广西民族大学附属中学 邓婷婷
摘要：在教育教学中，作为一名普通一线教师，根据自己担任多年的班主任经历和教学的心得，我深刻体会到，师爱在教学过程中所处的重要地位。爱是教育教学活动中的基础，在整个教育过程中，教师的爱可以为学生的健康成长创造良好的成长土壤。
关键词：师爱 换位思考 尊重学生情感
《中小学教师职业道德规范》指出:教师应热爱学生.热爱学生是处理教师与学生之间关系的准则,是教师职业道德的核心精髓。素质教育推行多年，最终的目的就是要培养内外兼修、富于活力和创新精神的人才。《爱的教育》这本书中说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱的教育无疑是人格教育的关键。
首先，“爱”就是要走近学生，和学生一同感受学校生活的快乐
师爱，要走近学生。尊重学生的个性，尊重学生的人格和自尊心，学生都渴望得到老师的尊重、信任和鼓励，老师要努力走进学生的心灵，与学生成为朋友甚至家人。记得五年前，学校领导让我接手初三重点班，这个班的每个学生都很有个性，加之对前任班主任的不舍和留恋，所以刚接班的我受到了很大的抵触、阻碍，以至于教学工作很难开展。但是我没有消极放弃。我利用课间，找学生聊天，询问学习生活上的困难，利用午休时间走进学生宿舍，和学生找到共同话题，在无拘无束的气氛中，逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性，拉近了与学生之间的距离。我们是寄宿制学校，每周末学生才能回家，家远的学生，周末就留在学校，我曾在周末炖鸡汤或者排骨汤送到宿舍给学生，让学生们感受到被人挂念的温暖。学校秋季运动会每个班都要选几个人进行开场舞表演，我觉得这是非常好的展示本班风采，增加班级凝聚力的时刻，我动员全班参加一起表演《小苹果》，并且由我带领全班上场表演，学生们刚开始不好意思都不肯练习，听到班主任带头表演，大家都积极练习，每个人都很兴奋激动，到真正表演的时候，我们班的节目整齐，搞笑，博得满堂彩，全校师生都和我们一起跳了起来，最后还获得了全校一等奖。通过我在各方面给学生的无微不至的关怀和照顾，参与到学生的方方面面，让学生们感受到了像父母、像姐姐一样的爱，学生们慢慢打开了心扉，接受我，信任我，那一年我们的中考成绩也是学校最好成绩。孔子在《学记》中写道：“亲其师，信其道。”学生信任我，亲近我，良好的师生关系使学生拥有好的情绪去跟着老师走、去面对学习，才会有好的结果。
其次，“爱”要用真心感化学生，换位思考理解学生。
师爱，要用真心感化学生。只有尊重和爱,才能教育好学生. 没有尊重,没有爱,就不可能有真正意义上的教育. 我国著名的教育家陶行知先生曾说过:"真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”。近十几年的教育实践告诉我：爱、尊重和宽容，是教育成功的一把钥匙。爱学生，要善于发现学生的闪光点。记得初一时，我们班有一个叫黄锋的男孩子，个头不高，长相可爱，平时非常安静，但开学半个月后，我发现他们宿舍有烟味，但是调查宿舍其他学生大家都不敢说是他吸烟，甚至每天晚上他都偷偷躲到厕所吸烟，甚至他还私下欺负其他同学，收保护费。政教处对他处分，他毫不在意，找家长，他也无所谓，当我得知这些事实之后，我非常震惊，初一的学生，家庭条件很好，怎么会有如此多的问题？但我内心坚信，他不是一个“坏孩子”，他一定是一个有故事的孩子。一天晚自习下课，学生们都就寝了，我悄悄请他到我的办公室，让他坐到我的面前，给他一盒牛奶，他很震惊，眼神里充满了防备，我并没有严厉职责他，而是缓缓地说：“黄锋，请把老师当成你的朋友，告诉老师为什么你会变成现在这个样子？”他沉默没有回应。我接着说：“今晚你说的话，我会对学校和你父母保密，我用自己的人格保证，请相信我。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”他缓缓抬起头，迟疑了一下说：“老师，我父母从幼儿园开始就把我送到寄宿制的学校了，他们忙着挣钱，两个星期才看我一次；上了寄宿制小学，他们更忙了，一个月才来看我，给我很多钱，但我根本不会管理，高年级的学生就来打我，问我要钱，让我帮买烟，甚至有一次我不帮忙，高年级的哥哥把我从三楼踢了下去，我不敢和老师、父母说，怕他们会变本加厉欺负我，从那时候起，我就告诉我自己，我要强大，学者他们的样子欺负别人，不给别人欺负。老师我很孤独很害怕，没人理解我，没人关心我，没人爱我和尊重我，我只能这样过下去。”