，预案中包含各类校园安全事件的处理方法，同时将相关责任人的工作内容和责任写清楚。预案制定之后并非一成不变，需要结合时代发展的脚步，结合校园安全事件变化的步伐进行调整、完善。应急预案出台后需要在校园进行宣传，让每一位教师、每一位学生都能掌握。
4、加大安全教育力度
安全教育的力度直接关系到安全管理工作能否做到位，因此需要校方加大安全教育力度，可从三方面入手：
第一，宣传安全教育。以往安全教育工作都是以讲课的形式，学生只能被动的接受，再加上讲授内容过于枯燥，会让学生觉得无趣，更有甚至会不以为然。为了让安全教育深入学生的内心，校方可以采用真实案例讲解的方式来替代传统教育方式，组织各类安全教育活动。
第二，在课程学习当中逐渐渗透安全教育内容。校方可以对现有课程进行优化，在课程中增加校园安全教育方面的内容。需要注意的是所挑选的内容需要具备针对性，可以是个案研究、可以是分析画册。比如在思想品德课中讲解一些交通法规、治安处罚等相关内容。
第三，搭建安全教育网络平台。当前是互联网时代，互联网技术改善了人们的生活环境。为了让安全教育工作达到预期目的，校方需要依托互联网打造安全教育平台。在安全教育平台上面放置一些安全教育的课件、视频。同时平台中设置互动讨论的地方，方便学生表达自己的内心，也有助于帮助学生答疑解惑。
5、提高突发事件的处理能力
提高解决突发事件的能力可从两方面入手：首先，构建校园信息网络，确保信息可以快速的传递给校园安全事件相应负责人员。信息应当包括事件所处类型，会遇到的种种可能以及应对之法。其次，搭建校园安全预警系统，此系统的功能是制定校园安全事件的预警方案和处理方案，给领导小组列出可能发生的校园安全事件等，从而实现未雨绸缪的目的。
三、总结
初中校园安全教育管理工作十分重要，因此需要学校紧绷安全这根弦，不断增强全校师生的安全意识，不断加大安全管理力度，通过安全教育演习来弥补师生处理安全事件的不足，确保全校师生具备良好的处理突发事件的能力，从而为了学生构建安全可靠的成长环境。
参考文献
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[3]李发军.农村中小学强化安全管理的几点思考[J].甘肃教育,2019(19):24.
论文作者:杨毛
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
标签：安全教育论文; 校园论文; 校园安全论文; 学校论文; 师生论文; 学生论文; 安全管理论文; 《教育学文摘》2019年第14期论文;