广西横县校椅镇中心学校樟西教学点 530308
摘 要：班级管理是一个学校基本的管理体系，要想形成一个好的班级风气，就要制定严格的管理制度，帮助学生形成良好的心理素质，同时还要加强对学生的思想政治教育工作，让学生辨别是非的能力能够形成。
关键词：班级 制度 教育
班级的构成非常复杂，学生来自不同的家庭，有着不同的爱好和兴趣，学生的家庭背景不一样，形成了不同的思想。班主任要根据学生的不同特点、年龄特点构建不同的管理体制。
我每周24节课时量，基本都在上课，担任一个50人的班级班主任，目标是一群18岁的少年。上课的时候认真上课，不想其它，下课的时候交代班干部当天要注意的事宜和要注意的工作。课外活动时间解决个别学生的德育问题（长时间的谈话）。晚自习巡班观察学生各方面情况（纪律、学风、情绪、状态），我一周有3个晚上坐班。周一下午（不上课），班干部例会后，巡寝室找学生聊天，了解寝室卫生和氛围，了解有无学生作息异常。突发情况，动用午休。学期末学生离校后，翻看教务系统，掌握学生学业情况，做到心中有数。寒暑假会偶尔翻学生基本情况表，熟记学生家庭情况。
前提1：培养可靠的班干部团队。前提2：一定要保证和学生有近距离相处的时间。
凡是听见任课老师发具体个例牢骚，就立马跟进，从任课老师、学习委员、课代表、学生自己了解他具体的问题。班主任负责学习态度的引导教育和谈话，安排优秀学生对其一对一进行学习方法上的互助，定期了解学习情况并做引导回馈，与家长沟通在家对学生学习的督促，必要时请求家长请家教。并做好个例学生和任课老师之间的第三方沟通，让任课老师不放弃学生，让学生对任课老师保持好印象。
任课老师提起的学风大情况，开学习动员班会解决，班干部会议提出进行日常行为强化。
任课老师不发话，就表示任课老师心里有数，就放手。当班主任的确很费神……
前提1：和任课老师保持适度主动性沟通。前提2：和任课老师保持好同事关系，班团干部节假日都不要忘记任课老师，该说客套话还是要说的，该送小礼物还是要送的（有支出，班费出）。
年纪不大的老师，有亲和力的优势，劣势是：无论如何要坚持原则。坚持原则和保持良好的师生关系，这对新老师是一个较难的课题。不分男女，一视同仁，既不要和男生打成一片成哥们，也不要刻意疏离女生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆分场合，工作时候按自己的性格风格，是高冷的就保持高冷，是逗比的……嗯，稍微收敛点。工作之外私人场所，你对待你的弟弟妹妹是怎么样的，就用同样的心态和言语，肢体语言少用。男生也一样。
注意点：一定要坚持原则，然后给自己成长期，不要对自己太苛刻。老师也是要成长的，尤其是参加工作前两年。要多请教负责人任老教师心态上的问题，技法问题偏向于自己多试多摸索。
要和全部家长沟通一次，了解家长大致性格。基本一通电话就知道了，做好记录。
有些家长是不愿意和老师打交道的，那就说话官方一些，不要过多批评学生，说明学生一些还不错的地方、有待加强的地方，需要家庭教育帮忙，感谢对自己工作的支持。学生稳定就不联系，学生不稳定就联系一两次，不求解决问题，但求给家长留个印象。老师为了你的孩子一直在努力，虽然可能成绩出不来，但老师也有一直关注和努力。
热心和老师打交道、具有主动性的，那就被动等联系，说学生问题的时候一定要细致。你了解的学生情况和爸妈对孩子的了解情况大致相同，会很受这些家长的信任。所以一个班主任对学生一定要有了解，这基于书面材料的了解和长时间近距离的观察。然后再提出孩子面临的问题，这种家长的配合度极高。
努力做好第二点，成绩会慢慢出来的。班主任就和交响乐团的指挥一样，看似不需要，一旦少了，一个班立刻崩溃。
这个问题太大，就说一点。
我带班，在第一个学期会花极大的心力和时间去组建一只好的班团干部团队，从心理心态、工作技巧、意识形态、前途规划、得到的奖惩、外出活动联谊很多方面进行“洗脑”，而且一洗就是快到毕业……带干部队伍不能松懈的，不合适的干部，做好心理沟通之后，果断更换。选干部，我倒是比较独裁的，不民主，但接受学生意见。凡是提出意见的，一定反馈跟进。凡是提出要求历练的，就给机会历练，不介意副职多，能力好就上，能力一般就告诉他怎么做。时间久了，能力一般的孩子其实一般自己都会放弃。
我喜欢班主任工作其实大于教学工作，因为同样的知识点一讲N多年，就算研究不同的教育教法，但实在会腻。一个知识点，不同班重复讲，其实是会恍惚的：“这句话，我在这个班讲过没有……”这是很现实的问题。
但是当班主任，对于我这种出了大学又进学校的人来说，是很宝贵的社会经验。我和不同的学生、学生家长接触，每天处理一切皆有可能的问题，很有挑战性，也很有乐趣性。最重要的是，带出一班品格素养优秀的学生，成就感是无与伦比的，比只带出好成绩的学生的成就感高太多。
在这两年里，我努力搞好和各代课老师的协调工作，积极排除不利于班级工作的因素，师生同心同德，我们班学生各方面都达到了预期的奋斗目标。相信在我们的共同努力下，每个学生都会实现自己的理想。
论文作者:李永均
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
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