韩雁 陕西省汉中市镇巴县恒大幼儿园 陕西 汉中 723600
【摘要】留守儿童的问题一直是社会所深切关注的话题，由于长期和亲人面临分离，缺乏父母亲的关爱，在教育、心理健康、生活方面的问题也有目共睹。因此作为教师，要在生活、教育、心理健康等方面对留守儿童加以关爱引导。
【关键词】幼儿；关爱；爱护
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-166-01
一、留守儿童所面临的心理健康问题分析
1.心理长期封闭，缺乏交流
众所周知，由于长期和父母分离，留守儿童中大部分孩子的性格较.孤僻内向、有自卑心理情绪，这部分孩子缺少来自父母的关爱，生活中的问题，教育方面的问题，无法倾诉。他们中有的孩子甚至有点怨恨自己的父母离他们而去，即使有时父母回到家中也会因为平时少见而去躲避父母。作为老师既要做思想道路的引路者、又要做孩子学习进步的引导者，发生这种情况时老师应该多与孩子交流，多鼓励他们，让他们知道父母在外其实也很不容易，他们之所以出去打拼是因为能让他们的孩子生活的更好一些，能把孩子需要的学习用品和生活用品买回来，只要老师耐心去引导他们，平时多给他们讲明一些道理，我想孩子们会随着年龄的增长去理解他们的父母。
2.缺乏家庭教育，容易形成错误的习惯
对于留守儿童来说，因长期和父母亲分离，对于家庭教育的教导比较欠缺，由于没有教导，这类儿童多是由老人照顾管理，这种教育一般是“溺爱”即使是不好的行为，也会无底线的去包容，这类孩子长期以往下去就会形成蛮横、不讲道理的性格，导致养成很多不良的行为习惯。
3.用心投入，引导留守儿童参与活动
平时我们在幼儿园组织活动的时候可以多给于他们一些机会，鼓励他们大胆地参与到活动中去，这样做可以让他们在活动中认识一些朋友，既培养了他们的语言表达能力、又增进了他们与同伴间的感情，让他们在幼儿园的生活丰富多彩，他们也从活动中感受到在这个世界上除了父母还有很多值得他们回忆的友情[1]。
例如:琳琳小朋友，她的父母都在北京打工，她是由爷爷奶奶带大的，以前刚入园时几乎一天都不说话，老师问她的时候她总是不搭理，而且斜着眼睛看着我们，让人觉得既心疼又无所适从。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在一个冬天的早上，外面温度有点低，就在户外活动的时候我组织全体幼儿到外面去打沙包，新游戏让他们变得很好奇，清楚地记得玲玲也和我们一起去了，我当时有点意外，向她投去了一个赞许的目光，这孩子平时都不愿意参加这些活动，每次户外活动的时候她都站在最后一排，总是要老师喊叫她几次名字她才愿意参加，这次居然变得这么主动了真让人觉得有点欣喜。我简单地宣布了一下游戏规则，随后给孩子们示范是怎样玩的，等我还没说完孩子们都已经跃跃欲试了，首先是第一轮小朋友上场，我注意到了队伍中的玲玲，我发现她的躲闪能力特别强，这是我没有想到的，第一轮的小朋友基本上都淘汰出局了，最后只剩下了玲玲，我快步走到她的跟前大声地宣布这一组的冠军小朋友是玲玲，这时，全场响起了热烈的掌声，我注意到玲玲的脸上露出了笑脸，我想，其实很多孩子都喜欢听老师表扬她，对于老师的表扬她们的心里总是甜甜的，特别是留守儿童。
二、多进行家访，了解孩子在家的活动和学习情况。
作为老师对于留守儿童我们要经常进行家访，在家访中我们能及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，让每个留守儿童不在幼儿园却能继续享受老师给予的关爱，耐心倾听代理家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得家长对幼儿园和老师的理解与支持，同时还加深了教师和家长的感情。通过家访，知道了留守儿童的个人基本情况和家庭情况，定期与留守儿童的父母电话交流沟通并采取针对措施，提供必要的帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
由于家庭教育和亲情的缺失，给这部分孩子的心理造成了严重的伤害。有的孩子表现心理比较自卑、不爱和老师同学交流、更不愿意去参加集体活动，喜欢一个人独处，还有一些孩子会产生逆反心理，会憎恨自己的父母，产生畸形的心态，甚至有的会出现严重的暴力倾向。
班里的晓刚原来是一个活泼天真的小孩，在父母的庇佑下无忧无虑的，最近我发现晓刚不爱和同学们交流，经常一个人上下学，当我发现他的情况时，跟他谈了几次，他也支支吾吾的说不出什么，考虑到他的心情，我也没有继续下去，有一天，看了晓刚写的作文，让我深深的震撼了。在作文中这样写道.....因为我们家里的生活压力很大，爷爷奶奶又常年卧病在床，所以爸爸妈妈要去很远的地方去打工，当爸爸妈妈走的时候，我知道我现在是家里的大人，我要照顾好爷爷奶奶弟弟妹妹，从晓刚的作文中我看到了不符合这个年龄阶段的懂事，在这个年纪怎么会承受这么大的压力，凭几次教育怎么可能会教育好这种环境下的孩子呢？况且他需要的不是教育。而是来自父母的关爱，我心疼这个懂事的孩子，但是更多的是想如何去帮助他、安慰他。在接下来的学校教育中，充当起家长的角色，经常性与孩子进行情感交流，多组织课外的娱乐活动，帮助这类儿童摆脱这种困境。
综上所述，关爱留守儿童需要社会、幼儿园、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每个人都去关心、爱护、帮助这一弱势群体[2]。
参考文献
[1]毛丹丹.留一条缝,让阳光洒进来[J].好家长,2019(3).
[2]李银银.在演唱教学中播撒德育的阳光[J].小学生作文辅导(看图作文版),2018(12).
论文作者:韩雁
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
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