摘 要：当前，我国各地中学校园暴力行为产生的几率是很高的，这就导致了许多问题的出现，这样的情况日益蔓延起来。校园暴力的出现不但扰乱了学校正常的教育教学秩序，还对青少年学生的健康成长产生了较坏的影响，已经引起了社会各界的广泛关注。所以，我们对中学校园暴力产生的原因进行分析，并采取可行的措施进行应对，对维护校园正常的教育和教学秩序、保持社会的稳定具有重要的作用。
关键词：教学秩序 校园暴力 德育工作
一、校园暴力产生的原因
1.施暴者个人方面
（1）表现自我或者是发泄情绪。中学生的心理与思想发育还不完善，他们认识社会的能力与自我控制能力还处于比较薄弱的水平，他们很喜欢表现自我，希望得到别人的认可，但是情绪不是太稳定，并且承受挫折的能力不足，他们一旦在学习上遇到了挫折，得不到别人的尊重，就会表现为情绪不稳定，很容易用暴力来表现自我或者是发泄自己的情绪。
（2）自暴自弃。因为自己的学习成绩太差，老师和家长都不重视自己，很容易产生自暴自弃的心理，破罐子破摔，很容易产生校园暴力事件。
（3）模仿帮派或者是黑社会团伙，对其他人进行施暴。
2.学校方面
（1）德育工作没有实施好。德育教学是中学教学的主要内容之一，对学生良好人格的培养是有重要作用的。但是当前我们的教育形式还是比较重视分数的，还处于应试教育的阶段，老师和家长过分看重文化课的学习，而忽视了对学生的德育教育，即使开展了德育教育也是流于形式。
（2）学校管理工作存在漏洞与安全教育不到位。学校对产生的校园暴力缺少有效的管理措施，在制度建设方面也不足，人员配备、具体工作中存在着较多的疏漏，这就为校园暴力提供了空间与可能性。并且，对学生的安全教育工作做得也不是很好，这就使得学生不敢也不知道怎样去防范与面对暴力行为。
3.家庭方面
（1）家庭教育方式不佳。有的家长太过严厉，有的家长过于溺爱孩子，家长对孩子的教育方式是不同的，棍棒教育、分歧教育等使学生的思想产生了偏差，让他们产生了暴力的倾向。
（2）夫妻关系失和。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆夫妻长久不和会造成子女产生紧张不安的情绪，使得孩子正常情绪的发展不能步入正轨,促使学生向家庭外寻求补偿,一般都是在外边结交恶友或者是忌妒等才产生的暴力行为。
4.社会方面
（1）传播媒体的泛滥。中学生的模仿能力是很强的，也很容易受到媒体宣传的影响而产生思想的偏离。当前传播媒体不断泛滥，有一些很不好的信息让学生看到，还有就是有一些关于校园暴力的电视剧等，学生受到这些信息的传染，也会模仿，校园暴力行为由此产生了。
（2）青少年法律法规不健全。当前我国青少年犯罪的现象不断升高，产生的消极影响是很大的。在立法惩罚犯罪与立法保护受害者方面，我国的法律法规还不完善，这就使得校园暴力行为泛滥。
二、对策
1.学校方面。要加强学校德育教育的实效性，德育教育不要流于形式。可以成立法制学校，开设法制教育课，让学生学法、懂法；还可以开设心理健康与性心理的讲座，做好学生的心理辅导工作，培养学生的健康心理。
2.家庭方面。父母要为孩子营造一个稳定和睦的良好家庭环境。父母和子女之间要相互尊重，多欣赏孩子的优点，多鼓励孩子。要采取科学民主的教育方法，不用暴力的方式解决问题；遇到孩子有错，允许孩子为自己辩解，要以理服人。
3.社会方面
（1）国家相关职能部门要切实履行好职能，对于社会中传播流行的带有暴力、色情等不健康文化的电视、游戏等，要严格地进行清理、整顿；对校园周边各种混杂的场所要进行及时的清理。
（2）大众传媒要引导全社会都树立起重视精神生活的正确的价值观，提倡反腐倡廉工作。要对不良的社会风气进行净化，以构建文明和谐的社会，使青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）警方要对社会治安加强治理，特别是重点要对以青少年为吸纳对象的黑社会团伙进行严厉的打击。
（4）相关的立法部门要对青少年法律法规进行健全，特别是立法惩罚青少年犯罪与立法保护受害者，净化社会的不良风气。
（5）社区要和学校、家庭进行密切的配合，多沟通，多交流，帮助青少年从事正常的交际与休闲活动。社会民间力量要多参与其中,使得家庭、学校、社会三方进行密切的配合,这样达到的效果是很好的。
4．学生方面。作为学生本身要追求上进，主动与那些社会上的不良势力划清界限，要严格要求自己，要被别人尊重首先要尊重别人。
参考文献
[1]雷少波 姚贵平 校园暴力的现象分析及教育对策初探[J].教学与管理，2010，33，（11），88。
[2]陈琦 当代教育心理学[J].北京师范大学出版社，2010，23，(45)，109。
论文作者:金巧玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年1月总第216期
论文发表时间:2017/1/13
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