（山东大学，山东 威海 264209）
摘要：篮球是我国重点体育项目，也是我国国民体能素质建设与提升的运动重点项目。同时，篮球在国际体育领域具有的影响力也十分显著，国际上有很多著名的篮球专业队伍，比如说湖人队、火箭队等。我国为了促进篮球运动在体育领域的深入发展，逐渐重视起篮球人才培养。而高校作为人才培养重要基地，在篮球人才培养中发挥作用十分显著。鉴于此，笔者主要围绕我国高校篮球人才培养模式展开有效分析。
关键词：高校；篮球人才培养；问题；对策
前言：
在体育领域，篮球所占据的地位十分显著，篮球不仅能够有效训练国民体能素质，同时还能够加强参与者的团队协作能力。同时，篮球项目作为奥运会重点运动项目，篮球人才的培养与建设，在很大程度上决定着国家在国际体育地位的影响力。因此，我国高校应重点加强篮球专业人才培养，提升我国篮球的运动国际竞争水平。
一、我国篮球运动发展现状分析
随着国家提出全民运动政策以来，体育运动逐渐被人们关注和重视。而篮球项目作为体育领域重要运动形式，比较受人们欢迎。篮球运动是一项有组织、有纪律的体育运动，通过篮球运动，不仅能够有效训练个体体能素质，同时也能够强化个体团队意识，培养个体竞技体育精神。因为篮球运动方式比较开放，且符合个体运动兴趣需求，所以，篮球运动在我国体育运动领域，发展情况较为理想。但是，在篮球运动领域，多以自由运动者为主，而在专业人才队伍建设方面，我国与国外相比仍存在一定差距。因此，我国应重点加强篮球专业人才队伍建设，从而提高我国在国际篮球领域的影响力。
二、当前高校篮球培养中存在的问题分析
（ 一）忽略学生学习主体地位。据了解，目前高校在篮球专业人才培养方面，培养理念较为落后。仍在延续以教练员为核心的培养方式，导致学生在篮球运动训练过程中，学习主体地位被忽略。教练员在实施培养计划时，未能考虑学生篮球运动基础、兴趣偏好、个人潜力，导致运动训练内容与训练方式，与学生真实运动需求存在较大出入。
同时，不同学生个体在篮球运动领域所发挥的潜力是不同的，有人擅长前锋、有人擅长后卫，如果教练员一味采取笼统性教学，将不利于学生在篮球运动领域实现个性化发展。
（二）教练员资源匮乏，执教水平不高。据了解，目前高校在篮球专业人才培养方面，师资建设明显不足，篮球教练员数量不足，导致很多篮球训练项目难以有效展开。尤其是在高校扩大招生之后，生源数量与教练员资源明显不符，导致教练员教学任务量加剧，同时也限制了教学活动内容丰富和教学创新。
同时，高校篮球教练员，大多是毕业专业体育师范院校，仅是接触过一些与篮球项目有关的理论教学，在篮球运动实践技能，以及篮球运动比赛实践方面，缺乏专业素质。教练员资源匮乏，且缺乏实践技能，导致篮球专业人才培养效果并不理想。
（三）缺乏科学的人才培养体系。篮球运动对参与人员综合素质要求较高，不仅要求参与人员具备一定的篮球运动专业技巧，同时还需要参与人员具备一定的体能素质、协调能力与团队能力。然而，目前高校在组织篮球人才教学活动时，过于关注篮球运动技巧传授，而在其他方面不够重视。导致学生所掌握的篮球运动技能并不全面，在体能素质建设，以及协调性等其他能力方面仍存在明显不足。
（四）生源渠道不畅，短期行为明显。高校在组建篮球队伍时，生源选拔多以高中生体育特长生为主，并号召一些在落选专业队伍的人员，共同组成篮球队伍。然而，据了解，我国高校在篮球专业人才选拔时，生源渠道不畅通，存在明显的短期行为。高校获取生源的渠道，多数以高中体育特长生为主，而其他性质篮球运动人员不愿意参与到高校篮球队伍建设当中。导致高校篮球队伍在实践运动水平方面比较落后。
三、高校创新篮球人才培养模式的具体路径探究
