（西华师范大学马克思主义学院，四川 南充 637009）
摘 要：新自由主义思潮侵入大学校园，已经对大学生的思想和行为带来了不利影响。本文从新自由主义思潮对大学生产生影响的现状出发，并在此基础上提出了应结合时代特征，积极引导大学生正确认识和对待新自由主义的应对措施，希望提高大学生明辨是非的能力。
关键词：新自由主义，大学生，思想行为，影响
改革开放以来，新自由主义思潮传入我国，对我国社会主义意识形态带来冲击。因此，如何防范西方腐朽思想，这是困扰我国多年的现实问题，加强对新自由主义思潮的研究，不仅对我国的主流意识形态建设有重要的理论意义，而且对我们帮助大学生树立正确的世界观人生观价值观具有重要的现实意义。
一、新自由主义思潮对大学生思想和行为产生影响的现状
新自由主义思潮传入中国，对当代大学生的思想和行为都产生了影响，虽然有一定程度的积极影响，但更多的是消极影响。因此，本文将主要分析和研究新自由主义思潮对当代大学生思想和行为产生的消极影响。
（一）动摇了当代大学生的社会主义理想信念和马克思主义信仰
第一，对中国特色社会主义道路的质疑。新自由主义倡导的所谓“全球一体化”，其真正的目的就是要动摇社会主义的基本政治经济制度，企图用资本主义制度“驾驭”社会主义制度；再者，中国特色社会主义是对马克思主义的发展和提升，而“社会主义市场经济”的观念让许多新自由主义者有机可乘，他们发出“中国虽然表面上宣称是社会主义国家，但实际上却走上了新自由主义的逻辑认为的资本主义道路，这就使得大学生在中国理论和现实的张力之间的认识变得模糊了。因此，这无疑不利于引导当代大学生社会主义理想信念的形成，更不利于引导当代大学生坚定对中国特色社会主义的道理自信、理论自信、制度自信和文化自信。
第二，对马克思主义信仰的迷惘。国家和信仰都具有阶级性，一个国家如果丧失信仰，将导致国家走向灭亡。而资本主义国家是不会信仰马克思主义的，新自由主义作为一种社会思潮，不仅仅是资本主义社会的主流意识形态，它还是维护私有制和资本主义制度的理论工具。东欧剧变后，西方资本主义国家更从意识形态领域对社会主义国家进行渗透，企图和平演变。这些都慢慢动摇了当代大学生对于马克思主义的信仰，使他们开始怀疑马克思主义，甚至盲目地认为资本主义制度比社会主义制度更加优越，严重威胁了马克思主义在我国的指导地位，使马克思主义丧失其主流意识形态领域内的话语权。
（二）冲击了当代大学生的价值取向,并影响其相对应的行为方式
第一，个人自由主义滋生，集体主义价值观受到冲击，导致盲目追求个人自由和利益，欠缺团体合作。“个人主义”是新自由主义的基本价值观念，同时也是理论出发点。 新自由主义极力推崇个人自由，大肆鼓吹民主、自由和人权，这就导致部分大学生过分强调绝对自由、个体价值。在新自由主义思潮的影响下，当代大学生出现了过度以自我为中心，使集体主义价值观受到冷落，他们甚至还产生了集体主义价值观会限制自身个性发展的错误观念。这就导致了部分大学生无视规则和秩序，在行为表现上出现肆意旷课、同学之间人际关系紧张等现象，严重影响到了校园甚至是社会秩序。这无疑不利于培育和践行社会主义核心价值观，不利于构建社会主义和谐社会，更不利于实现中国民族的伟大复兴。
第二，功利主义、实用主义倾向，导致缺乏责任意识，追名逐利。新自由主义提倡“经济人假设”，认为每个人在经济活动中首先是利己的，每个人都不择手段追求个人利益最大化。[1]而马克思主义在人的本质这个问题上认为，人是社会关系的总和。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆[2]简单来说，我们不是我们自己，我们是一系列盘根错节的社会关系以及引发我们内心欲念的那个总和，我们与社会生活有着千丝万缕的联系，因此，我们不能只注重个人自由与个人利益。但是，新自由主义思潮的传播，使我们大学生在价值层面和行为表现上都出现了越来越功利。具体表现为：在学习上，部分大学生抱着“及格万岁”的心态度过大学生涯，或者为了争取奖学金等不择手段；在入党动机上，将加入中国共产党看作是一个加分的“筹码”；在人际交往上，一些大学生过度以自我为中心导致关系紧张，或者在交友时以对方的家境等作为准则......由此可见，新自由主义所宣扬的这个功利主义对当代大学生的思想和行为都产生了较大的危害，必须密切关注。
