（江苏省淮安市丁集镇中心小学，223304）
摘要：儿童文学中存在着很多有趣的童话故事，在教学中将语文教学和儿童文学进行结合，可以让学生在平时的学习中可以更多地接触儿童文学，同时在平时的学习教师可以从学生的实际情况出发，让学生在平时的学习中可以掌握更多的知识，不断拓宽自己的眼界，这样才可以在教学中有很好的提升。
关键词：儿童文学；小学语文；教学；对策
对儿童的教育可以说是我国教育中的重要工作，儿童的教育中可以让学生通过不断加强对学生的工作让学生学会更多的知识。小学语文的教学中和儿童文学有密切的关系，教师在教学中要充分和儿童文学进行结合，这样可以让学生在教学中获得更多的兴趣，这样不仅可以让学生发现语文中无穷无尽的乐趣，同时可以让学生在学习中可以有更多的成长。教师在教学中要不断加强教学方式的创新，通过自己的学习逐渐积累经验，在学习中让更多学生爱上语文。
一、儿童文学与小学语文教学的关系
在语文中，语文充满着天真无邪的童趣，作为教师要让学生在学习中感受到语文的乐趣，在语文中收获纯真。教师在进行教学中，要突破传统观念的束缚，在传统的教学中，教师都是在课堂上进行讲课，但是课堂的效率却不是很高，这需要学生在学习中很好地进行配合，学生要和教师共同学习，教师要不断创新教学模式，在教学中可以充分使用各种手段，让学生在学习中可以有更好的进步。因为在儿童文学中存在着许多和语文教学相关的东西，通过对学生进行教学，可以让学生感受到具体的兴趣在哪里，就知道学生的心理需求是什么，这样就可以让学生在学习中更加有针对性地去学习。在小学语文中，儿童文学占据了很大的部分，教师要让学生在学习中不断通过自己的学习和整合发现两者之间的关系，这样就可以在学习中可以有更好地提升。可以让孩子们的童年过的更加丰富多彩，同时可以帮助学生养成良好的品德习惯。
二、儿童文学资源在小学语文教学中的有效应用
（一）范读中感受文学之美
我一般都会给学生们提前进行范读，让孩子们在我的阅读中走入语文世界。就可以通过想象感受语文的世界。语文的学习不只是干巴巴地文字学习，要加教学中加强对学生的情感教育，要让学生在情感教育中获得思想境界的提升。教师在教学中发现了学生不会将学过的知识和自己的生活实际相结合，因此我就会让学生通过学习得到自己的情感升华。学生在学习中我会引导学生树立正确的价值观念，让学生在学习中可以获得情感方面的提升。教师平时在教学中过于注重学生基础知识的教育，但是学生在情感方面的学习却很匮乏。因此教师要让学生提升语文素养，做一个新时代有新思想的学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学习《卖火柴的小女孩》时，我会让学生先进行阅读，然后在我的朗读中说一说自己有什么感受，学生在我的范读后都感到很感动，这样可以让学生在学习中有更加强烈的感受。
（二）灵活运用多种教学方法
教师在教学中要突破传统教学中的模式，要从学生的兴趣出发，可以采用丰富多彩的教学方式，让学生在学习中有更多的收获。比如学习《小猫钓鱼》一课时,我就会专门找一些关于小猫钓鱼的视频给学生观看，学生在看的时候就会感到非常感兴趣，这样在进行阅读的过程中可以让学生通过自己的阅读对语文更加地感兴趣，同时还会更加直观地观察小猫钓鱼的情境，这样可以让学生在学习中可以收获更多的乐趣。教师在教学中要让学生在学习中不断加强自己的兴趣和能力，在阅读中教师要不断创新教学模式。
（三）选择合适的儿童文学刊物培养儿童的读书兴趣
不同的学生是具有不同的兴趣的，教师在选择文学内容时，要从学生的兴趣爱好和实际情况出发，学生在平时的学习中教师要不断掌握学生的爱好点，这样可以很好地吸引学生的兴趣。同时现在市面上的书籍良莠不齐，教师在教学中要进行科学的辨别，从内容和意义两方面入手，本着要从学生的道德素养方面入手，让学生提升价值观念，这样就可以在学习中可以有更多的收获。
（四）从文体特征出发来进行教学
要清楚知晓好儿童文体的特色,他的结构组成部分和分类情况等等确。因为小孩子是一个比较特殊的群体，因为在进行教学的时候，要从文学的特征出发，让学生在学习中小学语文课堂也迎来了全新的挑战与机遇,尤其是一些新兴教学模式的开发及运用也在一定程度上拓宽了小学语文课堂教学的内涵。利用儿童文学它不仅是顺应新课标理念的延伸,更是对小学语文教学内涵的提升,在一定程度上也丰富了小学语文教学模式。
结束语
综上所述,儿童文学在小学语文教学中起到了非常重要的作用,是培训学生文学素养的重要途径和重要载体。作为一名教师要充分从学生的实际情况出发，了解学生们究竟喜欢什么，对什么感兴趣，只有这样才可以让每一个学生都可以有很好得提升。教师在教学时要让学生进行更加客观的阅读，在阅读中有自己的思想，这样才可以真正地提升自己的语文素养。同时教师也要不断提升自己。
参考文献
[1]李万刚.儿童文学在小学语文教学中的地位和作用[J].散文百家（下）,2018,(11):132.
[2]廖英.儿童文学视野下的小学语文教学思考[J].速读（中旬）,2018,(10):12.
论文作者:滕士凯
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月中
论文发表时间:2019/2/11
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