董春静 重庆市诚善中学校 404100
【摘要】本文探讨了感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，感恩教育需要我们有意识地去做。感恩教育是贯穿在教学中的方方面面。向身边人、陌生人说出感谢，开展丰富多彩的感恩活动，让感恩成为一种习惯、一种生活态度、一种美德。
【关键词】感恩教育 习惯 对象 活动
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-180-01
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。为什么说感恩教育这么重要？因为孩子的本性是以“自我为中心”，从他们一出生开始，身边所有人的关注点都在他们身上，父母所有的爱都给了他们，他们会习惯性的以为一切都理所应当。
要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。在做感恩教育时注重感谢和给予两方面的内容。我们不仅要让孩子从小懂得感恩别人的付出，也要学着去回馈，去给予。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。仪式感十足的感恩教育非常流行，各学校都十分重视感恩教育，但它不只是一句简单的“谢谢你”，也不仅仅是一个感恩的美术手工，感恩教育是贯穿在教学中的方方面面。
一.说出感谢
在我的成长过程中，当我想要对某个人说声谢谢时，当我想要赞美他们时，当我想接受赞扬时，我却没有说出口。我问我自己，这是为什么?我感到害羞，我感到尴尬。所以我做了一些探究并发现：感谢的话不应藏在心里，而是要学着表达出来。作为教师通常我会在教室里放上一个“感谢箱”或画上一面感恩墙。鼓励孩子将发生在身边值得自己感恩的话写在小卡片上，然后放在感恩箱里或贴到感恩墙上。有的同学会写“感谢我的老师教会我很多的知识”，“感谢我的朋友帮讲解数学题”，“感谢我的妈妈给我做好吃的食物”等等。
习惯于表达感谢的孩子会过得更加快乐。每天坚持写下五个以上值得感谢的人或事物。两周过后，学生表现出对学校生活更高的满意度，生活得也更快乐。我想这是因为一个常常表达感谢的人，心中是充满爱的，他们对幸福的感知能力会更强。
感恩是相互的，我们在教导孩子要感恩的同时，不要忘记自己的言传身教。所以，在日常班级生活中，老师应为学生送上一张感恩卡片或字条，上面写上我们想对他们说的感谢语。如：“感谢你为全班同学分发牛奶。”“感谢你每天记得人走关灯。”“感谢你每天帮老师擦白板。”等等。
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二.感恩应当是一种习惯
感恩教育绝不仅在某个特定的日子，而是应该将其贯穿于日常，成为一种习惯。养成感恩的好习惯，能够提升学生的学习效率，让他们保质保量地完成学习任务。养成感恩的好习惯，能够让我们学会珍惜，体谅别人的难处。养成感恩的好习惯，能够让我们善待身边的每一个人，用宽容和无私为自己搭建通往幸福人生的桥梁。
做一个拥有感恩之心的人，这是每一个学生对自己的一项基本要求。因为他们明白:知道如何去感恩，知道如何去感谢帮助过自己的人，才会让自己在学习和生活中负起责任。
比如：最近学校的清洁工杨师傅要离职去新的工作岗位了。我想这是个极好的“感恩教育”时机，于是我带着学生们讨论了：“我们为什么要感谢杨师傅，他做了哪些值得我们感谢的事情？”有的孩子说“谢谢杨师傅帮助我们打扫校园”，有的说“谢谢杨师傅帮助我找回午餐盒”，还有的说“谢谢他最早来学校，最晚离开学校，帮助我们运走垃圾"。学生们一边分享，也在体会着真正的感恩。
三.多样化的感恩的对象
我们在平日里对很多人都说过“谢谢”，但是却很少向父母说出这个词。告诉同学们：我们最该感谢的人就是我们的父母，不论你的父母是什么样的人，都改变不了他们对你的养育呵护之恩。所以，大家一定要向自己的父母说些什么。如果他们远在他乡，就请打个电话吧，如果你就在他们身边，就给他们个大大的拥抱吧。
生活中，除了身边人对我们的帮助值得感恩，还有很多人对我们的生活做出过很多贡献，所以大家不妨在感恩节这天为他们做些小事来表达感恩之情。行动上的感谢往往比言语上的感谢更加深入人心。
身边值得感谢的人就有很多：食堂阿姨、学校电工和保安大叔、清洁人员……不妨在感恩节当天做些小事，让他们知道自己的付出也被人肯定着。
四.多彩的感恩活动
当我们对学生进行感恩教育时，感恩活动可以丰富一些，多彩一些。
可以搞一个“唤醒感恩之心”的活动，主要就是让大家停下来，仔细想想需要感谢的人和事有多少，将这些事细细回顾一遍，记录下来或者与大家分享，让感恩的心活起来。
可以动员一下大家互相给想要感谢的人写张贺卡，在感恩节当天再将贺卡拿出来分享，猜猜那个想要感谢你的人会是谁，也能够让你明白你无意中做的一件小事对他人会有多大的影响。
可以玩个小游戏“感恩传递进行时”，游戏规则大致就是大家围成圈，左边的人对右边的人说出感谢，每一次的感谢不能够重复，彼此相熟的人不能坐在一起。通过游戏，很多人都会感触颇深，原来同学之间也有那么多值得感谢的东西啊！
可以排个感恩节的小节目，学首歌或者排个小话剧演出，效果往往能够让人意想不到。
我们常常一直在追求，却忘记感恩已经拥有的一切。感恩教育不仅仅要教会孩子说"谢谢"，还应让孩子打心底里理解感恩，将感恩成为一种习惯。感恩的对象可以是老师、是父母、是同学、是朋友、是陌生人……为了表达感谢，写一张卡片，送一个小礼物，这份仪式感并不嫌多，因为我们希望孩子从小能懂得：给予比得到，更容易获得快乐。
论文作者:董春静
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月2期
论文发表时间:2019/5/13
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