二、引领大学生正确认识和对待新自由主义思潮
从以上分析可以看出，新自由主义思潮带来的不良影响正侵蚀着大学生群体，如果任其泛滥，不仅不利于当代大学生成长成才，也必然会阻碍实现中华民族伟大复兴的前进步伐。因此，我们必须采取一系列有效措施来抵御新自由主义思潮带来的消极影响。
（一）开展主旋律教育，加强主流意识形态引导
引导大学生正确的认识新自由主义思潮。在对待社会思潮这个问题上，我们一定要辩证分析其价值与局限，充分认识其本质和危害，不能绝对崇尚，更不能一味批判。任何一种思潮之所以能成“潮，都必然有其合理的部分存在，大学生也看到了新自由主义可借鉴的地方，比如倡导竞争、尊重人的自由发展等。与此同时，我们还应该看到新自由主义的本质是为资本主义社会服务的理论工具，要认识到它的一个理论缺陷，我们可以去其糟粕、取其精华，但我们不能放弃马克思主义信仰这个原则性问题，这是引导大学生群体正确认识新自由主义思潮的关键所在。
（二）加强用社会主义核心价值观引领高校社会思潮
习近平指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处于价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”[3]因此，我们要抢占先机，让社会主义核心价值观渗透在高校各方面的工作中，牢牢把控在意识形态领域的主动权。具体来讲，一方面，我们不能舍弃传统思想教育，在教学过程中要充分挖掘教材内容，有针对性地进行社会主义核心价值观教育，使高校师生发自肺腑地接受并用实际行动实践社会主义核心价值观的内容。另一方面，由于网络媒体的的发展改变着人们的认知途径，而传统思想教育的重点在课堂，无法了解学生的内心想法。因此，我们要通过建立课堂与网络间的教学联动机制，建立开放式课堂，进一步完善并软化社会主义核心价值观理论，就可以理性辨识并合理应对多样化的社会思潮。
（三）营造良好的网络环境，加强网络监督和网络教育
社会思潮的引领说到底还是做人的工作，人在哪里重点就应该在哪里。具体来说，第一，用主流思想占领网络阵地，打造具有竞争力的移动互联网主流媒体，在迎合大众的同时传播正能量，让人们看到人性的温暖,让人们切实感受到主旋律不是说教而是感化。第二，要主动设置议题，占领网络空间，要对“黑色地带”勇于亮剑。我们要对高校师生的思想动态时时关注，准确把握他们关心的社会热点问题，寻找与他们共同的兴奋点，占据思想的最高点，发挥社会主义意识形态的引领功能。第三，要加强网络的管理和规范，对网络实施适当监管。网络新媒体和自媒体的确有改变中国的力量，现在很多热点事件都是新媒体发挥了网络力量。如果没有互联网，过去很多事情的确都被盖掉了；但另一方面，对于网络充满了暴力、谣言、不实信息等问题，要及时加大整治力度，告诉网民要理性上网，虚拟空间也要为自己的行为后果负责，从而营造积极健康的网络生态环境。
参考文献
[1]陶威.积极应对非主流社会思潮对大学生思想行为的消极影响．[J]现代教育，2014（23）.
[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学生师生座谈会生的讲话[N]人民日报，2014-5-5(2).
[3]马克思恩格斯选集第1卷[M].北京：人段出版社，1995．
作者简介：李玉姣（1992.6—），女，重庆市江北区人，四川省南充市西华师范大学 思想政治教育专业 硕士研究生
备注：西华师范大学马克思主义学院院级课题立项资助项目 项目编号：xhmks1704
论文作者:李玉姣 邓婷
论文发表刊物:《知识－力量》2017年7月中
论文发表时间:2017/9/5
标签：自由主义论文; 思潮论文; 马克思主义论文; 大学生论文; 意识形态论文; 当代大学生论文; 思想论文; 《知识－力量》2017年7月中论文;