（安徽省蚌埠市第一人民医院免计门诊 安徽蚌埠 233000）
【摘要】目的：讨论计划免疫儿童家长实施优质护理模式后对疫苗知识的认知程度。方法：选2017年4月—2018年4月间我院接受的计划免疫儿童94例作为此次研究的目标，通过抽签法将其分为实验组与比较组，比较组实施常规护理干预，实验组实施优质护理模式干预，对比两组计划免疫儿童家长对疫苗知识的认知情况。结果：实施护理干预前两组儿童家长对疫苗知识的认知度无明显差异，实施干预后两组儿童家长认知评度有所提高，其中实验组家长对疫苗接种作用、注意事项知识认知度明显高于比较组（P＜0.05）。结论：实施优质护理模式后，计划免疫儿童家长能够更加明确的认识到疫苗接种的重要性，认知度增高，值得临床推广。
【关键词】优质护理模式；计划免疫；疫苗；认知度
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2018）35-0236-01
计划免疫指的是有规划的开展预防接种工作，儿童计划免疫就是依据儿童自身免疫功能和高发性传染病的规律制定具有针对性的免疫方案。通过高效、安全接种疫苗，增强儿童的免疫能力，同时实现防控传染病的作用[1]。但是，据调查显示，很多儿童家长对接种疫苗的认知度较低，没有明确疫苗接种的作用及注意事项，不利于开展计划免疫工作，所以，增强家长疫苗知识认知度迫在眉睫。本文探究优质护理模式对提高家长疫苗知识的作用，具体内容如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
选2017年4月—2018年4月间我院接受的计划免疫儿童94例作为此次研究的目标，通过抽签法将其分为实验组与比较组，比较组共计计划免疫儿童47人，其中男孩24人，女孩23人，年龄范围为0.1～3.5周岁，平均年龄为（1.3±0.3）岁，家长文化水平为：初中水平6人，高中水平20人，大专及以上水平21人。实验组共计计划免疫儿童47人，其中男孩25人，女孩22人，年龄范围为0.1～3.2周岁，平均年龄为（1.2±0.4）岁，家长文化水平为：初中水平7人，高中水平21人，大专及以上水平19人。对比两组儿童及家长资料无明显差异（P＞0.05），可进行对比研究。
1.2 方法
比较组实施常规护理干预，内容为：观察儿童接种疫苗后的反应，告知家长接种疫苗前后的注意事项，回答家长提出的疑问。
实验组实施优质护理模式干预，内容为：（1）调查并掌握施行计划免疫儿童家长的文化水平，明确不同家长的认知力与理解力，为制定后续疫苗宣教规划提供参考数据。（2）通过简单易懂的话语帮助家长理解、掌握接种疫苗的相关知识，耐心细致的回答家长的疑问。需要注意的是，宣教、解答疑问过程应注意语气、语序、态度，不可让家长产生傲慢等不适感[2]。疫苗接种完成后，观察儿童的反应，同时为家长留置联系方式，保证联系交流畅通。
1.3 观察指标
自制调查量表评估两组家长护理干预前后疫苗知识的认知情况。总分为100分，其中评分高于80分代表认知程度优异，评分高于60分低于80分代表认知程度一般，评分低于60分代表认知程度较差。总认知度=认知程度优异+认知程度一般[3]。
1.4 统计学分析
应用SPSS19.0统计学软件对两组数据进行分析，计量资料以卡方验证，组间差异以P＜0.05表示差异性明显。
2.结果
2.1 两组家长护理前后疫苗接种作用认知比较
实施护理干预前，两组家长疫苗接种作用认知情况无明显差异（P＞0.05），护理干预后，实验组家长疫苗接种认知度明显高于比较组（P＜0.05），具体数值见表1。
表1 两组家长护理前后疫苗接种作用认知比较
3.讨论
计划免疫是指通过接种疫苗实现疾病预防，其中儿童是接种疫苗的重要群体之一，而儿童家长对疫苗知识的认知水平与疫苗接种率存在密切联系[4]。所以，应详细调查儿童家长疫苗认知度，通过多种方法帮助家长明确疫苗接种的作用及接种后的注意事项，提高疫苗接种质量，保障儿童健康成长[5]。本文讨论计划免疫儿童家长实施优质护理模式后对疫苗知识的认知程度。结果证实，实施优质护理模式后，计划免疫儿童家长能够更加明确的认识到疫苗接种的重要性，认知度增高，值得临床推广。
【参考文献】
[1]黄建明，胡小芳.儿童预防接种的精细化护理效果评价[J].预防医学，2018，(3):308-310.
[2]叶静，何丽梅，徐志浩.综合护理干预在婴幼儿预防接种中的应用[J].护理实践与研究，2017，(14):95-97.
[3]徐志颖.优质护理模式对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度的影响观察[J].中国保健营养，2017，(4):200-201.
[4]]刘秋云，陈小萍，李育群.某市监护人疫苗接种知识态度和接种及时率的调查[J].国际护理学杂志，2017，(14):1914-1916.
[5]王超霞.多种形式护理模式对儿童健康体检的相关研究[J].中国医药导刊，2017，(1):98-99.
论文作者:罗书利
论文发表刊物:《心理医生》2018年35期
论文发表时间:2019/1/8
标签：疫苗论文; 家长论文; 儿童论文; 认知论文; 计划免疫论文; 实验组论文; 认知度论文; 《心理医生》2018年35期 论文;