摘 要：30多年的教学工作，每年基本都带电力拖动这门课。这些年随着学生生源变化、知识的更新、教法的丰富使自己对这门课的教学有一定的心得，下面谈谈自己的看法，供各位老师参考，不当之处请指正。
关键词：电力拖动 教法探讨 一体化教学
30多年的教学工作，每年基本都带电力拖动这门课。这些年随着学生生源变化、知识的更新、教法的丰富使自己对这门课的教学有一定的心得，下面谈谈自己的看法，供各位老师参考，不当之处请指正。以前这门学科的教学安排是每两周安排一定课时的理论课，然后两周进行实际操作，在我们学校是由教务科、实习厂两个部门来分管。这种教学方式持续了20多年，取得了不错的教学效果，为社会培养了大量技术人才。随着社会的发展、学生生源的不断变化及教法的丰富，教学方式进行了改革，一体化教学模式取代了原有的教学形式，部门也进行了合并。教学模式的改变，对师资及教学方法等有了新的要求，这种教学形式已进行了10多年，参与这种教学模式并在教学中有了一定的心得，对于怎样搞好一体化教学，谈一下自己的想法。
一、对师资的要求
我们的教师都是从原来的专业理论课教师和实习教师转型而来，这就使得教学中的侧重面完全不同，有的教师喜欢多讲理论，有的教师注重实践，会造成学生学习的不统一。而且现在的教学，教师针对学生换得太频繁，教师与学生一直不熟悉，使得教师和学生都在相互适应，造成资源的浪费。这就要求教师对理论和实际操作都有较高的水平，特别是操作水平，应该有大量的实际工作经验，用自己独特的教学方法尽快适应目前的教学。最好在企业中有5-10年的工作，又有2年以上的理论教学工作。工作时间和动手越多，对知识的理解、动手操作的方法经验越多，对生活中各种电气产品的理解越丰富，就会在教学中通过举例让学生理解得更多，对教学效果会起到很大的作用，所以对教师的培训工作就显得格外重要。
二、学生的状况
从最初的高中毕业生，到后来的初中生，及目前的学生，由于各方面的原因，目前我校生源的质量在下降，学生说是初中毕业，实际能有小学的水平就不错。他们的年龄在15-17岁左右，不少是家里的独生子女，部分孩子受到社会不良风气的影响，例如爱上网，爱打游戏，对手机情有独钟，就是不愿意学；加之家长管理中的问题，造成管理及教学工作的困难。对这部分孩子只能循序渐进，通过教育加之年龄的增长使他们形成正确的世界观。
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三、教法探讨
我从开始的实习教学、理论教学到目前的一体化教学，经历的学生从高中、初中到目前的学生，我的教学方法也有了较大的改变。教学方法没有固定的，只要学生能接受就是好的方法。
首先要摸清学生的状况，这是搞好教学的首要条件。学生条件好，就可以多讲理论，教学过程可以简化，让学生理解为主，教师多以提示教学为主。目前我们学院学生的条件不是很好，前面讲了后面忘，并且不愿意动手，很难讲到教学效果。根据目前的情况，我采用的教学是动手到哪里，相应的知识讲到那里，从简逐步到难。例如讲正反转控制电路时，以往是通过板书或课件进行讲解，然后进行练习。现在是先给电机送电，让学生记住电机的转向，然后再电源换相，看电机的转向，会得到三相交流异步电动机改变任意两相，电机的转向会发生改变；并要求聆听电机的声音，用手触摸电机感受电机的震动，然后使电机缺相运行，聆听电机的声音，触摸电机感受电机的震动，比较两次的不同。这时提问学生供电系统及电机的部分知识，加深以前所学知识。同时提出可以用两个开关从电气上实现电机的正反转，只是这个开关要有三个极。从现有的低压电器中找出符合条件的器件，三极开关和交流接触器比较符合。比较这两个器件，交流接触器是小信号控制大信号，实质是一个电磁式开关，用两个接触器在电气上可以控制电机的正反转，然后进入电路的设计。这样既有实际的工作现象，又有电路设计的思路及器件的选择，能使学生对正反转电路有较全面的了解。
在接下来实际操作中，安装不要太多的框框，只要求规范，让学生根据电路图独立完成电路的安装。安装完成后，让学生学会用万用表逐步检查电路。完成后要全面清扫工作面，养成良好的工作习惯。然后在有人监督的情况下学生自己送电，克服学生不敢送电的心理。送电后有可能会出现诸多故障，例如短路、点动、电机不转等。这时作为老师，出现问题不要给学生压力，要鼓励学生自己解决问题，给学生提示，让学生自己体会学习中出现的问题，让学生体会解决问题的快乐。然后围绕这个问题讲解电路中故障排除思路及方法，使学生学会故障排除，并让学生根据老师的提示独立排除安装中的故障。故障排除检查无误后再次送电，如果还有问题继续检查排除故障，如此循环，使学生所做的电路从有故障到成功，既掌握了正确安装和排除故障的方法，又体会到成功的喜悦。如果碰到学生实在无法解决的故障，那么这时不要让学生钻牛角尖，可以让学生静一静，先进行其他的学习工作。在练习熟练后，老师可以自己做一个电路盘专门出故障，让学生排除，获得信心动力，从而激发学生的学习热情，再加以引导，从而让其养成良好的学习习惯。
参考文献
全国中等职业技术学校电工类专业一体化精品教材 《电气控制线路安装与检修》。
论文作者:王瑶
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年9月总第239期
论文发表时间:2017/8/8
标签：学生论文; 电机论文; 教师论文; 教法论文; 接触器论文; 电路论文; 故障论文; 《教育学文摘》2017年9月总第239期论文;