教师，我无悔的选择
刘海娟
（固安县第五中学 河北 廊坊 065500）
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神奇，说上一句话惊天动地……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，从小我就特别喜欢教师这个职业，上学的时候我觉得老师不仅能传授给我们知识，而且我们还能从老师身上学到许多做人的道理。所以自从我参加工作以来，就一直有一个信念，那就是不光要培养出成绩优秀的学生，更要培养出品格高尚的学生。要实现这个目标，首先我自己严格要求自己，以身作则，争取成为孩子们的好榜样。
最近正在教学生学习《将心比心》一文，文中最后一段写道：“如果我们的生活中能将心比心，就会对老人生出一人份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和理解。”词语手册中这么解释：将心比心，以自己的心去比照别人的心，设身处地替别人着想，体贴别人。多么简单而又重要的举措啊，这也不正是我们的老师在教学生活中实际需要的吗？如果我们能够把学生当作自己的孩子去教育，去培养，用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的爱，是科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感，无需回报。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而生气，因他们的退步而埋怨，因他们的违纪而暴躁，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要成为孩子们的引路人，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
很多亲戚、朋友问我，选择教师这个职业，工资不高，成天和一帮孩子打交道，不后悔吗？觉得幸福吗？
每当这时候我都会露出幸福的微笑，并大声的告诉他们，我不后悔。每当课堂上在我的引领下，学生们学会了知识、解决了难题向我微笑的时候；每当学生受了委屈向我哭诉的时候；每当孩子们取得好成绩的时候；每当家长向我竖起大拇指的时候，我是幸福的，我幸福的是我能把我的知识传递给我的学生们；我幸福的是孩子们对我的信任，我幸福的是能为孩子们树立起做人的榜样，我幸福的是家长能放心的把孩子交到我的手里。每当走进教室，看到那一张张纯真的脸庞，那一双双渴望的眼睛在等待着你，在呼唤着你，心里就会暖暖的，觉得自己是多么的幸福啊!
2.2.2 测量方法 测量波长360～740 nm；测量类型为反射测量；SCI/SCE：SCE受光系统；色空间为L*、a*、b*；测定口径3 mm；测量波长间隔10 nm； 10°标准观察者；观察光源D65光源（代表自然日光，色温度6 504 K）。
在我的班里组织过一次“我的亮点”主题演讲，每人说出自己在本周5大亮点，提前一周我做了通知。到了周五，活动如期举行，孩子们兴高采烈的说着自己本周出色的表现：上课回答问题次数多了，按时完成作业，月考成绩有所提高，思维导图获了几等奖，又多读了几本书，又帮助了几名同学等等。不过给我震撼最大的是我们班的李裕振同学，他的身上有很多不如人意的地方，不爱写作业，爱打架。但是演讲的时候，他特别积极的想要发言，只见他昂首挺胸的走到了前面，不过在他走的过程中，下面的同学都议论纷纷：他能说什么亮点？他有亮点吗? 他能凑够五个亮点吗？……他站在讲台上，看了我一眼说：“老师，我可以说了吗？”我示意他可以。说实话我也替他捏把汗，他会说什么呢？ 他开始说话了：“我本周的亮点有我按时完成作业了。”我松了一口气，下面的孩子们也认真地听着，“我的亮点还有这次月考我数学考了50分，比上次进步了。”我对他露出了笑容，孩子们也不再议论了。“我的亮点还有我把班里的笤帚、簸箕、墩布每天都摆放的特别整齐；我每天都注意观察班里干净不干净，这是老师交给我的任务，我认真完成了；我最后一个亮点就是虽然我没有给班里得分争得荣誉，但是我这周下课遵守纪律，没给班里扣分。”他说完之后，班里的孩子们都给他鼓起掌来，他很不好意思地回到了座位上。
作为教师，不容忽略的职业道德就是要保证孩子的身心健康，让他们对自己有正确的认识，善于发现自己身上的闪光点，而且在我的班里，我争取不让一个孩子掉队。为了让孩子树立信心，我经常在班里组织一些活动，来调动孩子们的学习热情，尤其是多关爱那些成绩略差的同学。
近年来猪传染性胸膜肺炎成为生猪养殖产业具有极大破坏力与危害性的呼吸道传染疾病，该疾病主要借助呼吸道进行传播，具有发病快、传染性强、传播速度快等特点，在生猪发育到5-15周时达到爆发高潮，致死率高达60%-100%，造成生猪大量死亡，使得养殖场的经济受到重创。
多好的孩子，他那么的乐观，积极，向上，虽然在别人眼里都是不起眼的小事，他却当成任务完成了，他也有表现的欲望，他也想通过自己的努力来让大家认可，我认为他做到了。如果我们经常组织这样的活动，让孩子找到他存在的意义，那么孩子们无论是在学习上或行为上都会表现得越来越出色。而作为教师的我们也应该一视同仁，去真正关心每一个学生，让他们树立正确的人生观和价值观。
作为一名教师，面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我会毫不吝啬的向学生表达我对他们的爱，对家庭的爱和对社会的感恩。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”同时，我也相信只要老师充满了正能量，就一定能培养出成绩优秀，品格高尚的学生。选择教师这个职业，我无怨无悔。
研究表明，深度阅读对人们形成属于自己的知识体系、价值体系、认知体系有着重要的促进作用，它更多的是一种对思维的训练，而浅阅读是一种知识面的扩展，有益于掌握更多层面的了解和知识广度的认知。同样，只有做好深度阅读，才能更有利于让学生建立起正确的自我认知和道德价值体系。