摘要：近年来，中等职业学校学前教育专业蓬勃发展，女生班班级数量逐年上升。女生，大多数情感细腻、心思复杂、天性敏感。女生之间的冲突较之男生更情绪化、更深层、更琐碎。女生班级的问题就像是一幕幕活生生的宫斗剧。如何正确引导小团体？如何凝聚班级的向心力？如何营造积极健康的班级文化？是女生班班主任需要面对并亟待解决的问题。
关键词：足球；团队精神；女生；班级文化
足球运动是一项流传已久的古老体育活动。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球，深受世界各国人民的喜爱，有“世界第一大球”之称。
团队精神是足球文化的精髓。在足球运动中，11位上场队员分担不同的角色，每位队员都要从大局出发，服从团队决策者的统一安排，通过战略战术、集体智慧、团队协作、个人能力等各方努力，才能最终赢得绿茵场上的胜利。在比拼中，队员不仅需要清晰的头脑还需要充沛的体力，积极跑动，迎球、带球、传球、过人、射门，需要流汗、付出。将足球运动在女生班级内大力宣传渗透、营造足球文化，让学生从认识足球明星到了解足球运动，从喜欢看足球赛到积极参与到足球运动当中，自发主动地认识到欣赏再到接受足球文化中蕴含的团体协作、顽强拼搏等运动精神的真正意义，树立健康向上的精神风貌。良好的团队精神就像吹响的冲锋号角，激励团队里的每位成员勇往直前，奋力拼搏，形成良性的竞争氛围。进而改善每位成员的行为方式、思考方式，培养学生的拼搏精神、协作精神和创新精神，加强学生之间的相互交流、公平竞争、团队协作的人际关系。班级文化是班级精神财富的体现，是形成班集体凝聚力和良好班风、学风的必备条件，同时也是一所学校校园文化的重要组成部分。古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"。良好的班级文化建设不仅对班级的班风建设有重要的影响，对学生的个性社会化也有着重要的影响。成功的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习热情,形成强大的班级凝聚力,营造积极向上的班级精神,以良好的文化氛围感染学生、以团队精神激励学生，促进学生健康快乐成长。
足球团队精神对女生班级文化建设的影响具体体现在以下五个方面：
（一）对学生认知程度的影响
通过对足球运动的了解，学生对团队精神有了进一步的认识。原本在她们眼中的“追球跑”的傻子变成了英勇的战士，懒散的站位变成了的有计划的布阵进攻，无聊的守门员变成了最后的希望、全队的英雄……对足球的改观正是她们用眼睛重新看待世界的开始。足球运动改变了她们对体育的看法、改变了她们对团队的看法，也改变了她们对班级的看法和对老师与同学的看法。新的视觉带来新的认知，新的认知必将带来新的思想广度和高度。
（二）对学生身心健康的影响
奔跑、运球、传球、抢球、突破、射门是足球运动的基本技能，学生在学习、练习足球基本技能的过程中身体素质得到了很好的发展，增强了体质。在瞬息万变的足球运动中时刻保持冷静的头脑，运用复杂的技术动作、思考最佳的战术配合则是对学生心理素质的训练。女生的依赖心理比较严重，足球运动不仅能锻炼学生的独立思考能力，还能增强学生心理的自我调节能力，学会掌握和控制自己的情绪，达到促进身心素质的目的。时刻保持冷静的应对方法对学生在今后的生活，学习，以及走向社会后起到了直接的引导作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆足球运动不仅是力量、耐力、速度、灵敏度等身体素质方面的较量，更是心理素质、智力、团队精神的较量。要想赢得比赛心理和生理同等重要。
（三）对学生道德文化的影响
足球运动是一项复杂的体育运动，它即浓缩了社会性、群众性还带有很强的竞技性。在运动过程中，胜利的取得不仅依靠战术和技术，还有成员的心理素质，思想、作风都会在运动中得到充分的体现。女生班级小团体现象比较突出，在足球运动中，不仅可以有计划有目标地对小团体进行正确引导，培养学生之间的友谊，解决隐藏在深层的小冲突、小矛盾。在足球运动中，不仅能培养学生的团队精神、集体合作精神和全局观念，还可以培养学生良好的思想、品德和作风。让学生更好地体会到什么叫“拼搏成就梦想”？足球运动中所表现出来的顽强拼搏意志、团队协作能力，不骄不躁的优良作风正是一个优秀班级文化建设所需要的着重点。
（四）对学生素质文化的影响
班级文化的建设主要体现在三个层面，即物质文化、制度文化和精神文化。每种文化的营造都需要每位学生的全勤投入，班级环境的布置、班级奖罚制度的制定、班级精神文化的提炼。其中，精神文化建设是班级文化的核心与灵魂。它是班级成员认同的价值取向、道德标准、行为方式。足球运动的团队精神与班级凝聚力和集体荣誉感不谋而合，在足球运动中教会学生如何做人做事，培养学生的主动性、创造性和求知欲望，使学生的体育文化意识、文化品味、人文素养在足球运动的学习和参与中得到提升，进而达到提高素质文化的目的。
（五）对学生审美教育的影响
女生天生爱美，对美的定义因人而异，受各方传媒影响严重。引导学生培养健康的审美观对班级以及学生个人都有好处。积极、健康、向上的班级文化氛围能潜移默化地影响每一位学生。正如苏霍姆林斯基说过，“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用板报、广播，我们都要从审美的角度深入规划，以便挖掘其潜移默化的教育功能，并最终连学校的墙壁都在说话。”足球运动的教学、训练、和竞赛过程就是对学生审美教育的过程。在足球运动中，人体的自然美、个体的技能美、团队的合作美、战术的利用美都可以得到充分的展现。运动不但可以提升女生的形体美，体现健康美，还可以培养她们发现、欣赏美的眼光，培养学生正确的审美观和艺术鉴赏水平，对学生的美育素质起促进作用。
良好的班级文化氛围可以使学生的个性得到良好的发展，培养学生积极乐观的心态、从容淡定的姿态和不骄不躁的仪态。足球运动是一个相互协作的集体游戏，团队精神是它的精髓，学生在运动中不仅能增强集体意识，还能学会相互配合和尊重。这对于学生在今后的学习和生活中能更好的与人相处，与人为善有很大的帮助。足球运动中相互支持、相互配合的团队协作精神和集体荣誉感正是班级文化建设的精神核心，也为学生走入社会后能正确处理个人利益和集体利益之间的关系打下基础。团队精神、健康体魄、健全人格，能保证学生更好的适应社会，对学生在将来的工作、生活和学习中取到了积极的促进作用。
参考文献
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作者简介：唐洁（1978.12-），女，陕西人，本科，外语讲师，陈村职业技术学校。
论文作者:唐洁
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月53期
论文发表时间:2019/11/27
标签：班级论文; 学生论文; 足球运动论文; 团队精神论文; 文化论文; 女生论文; 文化建设论文; 《知识-力量》2019年11月53期论文;