摘要：通过对镇江地方传统音乐的每一个剧种、曲种、乐种、歌种的音乐特点、调式特点和曲式结构的分析，结合这些镇江地方传统音乐在南京师范大学中北学院音乐系的实践教学，阐述其在高校教学实践中的方法，总结其教学规律，探寻镇江地方传统音乐在高校教学实践的教育学属性。
关键词：民歌；镇江；丹阳；传统音乐
为找寻研究切入点，本课题组首先按“著作”、“期刊论文”、“学位论文”三个层级进行对1978年之后出版的相关学术成果进行了查找，与“镇江地方传统音乐在高校的教学实践研究”相关的核心材料共有论文3篇。
一、本课题研究背景概况
张俊的《<丹阳市乡土文化校本课程>的研究缘起及研究价值分析》一文，通过《丹阳市乡土文化校本课程》的解析，分析了其在学校教学中的应用。作者认为：“乡土文化是中华民族传统文化中的重要内容,它凝结着几千年来最庞大、最底层同时又是最朴素的劳动者的智慧,蕴含着深厚复杂的民族情、家乡情。……乡村中的年轻人都急急忙忙地走向城市,大多数人似乎对家乡的乡土文化漠不关心。”文章用了比较研究法、罗列法等实证性的方法，指出了《丹阳市乡土文化校本课程》的研究价值，总体上是合理的。然而，作者是对《丹阳市乡土文化校本课程》的全面分析解读，并没有专题涉及丹阳传统音乐方面，这就为我的进一步研究留下了空间。
孙伟的《留住民族记忆的背影——镇江市非物质文化遗产传承与保护的现状与对策》一文，从镇江非物质文化遗产的传承与保护出发，分析了镇江市非物质文化遗产的现状，并提出保护与传承的对策。作者认为：“在世界文化相互交融的今天,如何保持镇江地域文化的独立性,延续镇江传统文化的人文脉络；如何使镇江地域文化得以保护和传承，并适应现代社会的发展,焕发新的生机和活力，是值得高度重视和深入研究的重要课题。”作者综合运用了描述性研究法和实证研究法等方法，阐述了“镇江地区的非物质文化遗产是镇江人民世代相承的、与群众生活密切相关的传统文化表现形式”这样的观点，总体上是合理的。然而，作者的研究仅是建立在镇江非物质文化遗产的角度，没有专题涉及镇江传统音乐文化，这就为我的进一步研究留下了空间。
高畅的《非物质文化遗产的保护与传承问题研究——以江苏镇江为例》一文，从非物质文化遗产的保护与传承的角度出发，对非遗文化的保护与传承工作存在着的宣传工作尚未到位、部分项目缺乏传承人、产业化开发不足等问题，提出了解决措施。作者认为：“在教育领域加大对非遗项目的宣传力度，培养数量可观的非遗文化爱好者；保障现有传承人的传承能力，选拔新的继承人；针对不同类型的非遗项目，开发与之相适的文化产业；多个非遗项目抱团发力，提高文化旅游的性价比。” 文章运用了实证研究法，对江苏镇江的非物质文化遗产的保护与传承问题进行了深入研究，总体上是合理的。然而，文章并没有专题涉及镇江传统音乐文化，这就为我的进一步研究留下了空间。
二、本课题研究现状及存在的问题
与本课题研究直接相关的文献资料共有30部（篇），笔者按所述内容（或观点）将其分为2类：江苏镇江传统音乐曲谱类和镇江地方传统音乐的研究类。
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江苏镇江传统音乐曲谱类的文献都为“中国十部民族民间文艺集成志书”项目，为“民族民间音乐”的五大类，即：民间歌曲、民间曲艺、戏曲音乐、民族器乐和民间歌舞音乐的角度出发。以《中国民间歌曲集成·江苏卷》为例，共有6册（含5正册和补遗本1册），内含从“文革”前到1990年间江苏民族音乐工作者搜集整理到的全部江苏民歌。本课题组将其中的“镇江”部分整理出来，修订并打谱，运用于实践教学中，为本课题组的研究提供素材和资料。
镇江地方传统音乐的研究类的文章将镇江地方传统音乐作为研究对象，对镇江地区的民歌、戏曲、曲艺、歌舞音乐和说唱音乐等方面进行研究，运用描述法、音乐分析法等思辨型和实证型的研究方法，从社会学、文献学、史学理论的角度，对镇江地方传统音乐的发展进行梳理和评述。结合镇江这一地区的地理文化特征，揭示了文化背景下镇江地方传统音乐的时代精神。通过审视该地区独特的历史文化语境，找寻音乐的特殊性与复杂性，展现镇江地方传统音乐的价值。
间接相关资料通过历史学、文化学、社会学、教育学等文献的搜集和整理，开拓了笔者对镇江地方传统文化的认识，有助于笔者站在华东区域文化的背景下，揭示镇江地方传统音乐所承载的文化问题，宏观地把握镇江地方传统音乐的艺术价值，提高对“镇江地方传统音乐在高校的教学实践研究”的认知。
三、本课题的研究方法
迄今为止对传统音乐在高校的教学研究还没有完全形成一种固定的体系，但是其发展的过程还是存在的。在对“镇江地方传统音乐在高校的教学实践研究”这一课题进行研究的过程中，不仅需要对镇江地方传统音乐的每一个歌种、剧种、曲种和乐种进行梳理，对具有代表性的音乐作品进行音乐学分析，还需要在梳理和分析的基础上探寻出镇江地方传统音乐在高校教育和教学中的规律，从而才能对其在高校的教学实践方面进行正确的解读。
作为江苏传统音乐研究的一部分，关于镇江的地方传统音乐研究，民歌方面有丹徒田歌、时调，戏剧音乐有扬剧、丹剧，民族器乐有“梅庵派”古琴艺术……本课题组将收集十部“中国民族民间文艺集成志书”中的镇江地方传统音乐，将其运用在南京师范大学中北学院的教学中。
对“镇江地方传统音乐在高校的教学实践研究”，应当将高校教学中的镇江地方传统音乐放在江淮文化和吴文化的背景之中，综合运用历史学、文化学、社会学、音乐分析学和美学等原理和方法，站在中国传统音乐的立场上，结合高校教学的视阈，揭示出每个传统音乐的历史渊源，从而进行深层次的解读。
“镇江地方传统音乐在高校的教学实践研究”，首先要对镇江地方传统音乐进行梳理、归纳和整理。课题组将负责收集和整理镇江地区的民歌、戏曲、曲艺音乐，并对其进行音乐形态的分析，从而在音乐本体方面得出具有价值的结论。该课题综合了“实证性方法”和“思辨性方法”进行写作。
本课题组由南京师范大学中北学院音乐系骨干教师组建而成，各有所长、术业各有专攻。课题组成员大多主持或参与过多项省级、市级和校级课题，多人在CSSCI核心期刊和全国中文核心期刊上发表过专业文章，能够承担起“镇江地方传统音乐在高校的教学实践研究”的研究。目前学界尚缺乏对镇江地方传统音乐在教学中的深层次认识，本课题组计划运用采访调查法、田野调查法等方法进行研究，在教学活动中进行实践并摸索出镇江地方传统音乐在教学实践中的规律进而探寻镇江地方传统音乐本身的文化内涵和美学意义。
作者简介：杜佳骏(1991~)南京市人，南京师范大学中北学院音乐系助教
论文作者:杜佳骏
论文发表刊物:《青年生活》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/26
标签：镇江论文; 音乐论文; 传统论文; 地方论文; 文化论文; 高校论文; 南京师范大学论文; 《青年生活》2018年第11期论文;