听到这里，我流泪了，这时我对面的黄锋居然递给我纸巾擦泪水，我内心就更肯定，他是个善良的孩子，我可以帮助他变得好起来。我平复下情绪，对他说：首先要相信老师，要多和父母沟通，我也可以作为你和父母亲之间的桥梁，其次要团结同学，爱和尊重是相互的，你真对你身边的同学，他们也会真诚地接纳你，最后改掉恶习，认真学习。他点了点头，我了解情况之后，和他父母亲沟通，要求父母亲每周来看自己小孩，不谈学习，只关心身体，聊天逛街，努力拉近和自己小孩的距离，走进孩子的心里。我也在日常中发现他的闪光点，比如他跳高很厉害，就鼓励他参加运动会，取得好成绩在全班表扬；他对英语科感兴趣，我就单独帮他辅导，让他在学习上有自信心；他爱好绘画，就鼓励他加入班级板报小组，一起出板报… …经过我时常在学习和生活方面给他关心和爱护，在他出现不良习惯时及时提醒，慢慢的他的脸上有了自信的笑容，和父母亲的关系亲近了，通过自己的努力融入到了班集体中，学习成绩也进步了。毕业后的每一年教师节他都会回来学校看老师，慢慢的“坏小子”变成了一个有温度，懂感恩的男子汉了。当我们努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护学生的尊严，尊重学生的人格时，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，教师的尊严也在学生心中树立起来
再次，“爱”要用耐心打动学生。平等的尊重学生情感。
师爱，要有耐心，特别是对缺乏足够感情关注的学生，尤其是缺乏父母在心理和情感上沟通的学生。他们得不到父母的关爱和肯定，就会转为去同龄人那里寻求温暖和慰藉，从而陷入早恋的泥沼不能自拔。我们班就有一名叫丽丽的女孩，很漂亮、学习成绩也很好，但是这个学期开始上课明显可以感觉到她精力不集中，情绪低落，成绩下降很快，由于平时我和学生走得很近，孩子们和我可以说无话不谈，一个星期五的下午，她敲开了我办公室的门，怯怯的告诉我，今年暑假她父母亲离婚了，妈妈出国了，她只能选择和爸爸一同生活，平时爸爸很忙，对她关注很少，往日父母宠爱的小公主变得敏感不安。这学期刚开学就和我们班的一个男孩子恋爱了。他很胆怯的看着我说:老师您对我很失望吧，说完就大哭了起来。我抱住她，感觉到她的无助和茫然，她只是一个13岁的小女孩，家庭的变故改变了一个原本天真烂漫的孩子，我感到很痛心。我对她说，老师尊重你的情感，也相信你可以走出来，可以重新找回自信的自己。我不会和你的父母说你早恋的事情，但你要和男孩子分开一段时间，一段时间之后，看看自己是否真的离不开这个人。这段时间如果有不开心和想不开的事情可以和老师说可以和你好朋友说，周末爸爸忙，也可以和老师一起过，我可以帮你辅导功课，带你开电影，一起散步。我也单独找到男孩子做通了思想工作，男孩子也保证分开一段时间。最后就是找家长，但是我并没有给女孩子知道，和女孩的爸爸说明了女孩子的现状，爸爸很担心也很自责，我希望爸爸可以对陪陪女儿，多沟通多走进孩子的心里，我也和在国外的妈妈通了电话，让妈妈多鼓励孩子，并能承诺假期可以接孩子出国多见见外面的世界，让孩子知道，要让自己优秀，去见识更大、更美好的世界。通过我们的一系列努力，让女孩感觉到自己并不孤独，有家人、老师朋友的关心和爱，她重拾信心，有了人生的目标，全身心的投入到学习中，学习成绩逐渐提高，一段时间过后，我和她开玩笑说，还要早恋吗？她哈哈大笑说，我要变得更好，以后也会遇到更好的另一半。看到孩子自信的笑容又回来了，我感到非常欣慰，
爱是美丽的，爱每一个孩子，美就美在它的博大，它的宽容。尊重是一种香气，尊重每一个孩子，尊重也是一种充满温情和期待的爱，爱和尊重应该是教师最美的语言。让爱和尊重与教育同行。
参考文献：
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雷捷;;以尊重赢得尊重，用爱感受爱[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年
胡玉福;;尊重学生,赏识学生,建立和谐的师生关系[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
金薇薇;;尊重——现代师生关系的聚焦点[J];班主任之友;2002年01期
论文作者:邓婷婷
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/19
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