（一）树立多元化人才培养理念，实现复合型人才培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高校为了向国家培养和提供更专业的篮球人才，应注重更新人才培养理念，以学生个性发展为主，构建人性化、多元化的人才培养体制。
首先，教练员在组织学生篮球训练过程中，应注重关注学生篮球运动基础、兴趣需求以及运动特长，合理设计篮球运动训练方案，提高学生篮球运动训练参与积极性。
其次，教练员应针对篮球运动不同岗位人才需求，比如说前锋、后卫等，结合学生运动特长，设置不同内容、不同方式的训练方案，保证篮球运动人才培养模式更加全面和具体，对于为国家篮球运动队伍建设，提供复合型人才具有重要意义。
（二）加强篮球教练员队伍建设，提升教练员整体水平。高校为了促进我国篮球运动项目实现长足发展，当务之急便是要加强篮球教练员队伍建设，包括教练员数量，以及专业教学素质建设，确保高校所开展的各项篮球运动人才培养计划，具备专业的教师人才队伍支撑。
首先，高校应针对校园内部学生数量以及扩招情况，合理引进一定数量的篮球教师，保证篮球教练员数量充足。
其次，高校在选拔教练员时，应重点考查教练员综合素养，包括篮球运动培训思想、创新性培训方法掌握情况，保证教练员整体素质，与院校学生篮球运动训练需求相一致。
同时，高校应注重加强篮球教练员素质培训，加强教练员实践技能培训，从而提高教练员整体素质。
（三）健全培养体系，提高学生篮球专业素养。为了使学生掌握的篮球专业素养更加全面，高校应注重健全人才培养体系，加强篮球运动训练教学内容丰富与创新。
首先，教练员在注重训练学生专业篮球运动技巧时，应加强学生体能素质训练。通过组织学生练习长短跑，增强学生体能素质，促使学生在篮球运动中拥有超强的持久力。其次，教练员应做好学生灵活性、协调性训练，提高学生反应能力，加强学生篮球运动整体素养。同时，教练员应注重训练方式有效创新，在常规演示训练教学的基础上，利用多媒体、小组合作、游戏、竞赛等多种训练方式，训练学生篮球运动技能。此外，教师应向学生播放奥运会篮球比赛视频，让学生通过观看视频，掌握专业篮球运动技巧。建立起正确的竞技体育精神，激发学生篮球训练参与意识，健全学生篮球运动体育素养。
（四）建立激励体制，丰富生源数量和人才储备。为了激发学生篮球运动自主训练积极性，高校应建立完善性的激励体制，为学生构建良好的训练环境，激发学生篮球训练动力与热情，从而丰富生源数量，扩充篮球运动专业人才储备。高校应专门在篮球专业人才培养模块设立奖学金，利用物质奖励激发学生篮球训练参与热情。同时，高校应适当将学生在篮球训练中的为表现，与学分绩点考核相挂钩。将篮球运动项目课程，作为选修课程，并配置一定学分绩点，鼓励学生积极参与篮球运动训练，提高学生篮球运动训练热情。此外，高校应当成立篮球运动社团，利用社团力量，带动学生积极参与篮球体育训练。
结论：
综上，篮球运动作为重要体育项目，在高校体育教育体系中占据重要组成。因此，为了培养更多，更专业的篮球运动专业人才，高校应注重围绕篮球运动领域，加强人才培养模式创新与完善，从而为国家篮球项目在国际体育领域发挥重要影响力，奠定人才储备基础。因此，高校应注重优化篮球人才培养模式教学思想创新，健全培养体系与激励体制，保证人才培养模式合理，丰富篮球专业学生数量以及人才储备。同时，高校应加强篮球教练员师资队伍建设，确保篮球人才培养体系能够高效、高质地落实下去。
参考文献
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论文作者:贺海宁
论文发表刊物:《知识-力量》2018年3月上
论文发表时间:2018/5/15
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