张如华 湖南省常德市临澧县停弦渡镇杉板桥中学 415200
摘 要：在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，教师的综合素质以及教学技能的提升情况已经引起了国家教育部门的高度重视。现代教育体系的发展对教师提出了更高的要求，通过科研驱动的方式促进教师朝着更加专业的角度发展已经成为了当前教师成长模式发展的必然趋势，也成为了教育行业面临的主要课题。教师是开展教学活动的核心，对学生理解课程具有非常重要的作用。本文就通过科研驱动的方式促进教师成长的有效路径展开了一系列的研究。
关键词：科研驱动 初中语文 教师成长 有效路径
教师是整个教学活动的主导和核心，对提高课堂教学的效率具有非常重要的作用。教师的教学技能以及综合素质在很大的程度上影响学生对知识的接受程度，我国的教育行业一直处于不断的发展之中。因此，教师也应该注重自身的发展，从而更好地实现自我提升。学校应该重视科研驱动对教师成长的重要作用，根据本校教师的具体情况，选择合适的科研项目以及方法，促进教师的快速成长，从而充分发挥语文教学的重要作用。
一、为实现教师成长创造合适的环境
当前，很多从事初中语文教学的教师都比较年轻，还没有积累过多的教学经验，无论是教学技能还是对教育的认知都没有达到较为成熟的程度，针对这样的教学情况，利用科研驱动教师快速成长就显得十分必要。因此，无论是学校还是教师都应该站在正确的角度上看待科研驱动模式。科研驱动模式需要创建一个平台作为前提。首先，这个平台的建立应该以科研项目申报、相关课题研究以及科研成果的评价为基础，选择参与科研驱动的教师时应该充分考虑教师对科研项目的积极性。其次，参与科研项目的教师应该具备基本的技能。只有为教师创造一个合适的平台，才能使教师通过科研驱动快速成长起来，教师可以在合适的环境中根据教学情况，对教育原则进行研究，并对教学方法进行探究。
二、充分发挥“传帮带”在科研驱动模式中的作用
选择合适的科研项目是实施科研驱动的关键，学校以及教师应该充分认识到“传帮带”在科研驱动模式中的重要作用。这样的科研驱动方式能使教师接触到更加全面的科研知识以及科学性的研究理论。从而完善自身的教学体系，还能使教师在完成科研项目的过程中掌握更多的教学方法、课程的基本理论、深入研究教材的方法以及如何进行科学的教学评价等相关方面的知识和技能，从而提高教师的教学能力以及主导课堂教学活动的能力等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际参与科研项目研究的过程中，教师应该将实际研究项目作为研究的主体以及核心，进行一系列的教育试验，并在这个过程中实现自身知识与教学经验的积累。这样参与科研项目的方式能帮助教师掌握更加科学的教学方法、积累更多的教学经验，为教育探索提供了明确的方向，从而实现教师在教育领域的快速成长。
三、激发教师参与科研活动的积极性
学校的相关部门应该对教师参与科研项目的整个过程以及表现进行管理和指导，并以此为依据对教师参与科研项目的情况做出客观合理的评价。首先，应该站在发展的角度来建立科学的评价理念，也就是将教师在科研项目中的成长情况以及在教学方面取得的进步作为主要的评价标准，教师取得的进步不仅应该包括教师在科研项目中达到的高度，还应该包括教师在掌握教学理论以及方法等方面的进步。其次，应该根据科研项目的具体内容以及教师成长的具体情况选择合适的评价方式，应该分别站在整体的角度以及发展的角度对其进行正确的评价，并将其进行有机的结合。在对教师在科研项目中取得的进步进行评价的过程中，不应该仅仅将教师取得的教育成果作为唯一的评价目的，而是应该分析教师在参与科研项目中存在的不足之处，并对其提供具有针对性的帮助，从而达到促进教师成长的目标。最后，对于科研成果的处理方面，应该保证每个教师都能获得平等参与科研项目的机会。对于在科研项目中表现优异并取得了科研成果的教师来说，学校应该对其提出表扬并做出相应的奖励，使教师在内心中感受到来自于教育的优越感，提升其教育责任意识，鼓励教师在教学过程中能够更加努力探索教学方法。对于在科研项目中存在表现失误，并没有取得十分丰硕教育成果的教师来说，应该使其通过反思以及与其他教师的差距查找自己在参与科研项目中表现的不足之处以及可以改进的空间。这样的方式也是科研驱动模式的一个关键环节，不仅能为教师提高自身的教育技能提供一些依据，还能使其正视自身的教学技能，从而寻找更好的路径来完善自己。
综上所述，在现代教育的背景下，科研驱动模式已经成为促进教师成长的主要渠道。学校所有教师应该充分意识到提高教学技能以及实现自身发展对提高教学有效性的重要作用。教师参与科研项目不仅能在很大的程度上实现自我提升，还能促进教学的发展。因此，可以通过为实现教师成长创造合适的环境，充分发挥“传帮带”在科研驱动模式中的作用以及激发教师参与科研活动的积极性的方式实现科研驱动。通过本文对采用科研驱动方式促进教师成长的有效路径展开的一系列研究，希望能为提高我国初中语文教师的教学效率提供一些有价值的参考。
参考文献
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论文作者:张如华
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
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