招远市卫东学校 山东 招远 265400
现在的学生接触网络的机会越来越多，使用网络的技能也在不断提高，当然我们的德育工作也面临的挑战也越来越多，形式严峻。因此，在德育课程一体化实施过程中，以体现现代德育理念为主旨，结合信息技术课程教学和校园网的应用，适时开展网络德育活动，变灌输式的德育为参与式德育，尝试突破语数英学科渗透和社会实践开展德育活动的传统模式，迫在眉睫。
一、运用虚拟现实和情景模拟，做到语数英德育活动寓教于乐
德育工作过于严肃的“面孔”，往往使学生产生一种压抑感，而苦口婆心的说教又容易使学生产生厌倦心理。传统德育活动中，虽然可以组织学生编写、演出情景剧，开展辩论、演讲等实践活动，但是学生学习时间紧，要经常保证这些活动的开展，难度较大。而游戏是人的天性，这又是电脑特别是网络技术的长处，在语数英教学中，要充分利用好电脑与网络的这一长处，就要多编制、采集各种德育游戏或课件。这些作品既具有强烈的娱乐性，又有着相对的真实性，而且学生在活动中所花的时间较少。这样就不仅使德育活动变得更加生动活泼，也为学生的道德实践提供了方便，改变了传统的以知识教学为主，辅以少量实践的德育方式，充分发挥出了德育应有的魅力。
二、恰当运用QQ群，创设语数英教学德育群体活动的场所
当前德育中的一个难点是如何培养学生的道德判断、选择能力及道德参与意识，这直接关系到学生道德水平的提高和发展。而以往我们所采用的诸如“两难法”“团体法”“讨论法”“辩论法”等各种形式的训练，虽然取得了一定的效果。但是，由于受到时间、空间、人力等因素的制约，这些形式很难推广开来。利用QQ群这种形式就可以很好地实现训练目标，因为QQ群具有即时性、公开性和群体参与性的特点。在这样的开放环境中，青少年集体参与其中，容易解除传统德育下固有的防范、恐惧心理，可以保证道德讨论的及时呈现和即时反馈。比如，我们的语数英学科老师就经常在网上组织针对某一个问题的讨论，也可以让学生自己当“版主”提起讨论话题。英语教学可以引导学生在群里争当单词或课文领读的标兵等活动。这些问题小则可以是学科问题、学习成绩、人际关系，大则为理想信念、榜样学习、人生态度，隔着屏幕和距离的交流，比现实的讨论的效果要好得多。现实讨论中，有的学生由于内向不敢发言，有的害怕说错出洋相或怕被人耻笑。但网上则没有这些顾虑。他可以畅所欲言。我们经常在网络中发现，那些平时不爱说话的同学在网络上完全是另外的一个人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们的思维比现实中活跃得多，他们不仅敢于发表自己的看法，表述自己的思想，而且还很流畅。在讨论中再加上老师的正确引导，就可以起到很好的教育效果。这样，就为每个学生都提供了大量的表现机会，使得德育活动有了一种全面性。当然，教师还可以及时对学生讨论的过程进行随时监控，及时把握讨论的主题和争论的方向，从而保证既定教育目标的达成。
另外，家长和教师、学校随时可以通过QQ群相互交流，反馈家庭德育和学校学科德育活动效果，听取家长的意见和建议，从而更加灵活、及时地掌握学生的德育发展的情况。
三、综合语数英学科课程教学，通过开展丰富多彩的网上活动来教育学生
教师可以充分发挥“网络导航”的作用，以德育活动为目的，组织各种有趣的网络活动。比如，学校开展的开展班级主页，就可以很好地培养学生的集体主义精神和团队协作精神。在班级主页设计中，每个班级根据实际，灵活设置栏目。如班级简介、班训、班规、班级目标、班级建设计划、学习园地、知识窗、团员之友等，开放班级管理权限，让学生可以根据自己的喜好和特长，设计人生理想、个人小档案、特长展示、我喜爱的歌和文章等等内容。另外，结合语数英学科知识设置，可以适当增加比如英语单词联合接龙、英语词汇填空、做题方法讲解等形式，培养学生学习和合作交流的优良品德。这些形式生动形象，活泼有趣，比传统的语数英手抄报比赛、班报比赛等形式要优越得多。学生在制作过程中可以培养自己的兴趣爱好，发展自己的个性特长，学习他人长处，锻炼自己运用电脑的能力。通过这些活动我们让学生在成功体验中培养了自信心、自尊心和互助为人的品格。当然利用网络的实时特性，还有更多的网上实践活动，比如清明时的网上扫墓活动、国庆网上征文、电子绘画作品等庆祝活动，都给学生们提供了一个全新的参与空间。当然，语文学科、英语学科还可以通过网络情景作文等形式，以特定的题目引导学生光顾健康网站，让学生接受网络的正面教育。
四、完善校园网站，使之成为具有网络时代特色的学科德育教育主阵地
校园网站既是展示校风、校貌和学校文化的窗口，又是组织学生们开展网络德育活动的主阵地。从其德育功能上来说，校园网站在很大程度上扮演着德育资源系统中心的角色，使德育活动变得更加开放和民主。校园网站在具体的德育活动中，提供了教师与学生之间双向交流的网络环境。学校通过网页上建立各种德育栏目，精心制作、充实语数英蕴含德育教育方面内容的故事或课例，使之与学校日常德育管理更好地衔接，达到网上网下的统一。另外，在校园网站中我们还搜集、整理了一些教育影片资料，放置教师制作的优秀德育课件，便于学生们进行在线欣赏和自我学习。
总之，借助网络环境开展语数英德育活动是学校德育活动的有效延伸，它与学校其他德育途径是相互补充、相辅相成的，未来它们将共同构建起一个虚拟与现实、无形与有形、公开与隐蔽相互交融的立体的德育活动体系。这也是我们学校学科德育现代化发展的必然趋势。
论文作者:吕学梅
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第265期
论文发表时间:2018/3/29
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