卢小霞 重庆市江津区双福第四小学校
【摘要】由于长期以来的应试教育的影响，在传统的教育的过程中比较重视学生的学习成绩，对于学生的其他方面的能力不是十分的重视。近年来，随着素质教育和新课程改革的不断推进，现在的教学更加注重学生的全面发展，尤其非常重视学生创新能力的提升，因此在教学中也重视学生的创新教育。同时语文作为小学阶段的基础性课程，教师在教学的过程中要充分的激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围，激发学生的想象力和创造力，充分的利用语文教学中的特点，实现学生的创新教育。基于此，本文对于怎样在小学语文教学中实施创新教育进行了相关的探究。
【关键词】小学语文;语文教学;创新教育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-025-01
一、培养教师自身的创新意识，变革人才培养模式
培养以学生的创新能力为核心的全面的发展，是现在素质教育非常重视的一个方面。“填鸭式”的教学方法难以增强学生对于语文知识的理解力，不能激发学生的學习积极性，进而学生的学习压力比较大，造成了学生对语文厌学的心理，在这样的情况下，教师要具备一定能的创新能力和创新观念，引导学生一步步的进行语文知识的深入，在语文学习的过程中，教师要充分的激发想象力和创造力，启发学生用新的学习方法进行语文知识的学习，从而提高语文课堂的学习效率，不断地提升语文课堂的教学水平。
二、创造良好的语文学习氛围
在比较压抑的学习环境中，学生的创造力和创新能力一般来说也会受到一定的抑制。因此语文教师在教学的过程中要营造轻松的教学氛围，给予学生更多的自主表达的机会。在教学的过程中，教师还要充分的发挥自己的主导作用，引导学生在掌握良好的语文知识的基础上，让学生自主的探究，这样的语文教学方式是创新教育一个非常重要的方式。
三、重视学生的学习兴趣培养
小学阶段的学生对于外界的事物非常好奇，并且这个阶段的学生可塑性非常强，重视学生的学习兴趣，可以带动学生的思维，让学生在语文学习过程中积极的独立思考，培养学生的自主学习能力，进而激发学生的想象力和创造力。另外重视对于语文学习兴趣的培养，让学生在愉快的学习氛围中创新，教育的效果也会更加理想。另外小学阶段的学生往往比较的任性，对于自己感兴趣的学科，才会积极的参与，学生在语文课堂中的参与度高，学生的学习热情才会更高，这样的创新教育才能有很好的效果，让学生在语文学习中思维也会更加的活跃。另外还可以通过让学生感受到语文文字不一样的美，进而陶冶学生的情操，让学生情感更加的丰富，增强学生的观察能力，让学生充分的利用一些语文和生活中的知识，为学生的创新能力提升打下良好的基础。
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四、利用语文课堂作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道
课堂教学要优化教学过程，运用高超的课堂教学技能技巧，一位伟大的教育学家曾经说过：“趣味、有吸引力的东西能使识记的可能性几乎增加一倍半。”这是一门好的课堂教学真正的潜力所在，在语文教育的过程中充分利用教育艺术，将语文教学赋予更多趣味化的东西，利用趣味化课堂的设计更好的激发学生的创新能力，课堂教学的创新主要可以从以下几个方面进行展开。
（一） 思维创新
创新教育的实质是要促进学生创新能力的学习，而学生的创新能力提升首要条件就是学生要突破思维的局限性，在语文教学的过程中，给予学生更多的想象空间和使用不同的学习方法的空间，在学生的思维拓展的同时教师要给予学生更多的鼓励，这样学生的视野才会更加的开阔，才能实现思维的创新，才能更好的实施创新教育。
（二） 内容创新
比如学生在学习《詹天佑》这篇课文的时候，教师激发学生进行课文内容的延伸，引导学生对于詹天佑的创新精神的探究。在学生对于课程不断深入的学习中，要树立詹天佑榜样的力量，让学生学习詹天佑身上的创新精神，最后，要通过文章的内容让学生真正的感受到创新对于国家和个人的意义，这样学生才能具备更强的创新意识，学生的创新教育才能取得好的效果。
（三） 设计创新
小学阶段语文学习的内容往往比较的简单，对于很多的小学学生来说没有任何的挑战，这样就养成了一部分学生在语文学习中不爱思考的习惯，学生不善于独立思考，创新能力也难以得到提升，因此教师要在语文课堂的教学设计中，引进一些富有挑战性的知识和改变一些简单问题的提问的方式，让学生的动一动脑才可以解决问题，这样学生的创新能力就会在无形中得到提升。
五、总结
综上所述，在小学阶段的语文教学中实施创新教育，是学生的创新能力提升的一个非常好的方式，但是也需要语文教师在教学方面花费更多的心思，教师教学要善于利用语文课堂的教学资源，以学生的兴趣爱好为创新教育的导入点，培养学生的自主探究能力，提高学生的自主表达能力，保护学生的好奇心，激发学生的创造力和创新能力，通过良好的语文学习氛围的营造，培养学生独立思考的习惯，让学生在语文学习中更加投入，让学生主动学习，提高学生创新的意识，丰富学生的情感体验，提高学生运用知识的能力，让学生真真切切的感受到创新对于个人和国家的意义，进而提升学生的创新能力，从而达到学生的各个方面能力的逐步提升，为社会主义现代化建设培养更多的富有竞争力的人才。
参考文献
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论文作者:卢小霞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年12月1期
论文发表时间:2019/12/16
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