（西安市第一医院 邮编 710002）
【摘要】：目的：分析我院神经内科开展健康教育的方法及效果评价。方法：选取我院2013年6月至2015年2月神经内科患者150例，随机分为研究组和对照组，对照组应用常规护理法，研究组在常规护理基础上，增加健康教育护理，对两组的护理效果进行比较。结果：研究组满意度97.33%，明显高于对照组85.33%，，具有统计学意义（P<0.05）；研究组健康知识掌握水平96.00%，明显高于对照组88.00%，具有统计学意义（P<0.05）。结论：将健康教育应用于神经内科护理中，取得了良好效果，不仅提高了护理质量，还提高了患者对护理的满意度以及健康知识掌握水平。
【关键词】：神经内科；护理；健康教育；效果
通过选取我院2013年6月至2015年2月神经内科患者150例作为研究对象，分析我院神经内科开展健康教育的方法及效果评价，取得了良好效果，详情如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取我院2013年6月至2015年2月神经内科患者150例，男性85例，女性65例，年龄52~83岁，平均年龄（65.34±12.73）岁，其中，蛛网膜下腔出血37例，脑梗死65例，脑出血48例，将患者随机分为研究组和对照组，各75例，两组患者性别、年龄、病情差别无统计学意义（P<0.05)。
1.2方法
对照组应用常规护理法，研究组在常规护理基础上，增加健康教育护理。集中对护理人员进行健康教育培训，掌握健康教育包含的内容以及实施健康教育的具体措施。建立健康教育实施小组，由经验丰富的护士担任组长，对健康教育工作负责。护理人员展开健康教育活动，以讲座的形式为主，以健康知识册为辅，每天对患者进行健康教育，将健康教育知识宣传给每位患者及家属。健康教育的内容主要有：①良好的健康教育态度。护理人员应该以热情的态度对待患者，积极主动与患者及家属进行沟通，保持耐心，尽量拉近与患者的关系，患者有疑问时，及时进行解答，保证整个健康教育过程顺利进行。②掌握患者病情。护理人员应掌握患者的疾病状况，了解患者的疾病和病史，积极与主治医生进行交流，掌握患者疾病的发展情况，收集关于此类的各种信息并进行总结，保证护理诊断的准确性。③健康知识的教育与宣传。护理人员应根据患者的病情以及收集的相关资料，向患者和家属讲明病情的发展情况和治疗情况，对使用药物的治疗效果进行讲解，说明服用相关药物会产生的不良反应，针对患者的治疗方法，强调患者在进行治疗时，应注意的相关事项。积极与家属进行交谈，增加患者及家属对医护人员的信赖感。进行健康教育与宣传过程中，定期将患者的治疗进展告知患者和家属，并指导家属积极参与护理，将相应的健康知识传递给患者和家属，保证患者配合治疗的积极性。患者出现焦虑、悲观的情绪时，及时进行安抚，给予患者心理护理，关心、鼓励患者，将康复的观念传递给患者，使患者建立康复的信心。④出院健康指导。患者出院时，护理人员向患者讲述出院后应注意的情况，对患者讲解饮食与健康相关的知识，指导患者进行康复锻炼。患者病情稳定后，应及早进行恢复训练，尽早恢复神经功能。
1.3评价标准
对患者进行护理服务满意度调查，满意（90以上）、一般满意（70~90分）、不满意（70分以下），满意度为满意和一般满意的占比。对患者进行健康知识掌握程度调查，优（85分以上）、良（65~85分）、差（65分以下），健康知识掌握水平为优和良的占比。
1.4统计学标准
将上述数据使用SPSS17.0进行分析，计量资料用均数±标准差表示，用t检验，计数资料用X2检验，P<0.05表示具有统计学意义。
2 结果
研究组满意度97.33%，明显高于对照组85.33%，具有统计学意义（P<0.05），详情见表1。研究组健康知识掌握水平96.00%，明显高于对照组88.00%，具有统计学意义（P<0.05），详情见表2。
3 讨论
随着医疗水平的不断提高，护理服务水平也不断提高[1]。以往的护理方式主要是功能制护理，现今的护理模式主要是整体化护理，护理人员对患者的个性以及需求、病情进行分析，针对患者的不同需求和身体情况，进行对应的健康教育，促进患者提高自我保健能力，进而提高患者配合治疗的积极性[2]。进行健康教育时，护理人员自始至终应保持和蔼的态度，尽量简化语言，对涉及到专业术语的地方进行详细讲解[3]。护理人员应及时查看患者的病历并与患者及其家属进行交流，积极掌握患者的病情[4]。进行健康教育主要目的是帮助患者建立自信，进而有效提高自我保健知识，使患者积极进行康复训练，尽早康复[5]。
在本次研究中，研究组满意度明显高于对照组；研究组健康知识掌握水平明显高于对照组。由此可见，将健康教育应用与神经内科护理理中，取得了良好效果，不仅提高了护理质量，还提高了患者对护理的满意度以及健康知识掌握水平。
参考文献：
[1]姜庆红.神经内科患者开展健康教育的方法和效果评价[J].中医药管理杂志,2014,13(07):2255-2256.
[2]宋凯萍.对神经内科患者实施健康教育的方法及效果观察[J].吉林医学,2012,36(24):8037.
[3]徐裴.云南省某肿瘤医院健康教育现状研究[D].昆明医学院,2010,15(08):145.
[4]王贞.健康促进健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究[D].山东大学,2011,36(09):23-26.
[5]周小云.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果[J].中国药物经济学,2014,11(03):266-267.
论文作者:贺鹏艳
论文发表刊物:《中华高血压杂志（综合临床）》2016年5月
论文发表时间:2016/7/14
标签：患者论文; 健康教育论文; 神经内科论文; 家属论文; 对照组论文; 效果论文; 统计学论文; 《中华高血压杂志（综合临床）》2016年5月论文;