应用型本科教育：背景与实质，本文主要内容关键词为：实质论文,本科论文,背景论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近几年来，一些地方新建本科院校(大部分是由高职院校或专科学校升格为本科的高等院校)从高等教育大众化及地方社会经济发展的现状出发，同时也为了与传统本科院校进行错位竞争并办出自己的特色，提出应大力培养应用性人才，把办学方向定位于培养本科层次应用型人才，发展应用型本科教育。应用型本科教育是在适应新型工业化发展之路，高等教育类型出现多样化，劳动力市场出现结构性失业的背景下提出来的。
从“应用型本科教育”提出的背景来看，新建本科院校以培养应用型人才作为自己的办学定位符合社会发展的需要，但以举办应用型本科教育作为新建本科院校和传统本科院校区别，却值得商榷。这是因为，应用型人才是相对于研究型人才而言。但人才类型并不决定教育类型，一种人才类型可以通过一种教育类型培养，也可以通过多种教育类型培养，而且某一种教育类型也可以培养多种类型人才。就当前我国整个高等教育体系来说，除少部分研究型大学主要定位于研究型人才(其中仍然有应用型人才)培养之外，绝大多数的高等院校一直以来也在强调培养理论与实践相结合的应用型人才，如果仅以培养应用型人才为目标就把新建本科院校定义为应用型本科教育类型并以示与传统本科院校的区别，似乎在理论上和逻辑上有点不通。培养应用型人才不是新建本科院校的专利，应用型本科教育也不是传统本科教育和高职高专教育的简单叠加。应用型人才是任何大学本科教育人才培养的主要目标，但不是唯一目标。